из электронной библиотеки / 756560308160261.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ИСТОРИЯ КОСТЮМА
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
С3.В.ОД.1 «ИСТОРИЯ КОСТЮМА»
Специальность 071002.65 «Графика» Специализация №2 «Художник график» (Искусство книги)
Квалификация (степень) выпускника - специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
Разработчик:
Доцент Таланова Л.В.
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История костюма» являются:
1.Формирование у студентов прочных знаний в области истории костюма;
2.Формирование у студентов ясного представления о закономерностях смены форм костюма;
3.Развитие у студентов навыков анализа формообразования исторического костюма;
4.Развитие умения составления композиционных схем исторического костюма;
5.Стимулирование познавательной и творческой деятельности студентов;
6.Развитие творческих способностей и художественного вкуса студентов.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВО
Дисциплина «История костюма» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по специальности 071002.65 «Графика» и относится к циклу С3.В.ОД.1.
Учебная программа дисциплины «История костюма» предназначена для студентов высших учебных заведений, проводящих подготовку специалистов в области искусства книги, составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и определяет содержание и структуру дисциплины.
Учебная программа дисциплины «История костюма» представляет собой систематизированный материал по истории развития форм одежды человека с первобытных времен до начала XXI века. Учебная программа предмета «История костюма» - одно из направлений подготовки специалистов по созданию книжных графических иллюстраций в русле единой существующей на факультете дизайна концепции.
Задачи:
1.Изучение особенностей культуры и искусства рассматриваемой эпохи, страны;
2.Изучение студентами формирования и развития основных форм костюмов разных эпох и народов;
3.Изучение студентами материалов для костюмов и цветовых сочетаний;
4.Изучение составляющих частей исторического костюма, дополнений и аксессуаров, манеры ношения костюма, присущей данной стране, эпохе;
5.Рассмотрение студентами исторического костюма как произведения декоративноприкладного искусства;
6.Изучение эстетического идеала разных исторических эпох, общего художественного стиля;
7.Освоение студентами методов изучения истории костюма, выраженных в последовательности лекционных, практических и семинарских занятий;
8.Развитие у студентов навыков рационального выполнения копий исторического костюма;
9.Развитие у студентов умения выполнять схемы анализа композиции исторического костюма;
10.Развитие аналитических и творческих способностей студентов.
Ознакомление студентов с материалами учебной программы происходит:
1.как изучение возникновения форм костюма в хронологическом порядке и последующей эволюции этих форм;
2.в неразрывной связи костюма с историко-социальными процессами, происходящими в обществе;
3.в трактовке костюма как части материальной культуры, тесно связанной с процессом ее развития;
4.с изучением иллюстративного материала по изучаемым темам;
5.с выполнением копий и зарисовок исторического и современного костюма;
6.с составлением схем композиционного построения исторического и современного костюма;
7.с соотнесением форм и функций исторического костюма с современным модным костюмом;
8.с закреплением полученных знаний на семинарских занятиях.
Материалы учебной программы дают возможность рассматривать костюм как произведение декоративно-прикладного искусства, выраженное в графической форме, в котором воплощено представление об идеальном облике современника той или иной эпохи во взаимосвязи с жизнью общества, его культурой и техническими достижениями.
В процессе изучения материалов учебной программы «История костюма» студенты накапливают знания, теснейшим образом связанные с их будущей профессией, с исторически верной передачей форм костюма различных эпох в графическом выражении. Изучая исторический костюм, студенты постигают методы его композиционного построения, художественно-стилевые особенности костюмов разных эпох. На занятиях по проектированию, компьютерным технологиям в книжной графике, разрабатывая иллюстрации, студенты используют исторический костюм как основу изображения человека, как источник творчества. В процессе освоения материалов учебной программы студенты учатся профессионализму, развивают свой художественный вкус.
Основным методом обучения студентов является последовательность лекционных, практических и семинарских занятий. Программа построена по принципу хронологического изучения костюма, его эволюции, рассмотрения костюма в связи с историко-социальными процессами, особо выделяя его графическую составляющую. Материалы программы находятся в тесном взаимодействии с предметами теоретического курса «История отечественного искусства и культуры», «История зарубежного искусства и культуры», «Объекты художественной материальной культуры в графике»; практического курса «Проектирование», а также программами практик «Музейная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);
способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций (ПК10).
б) профессиональных (ПК):
способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9);
способностью к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с другими видами
искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК10);
способностью различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11);
способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12);
способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15);
знанием выдающихся произведений мировой и отечественной литературы, музыки, театра, кино и телевидения, способностью провести профессиональный и аргументированный анализ их художественных особенностей (ПК-16);
владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством накопления и управления информацией (ПК-21).
в) профессионально-специализированными компетенциями (ПСК):
способностью пользоваться архивными материалами и другими источниками современной информации, включая компьютерные технологии, при изучении, копировании произведений графического искусства и книгопечатания, при создании образного строя художественного произведения в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции (ПСК-8);
Врезультате изучения дисциплины студент должен
Знать:
-основные этапы (эпохи, стили, направления) в развитии исторического костюма;
-основные художественные течения в мировом, русском и современном искусстве;
-основные факты и закономерности историко-художественного процесса развития форм костюма;
-влияние исторических событий на появление новых форм исторического костюма;
-особенности графического начертания и колористического строя исторического костюма разных эпох и народов;
-значение исторического костюма в процессе создания графических листов и иллюстрирования литературных произведений;
-историю развития тканей, орнаментов, обуви, аксессуаров, дополнений;
-художественно-стилевые особенности исторического костюма;
-особенности композиционного построения исторического костюма;
Уметь:
-анализировать на основе полученных знаний конкретные формы исторического костюма;
-обосновать художественную и пластическую идею графического изображения исторического костюма;
-выполнять графические изображения исторического костюма разных эпох и народов;
-отличать элементы костюмов различных эпох и народов;
-анализировать художественно-стилевые особенности исторического костюма;
-выполнять схемы композиции костюмов;
-решать самостоятельно различные аналитическо-творческие задачи.
Владеть:
-навыками работы с библиотечным историческим материалом;
-методиками поиска необходимого исторического материала;
-приемами сбора, анализа и обобщения информации;
-приемами графической передачи исторического костюма;
-приемами передачи художественно-стилевых особенностей исторического костюма;
-компьютерным обеспечением поиска и просмотра исторических костюмов;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
||||
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
136 |
36 |
|
32 |
|
36 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Лекции (Л) |
62 |
18 |
|
16 |
|
18 |
|
10 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
48 |
12 |
|
10 |
|
12 |
|
14 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Семинары (С) |
26 |
6 |
|
6 |
|
6 |
|
8 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
116 |
- |
|
40 |
|
72 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
З* |
З* |
З* |
З* |
||||||
курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Общая трудоемкость: часов |
|
252 |
36 |
|
72 |
|
108 |
|
36 |
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З* - дифференцированный зачет
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
||||
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Раздел I |
|
Тема 1.Костюм народов Древнего Востока. |
|
|
|||||
|
|
Костюм |
|
Тема 2. Костюм античного мира. |
|
|
|
|
|||
|
|
Древнего мира |
|
Тема 3. Костюм европейских племён и народов. |
|
|
|||||
2. |
|
Раздел II |
|
Тема 4. Костюм народов Индии и Дальнего |
|
|
|||||
|
|
Костюм в эпоху |
|
Востока. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средневековья (V – XV |
|
Тема 5. Европейский средневековый костюм. |
|
|
|||||
|
|
вв.) и Возрождения (XV – |
Тема 6. Костюм стиля Ренессанс. |
|
|
|
|
||||
|
|
XVI вв.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Раздел III |
|
Тема 7. Западноевропейский костюм XVII века. |
|
|
|||||
|
|
Западноевропейский |
|
Тема 8. Западноевропейский костюм XVIII века. |
|
|
|||||
|
|
костюм XVII - XIX веков |
|
Тема 9. Стилевые направления в |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
западноевропейском костюме XIX века. |
|
|
||||
4. |
|
Раздел IV |
|
Тема 10. Стилевые направления в костюме XX - |
|
|
|||||
|
|
Европейский костюм |
|
начала XXI века. |
|
|
|
|
|||
|
|
нового времени |
|
Тема 11. Костюм в произведениях художников- |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
графиков и живописцев |
|
|
|
|
||
5.2 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
|
|
||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
№ |
|
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
|
||||||
п/п |
|
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
||||||
|
|
(последующих) |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
История зарубежного |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
История |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
отечественного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства и культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
Объекты |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
- |
|
|
|
|
художественной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материальной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
Проектирование |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
Музейная практика |
|
+ |
+ |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Производственная |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
Преддипломная |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
|
|
|
Неделя семестра |
|
|
|
|
|
Формы текущего |
|||
|
|
|
Виды учебной работы, |
|
контроля |
|||||||
|
|
Семестр |
|
|
включая |
|
успеваемости (по |
|||||
№ |
Раздел и тема |
|
самостоятельную |
неделям семестра) |
||||||||
п/п |
дисциплины |
|
работу студентов |
|
Форма |
|||||||
|
|
и трудоемкость (в |
промежуточной |
|||||||||
|
|
|
|
часах) |
|
аттестации (по |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
||
|
|
|
|
Л. |
|
П. |
С. |
СР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. |
Раздел I |
3 |
1-18 |
18 |
|
12 |
6 |
- |
Подготовка и |
|||
|
Костюм |
|
|
|
|
|
|
|
защита реферата |
|||
|
Древнего мира |
|
|
|
|
|
|
|
по одной из |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пройденных тем |
|||
1.1. |
Тема 1. Костюм народов |
3 |
1-6 |
6 |
|
4 |
2 |
- |
1нед.- просмотр |
|||
|
Древнего Востока |
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюма |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Др. Египта; |
|
||
|
1.1. Костюм Древнего Египта |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
- |
просмотр |
|
|
1.2. Костюм Месопотамии |
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюма |
||
|
1.3. Древнеперсидский и |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Месопотамии; |
||||
|
древнееврейский костюм |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюма |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Др. Персии; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
древнееврейского |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
– |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализов |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
композиции |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изученных |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
костюмов; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 - семинар |
|
||
1.2. |
Тема 2. Костюм |
3 |
7-12 |
6 |
|
4 |
2 |
- |
7 нед. – просмотр |
|||
|
античного мира |
|
|
|
|
|
|
|
копий крито-мик. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
||
|
2.1. Крито-Микенский костюм |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
- |
просмотр |
|
|
2.2. Костюм Древней Греции |
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюма |
||
|
2.3. Костюм Древнего Рима |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Др. Греции; |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
- |
просмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
древнеримского |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10-11 – контроль |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
композиции |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 - семинар |
|||
1.3. |
Тема 3. Костюм |
3 |
13-18 |
6 |
|
4 |
2 |
- |
13 |
|
нед. |
– |
|
европейских племен и |
|
|
|
|
|
|
|
просмотр |
копий |
||
|
народов |
|
|
|
|
|
|
|
костюмов галлов; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
- |
просмотр |
|
|
3.1. Костюм галлов, германцев, |
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюмов |
||
|
3.2. Костюм скифов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3..Костюм народов Севера |
|
|
|
|
|
|
скифов |
Алтая |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Сев. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Причерноморья; |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
- |
просмотр |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюмов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
народов |
Севера; |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
16 –17 – контроль |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
композиции; |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
18 - |
семинар. |
|
||
|
Итого за семестр |
|
|
18 |
12 |
6 |
- |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Раздел II |
4 |
1-16 |
16 |
10 |
6 |
40 |
Подготовка |
|
и |
||
|
Костюм в эпоху |
|
|
|
|
|
|
защита |
реферата |
|||
|
Средневековья (V – XV |
|
|
|
|
|
|
по |
одной |
из |
||
|
вв.) и Возрождения (XV |
|
|
|
|
|
|
пройденных тем |
||||
|
– XVI вв.) |
|
|
|
|
|
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлением |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
альбома копий |
|
|||
2.4. |
Тема 4. Костюм народов |
4 |
1-6 |
6 |
4 |
2 |
15 |
1 нед. – просмотр |
||||
|
Индии и Дальнего |
|
|
|
|
|
|
копий |
костюмов |
|||
|
Востока |
|
|
|
|
|
|
Др. Китая; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
- |
просмотр |
||
|
4.1.Костюм Древнего Китая |
|
|
|
|
|
|
копий |
костюмов |
|||
|
4.2. Японский костюм |
|
|
|
|
|
|
Японии; |
3 |
– |
||
|
4.3. Индийский костюм |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
просмотр |
копий |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
костюмов Индии; |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
4-5 – контроль |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
композиции |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 - |
семинар |
|
|
|
2.5. |
Тема 5. Европейский |
4 |
7-12 |
6 |
4 |
2 |
15 |
7 |
– |
просмотр |
||
|
средневековый костюм |
|
|
|
|
|
|
копий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
византийского |
|
|||
|
5.1.Костюм Византии |
|
|
|
|
|
|
костюма; |
|
|
||
|
5.2. Западноевропейский костюм |
|
|
|
|
|
|
8 |
- |
просмотр |
||
|
раннего средневековья (V - X) и |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
копий |
|
|
|
||
|
романского стиля (XI – нач. XIII |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
вв.) |
|
|
|
|
|
|
западноевропейс |
||||
|
5.3. Костюм готического стиля |
|
|
|
|
|
|
кого |
костюма |
|||
|
(XIII – 1-я пол. XV вв.) |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
раннего |
|
|
|
||
|
5.4. Костюм периода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
«Бургундских мод» (XV в.) |
|
|
|
|
|
|
средневековья; |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
- |
просмотр |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюмов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
готического |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
стиля; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
- |
просмотр |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
копий |
костюма |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
периода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бургундских мод; |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
- |
контроль |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
композиции |
|