- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Контрольные вопросы по теме:
- •Методы патофизиологии
- •Моделирование - основной метод патофизиологии
- •Моделирование на физических объектах (материальное)
- •Моделирование формализованное (виртуальное)
- •Методы клинического исследования
- •Метод теоретического анализа
- •Врачебное мышление
- •Предмет патофизиологии
- •Типовые патологические процессы
- •Разделы патофизиологии
- •Общая нозология
- •Ключевые понятия общей патологии:
- •4. Исход болезни.
- •Патофизиологические основы реанимации.
- •Постреанимационные расстройства.
- •Основные признаки типовых патологических процессов
- •7. Материалы для самоподготовки и уирс:
- •8. Литература.
(для внутрикафедрального пользования)
Министерство здравоохранения республики беларусь
УО «ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра патологической
физиологии
Утверждено на заседании кафедры
протокол № 7 от 31.08.2013
Зав. кафедрой патофизиологии, к.м.н.
доцент_____________Т.С. Угольник
Введение. Общее учение о болезни.
ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ, ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ
Учебно-методическая разработка для студентов
Гомель 2013
Введение. Общее учение о болезни.
ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ, ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ
1. Актуальность темы: патологическая физиология выясняет причины и условия заболевания, механизмы его развития. Научное, как и практическое решение любого реального явления или процесса сводится к решению трех взаимосвязанных вопросов: «Почему возникает та или иная болезнь или патологический процесс?» Это первый вопрос, который возникает у врача при встрече с болезнью. Найти причину необходимо для правильного подхода к профилактике и лечению болезни. Далее перед врачом встает второй вопрос: «Каков механизм действия причины заболевания или патологического процесса, как она функционирует в определенных условиях?» Если этиология отвечает на вопрос «почему возникла болезнь», то раздел патофизиологии, отвечающий на вопрос «как развивается болезнь», носит название общий патогенез. Третий вопрос: «Что получается в итоге действия причины, каков ее результат, т.е. в чем состоит конкретное выражение болезни (процесса): выздоровление, затягивание болезни или гибель организма, как возможные исходы болезни?»
2. Цель занятия: изучить предмет и задачи патологической физиологии, основные понятия общей нозологии и их характеристику.
3. Задачи:
Знать определение понятия «патологическая физиология», предмет, задачи и методы ее изучения, значение для медицины.
Уметь определять понятие «болезнь» и «патологический процесс».
Иметь представление о вкладе отечественных и зарубежных ученых в развитие патологической физиологии.
Знать механизмы возникновения и развития болезни.
4. Основные учебные вопросы (план):
Предмет, содержание, задачи и методы патофизиологии. Значение эксперимента в развитии патофизиологии и клинической медицины. Моделирование: его виды, возможности и ограничения.
Основные исторические этапы развития патологической физиологии как науки.
Понятие о клинической патологической физиологии, ее задачи, роль в системе подготовки будущих врачей.
Основные понятия общей нозологии: норма, здоровье, предболезнь, болезнь, патологический процесс, патологическая реакция, патологическое состояние.
Типовые патологические процессы: их характерные признаки и клиническое значение.
Двойственная природа болезни: роль повреждения и защитно-приспособительных реакций. Критерии болезни, стадии, исходы. Полное и неполное выздоровление. Ремиссии, рецидивы, осложнения.
Терминальные состояния: стадии, механизмы развития, проявления. Признаки биологической смерти. Патофизиологические основы реанимации, необратимые изменения после реанимации. Постреанимационная болезнь: механизмы, основные проявления. Социально-деонтологические аспекты реанимации.
Роль и место этиологического фактора в патогенезе заболеваний. Классификация причин и условий, их взаимосвязь. Факторы риска.
Критический анализ концепций общей нозологии (монокаузализм, кондиционализм, конституционализм, теория факторов).
Общий патогенез, определение понятия. Повреждение как начальное звено патогенеза. Морфо-функциональные проявления повреждения на разных уровнях организма. Взаимосвязь этиологического фактора и патогенеза болезни.
Причинно-следственные отношения в патогенезе: главное (ведущее) звено, «порочные круги», соотношение между местными и общими изменениями.
Неспецифические механизмы патогенеза. Роль специфических признаков для диагностики заболеваний.
Механизмы выздоровления. Роль срочных и долговременных реакций адаптации и компенсации в развитии болезни.
Этиотропный и патогенетический принципы терапии болезней.