- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Занятие n15 (1)
- •1. Периодизация индивидуального развития.
- •4. Критические периоды развития.
- •5. Тератогенез. Тератогенные факторы.
- •5.1. Классификация врождённых пороков развития (впр).
- •Классификация впр
- •5.2.Значение нарушений клеточных механизмов в возникновении впр
- •Занятие n16 (2)
- •Эволюция кожи и её производных у позвоночных
- •Функции кожи
- •4. Впр опорно - двигательного аппарата человека.
- •Занятие n17 (3)
- •3. Филогенез дыхательной системы позвоночных.
- •5.Филогенез кровеносной системы позвоночных.
- •6. Врождённые пороки развития кровеносной системы.
- •Занятие 18 (4)
- •1. Филогенез мочевыделительной системы.
- •2.Врождённые пороки мочевыделительной системы человека.
- •4. Впр половой системы человека.
- •Занятие №19 (5)
- •1.Филогенез нервной системы и органов чувств позвоночных.
- •2.Процессы цефализации в филогенезе гоминид.
- •Основные непарные краниометрические точки
- •3. Врождённые пороки развития нервной системы.
- •4. Филогенез эндокринной системы человека.
- •4.1.Впр эндокринной системы.
- •Занятие № 20 (6)
- •2.Методы изучения морфологических признаков человека (антропоскопия, антропометрия).
- •3. Антропоскопия — описание тела человека в целом и отдельных его частей:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кафедра биологии с курсом медицинской генетики
БИОЛОГИЯ
Раздел III. Биология развития.
Эволюция систем органов
Рабочая тетрадь и методические указания
к практическим занятиям
для студентов 1 курса
педиатрического факультета
Студент__________________________
Факультет____________ группа №__
2012/ 2013уч. г.
Краснодар - 2013 г.
Учебное пособие (рабочая тетрадь и методические указания к практическим занятиям) по разделу «Биология развития. Эволюция систем органов» составлены в соответствии с ФГОС – 3ВПО РФ по специальности 060103 «Педиатрия» и примерной программой по биологии медицинских ВУЗов, утвержденной Всероссийским учебно-научно-методическим центром по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию (Москва, 2011г). В него включены 6 тем практических занятий по биологии развития, эволюции систем органов Позвоночных и антропогенезу.
При выполнении практических работ, а также при самоподготовке по соответствующей теме, студент должен понять фило-онтогенетическую обусловленность врождённых патологических состояний человека и усвоить основные термины, обозначающие эти аномалии.
Кроме основной и дополнительной учебной литературы, рекомендованных в Практикумах предшествующих разделов, следует использовать «Терминологический медико-генетический словарь аномалий и пороков развития человека».
Составители: профессор Голубцов В.И., доценты Гусарук Л.Р., Лазарев К.Ю., ассистент Мороз А.Н.
Рекомендуемая литература:
Биология. Ред. Ярыгин В.Н. М., 1984г.
Биология. А.А. Слюсарев, С.В. Жукова. Киев 1987г.
Биология. Ред. Ярыгин В.Н. В 2-х томах.М.,1999г.
Биология. Ред. Ярыгин В.Н. В 2-х томах.М., 2011г.
« » 2013 г
Занятие n15 (1)
ТЕМА: Онтогенез человека, его периодизация. Основные этапы эмбрионального развития. Критические периоды. Врожденные пороки развития человека.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Разобрать периоды онтогенеза человека. Изучить общие закономерности эмбриогенеза с учетом критических периодов и возможного действия тератогенных факторов, детерминирующих врождённые пороки развития.
Задание для самоподготовки.
Необходимо знать:
Понятие онтогенеза, типы онтогенетического развития. Периодизация онтогенеза.
Морфологические и эволюционные особенности яйцеклеток хордовых.
Характеристика и значение основных этапов эмбрионального развития: дробление, гаструляция, дифференцировка зародышевых листков, гистоорганогенез.
Провизорные органы зародышей позвоночных, их значение.
Роль нарушений механизмов онтогенеза в патологии человека. Критические периоды в онтогенезе человека.
Тератогенез. Тератогенные факторы.
Врождённые пороки развития человека, их классификация.
ЛИТЕРАТУРА: 1) С. 149-204; 2) С. 142-160. 3) С.286-371; 427-423; 4) 438-540; 695-701.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: