- •Алтайский государственный медицинский университет
- •© Алтайский государственный медицинский университет, 2005
- •Введение
- •Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тема 1. Введение. История университета, факультета, кафедры.
- •Тема 2. Медицина в России в эпоху феодализма врачевание в Киевской Руси (1х-хiii вв.) и в Московском государстве (XV-хvii вв.). Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Развитие медицины в России в XVIII веке. Формирование профессиональной медицины Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Развитие физиологии в XIX веке. Проблемы патогенеза Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Развитие терапии в XIX веке Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6: развитие анатомии в XIX веке Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7: развитие хирургии в XIX веке Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Развитие акушерства и педиатрии в XIX веке Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9: развитие гигиены и микробиологии в XIX веке Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10: особенности формирования системы медицины в России во второй половине XIX века. Земская медицина. Становление санитарной статистики Логическая структура и основные элементы занятия
- •Контрольные вопросы
- •Вопросы к тестовому контролю История медицины как наука
- •Медицина древности
- •Медицина киевской Руси и Московского государства
- •Развитие медицины в России в XVIII веке
- •Развитие физиологии
- •Развитие терапии
- •Методы обследования больных
- •Развитие анатомии и хирургии
- •Развитие акушерства и педиатрии
- •Содержание
- •(Для студентов лечебного и педиатрического факультетов)
Министерство здравоохранения РФ
Алтайский государственный медицинский университет
План семинарских занятий
вопросы тестового контроля
по истории медицины
(для студентов лечебного и педиатрического факультетов)
Барнаул, 2005
УДК 614 (075.8)
ББК 51 (2)
Б - 12
Печатается по решению ЦКМС Алтайского государственного медицинского университета (протокол № 1 от 25 февраля 2005 года).
Составители:
заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, профессор В.Б.Колядо;
доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.м.н. О.П.Баранов;
доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.м.н. И.М. Дмитриенко;
доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения АГМУ, к.м.н. С.В.Плугин;
Рецензенты:
А.И.Бабенко – главный специалист Сибирского федерального округа по общественному здоровью и здравоохранению, доктор медицинских наук, профессор.
Г.И.Чеченин – заместитель директора по науке Института комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний СО РАМН, доктор медицинских наук, профессор.
Баранов О.П., Дмитриенко И.М., Колядо В.Б., Плугин С.В. План семинарских занятий и вопросы тестового контроля по истории медицины (для студентов лечебного и педиатрического факультетов) / Под редакцией профессора В.Б.Колядо. – Барнаул: АГМУ, 2005. – 55 с.
В методических рекомендациях представлены план лекций, семинаров и логическая схема семинарских занятий, включая контрольные вопросы, тесты по истории медицины, перечень вопросов к зачету. Издание будет полезно при самоподготовке к занятиям и зачету. Данное издание переработано и дополнено в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к учебно-методическим пособиям.
© Алтайский государственный медицинский университет, 2005
© Коллектив авторов, 2005
Введение
Необходимость разработки и издания настоящего методического пособия по истории медицины для студентов лечебного и педиатрического факультетов вызвано рядом обстоятельств.
Во-первых, для унификации проведения семинарских занятий и требований при проведении зачета, так как дефицит учебных пособий по истории медицины вынуждает использовать учебники разных авторов и разных лет издания. Одна и та же тема в них нередко излагается по-разному, и приводятся разные даты одного и того же события.
Во-вторых, по некоторым проблемам в имеющихся учебниках недостаточно освещается вклад отечественных ученых в развитие медицинской науки и практики.
В-третьих, необходимость определения объема знаний студентов по истории медицины и здравоохранения в крае.
В-четвертых, настоящее пособие помогает студентам в самостоятельной работе при подготовке к семинарским занятиям, тестовому контролю и зачету.
Тематический план лекций
Количество часов - 15 (9 лекций)
1. История медицины как наука и предмет преподавания. Формирование народной медицины (1,7 часа).
2. Медицина в рабовладельческом обществе. Медицина в рабовладельческих государствах Древнего Востока (1,7 часа).
3. Медицина в рабовладельческом обществе (Греция, Александрия, Рим, страны американского континента) (1,7 часа).
4. Медицина в странах Востока и Западной Европы в период феодализма (классическое средневековье) (1,7 часа).
5. Медицина в Западной Европе в эпоху Возрождения. Становление научной медицины (1,7 часа).
6. Медицина эпохи капитализма (II половина XIX - начало ХХ века) (1,7 часа).
7. Основные этапы развития отечественной медицины в ХХ веке (1,7 часа).
8. История развития здравоохранения на Алтае (1,7 часа).
9. Основные направления и перспективы развития отечественного здравоохранения (1,7 часа).