из электронной библиотеки / 156849287217483.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Специальность 07100202.65 «Графика»
Специализация № 5 «художник-график (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника специалист
Форма обучения - очная
Белгород, 2014
1
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
2
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ
Факультет дизайна Кафедра дизайна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
С1.В.ДВ.2.1 Организация профессиональной творческой деятельности
Специальность 07100202.65 «Графика»
№2 «Художник графики (искусство книги)»
Квалификация (степень) выпускника – специалист
Форма обучения – очная
Белгород – 2014
3
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса: повышение уровня профессиональной компетентности студентов в сфере организации своей профессиональной деятельности, адаптацию существующих знаний в области экономики, маркетинга, менеджмента, психологии, искусствоведения применительно к выбранной профессии.
Задачи дисциплины: специалист по наплавлению подготовки 07100202.65 «Графика», должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профессиональной направленностью ООП специалитета и к овладению видами профессиональной деятельности, а также изучение актуальных проблем деятельности дизайнеров-графиков и формах их организации, последовательности работы над проектом и его разделами, требований нормативного характера к оформлению и подаче выполняемой работы, нюансов взаимодействия с представителями смежных специальностей, методики ведения авторского надзора, получение рядя теоретических знаний и формирование практических навыков работы с заказчиками.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Рабочая программа дисциплины С1.В.ДВ.2.1 Организация профессиональной творческой деятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 07100202.65 «Графика», квалификационной степени «Специалист». Данная программа относится к виду профессиональной деятельности – «Художественная деятельность», к профессиональному циклу, к базовой части.
Данный курс позволяет последовательно переходить от теоретических знаний к практическим, приводя в равновесие процесс обучения в целом.
Содержание дисциплины «Организация профессиональной творческой деятельности» логически взаимосвязано с другими частями ООП: дисциплинами «Экономика», «Организация архитектурно-дизайнерской деятельности».
Приступая к изучению дисциплины «Организация профессиональной творческой деятельности» будущий специалист должен знать: роли искусства в развитии цивилизации и современного общества, социальные и этические проблемы, концепции развития современного искусства, методику использования теоретических знаний в творческом процессе, все художественные материалы, техники и технологии, применяемые в творческом
4
процессе художника-графика, технику безопасности профессиональной деятельности.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
А) общекультурных (ОК):
ОК-2 способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической и культурной жизни общества; ОК-3 способностью к осуществлению художественно-просветительской и
воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владение методами пропаганды достижений в области культуры и искусства; ОК-4 способностью формировать и демонстрировать свою активную
гражданскую и творческую позицию во всех видах своей деятельности, уметь профессионально, аргументировано излагать ее как в устной, так и в письменной форме; ОК-5 способностью интегрироваться в современном обществе, иметь
нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии; ОК-10 способность самостоятельного развития профессиональных компетенций; ОК-13 способностью принимать активное участие в профессиональных
общественных видах деятельности и работе творческих организаций и объединений
Б) профессиональных (ПК):
ПК-7 способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности; ПК-19 способностью к работе в многонациональном коллективе, способностью
работать в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывать цену ошибки, вести обучение и оказывать профессиональную помощь сотрудникам; ПК-20 способностью на научной основе организовать свой труд,
самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы; ПК-21 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией;
5
ПК-22 знанием техники профессиональной безопасности и соблюдение основных правил безопасности жизнедеятельности
В) профессионально-специализированных (ПСК):
ПСК-9 способностью демонстрировать лидерские качества, работать в творческом коллективе с другими соавторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла в целях совместного достижения высоких качественных результатов деятельности в области изобразительного искусства и издательской деятельности; ПСК-28 способностью дать профессиональную консультацию, провести
художественно-эстетический анализ и оценку отдельных произведений и явлений графического изобразительного искусства, книгоиздания и полиграфии, художественного творчества в этих областях, осуществлять редакторскую работу; ПСК-29 способностью взаимодействовать с академическим профессиональным
сообществом, в интересах освещения фундаментальных и прикладных исследований в сфере графического изобразительного искусства, книгоиздания и полиграфии;
ПСК-30 способностью через работу в творческих союзах и объединениях влиять на формирование эстетических взглядов и развитие профессиональных навыков у молодого поколения художников
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
способы участия в общественно-политической и культурной жизни общества (ОК-2);
методы пропаганды достижений в области культуры и искусства (ОК- 3);
методы интеграции в современном обществе (ОК-5);
способы самостоятельного развития профессиональных компетенций ОК-10;
способы на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, способностью к проведению самостоятельной научно-исследовательской и творческой работы (ПК20);
методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством накопления и управления информацией (ПК-21);
технику профессиональной безопасности и соблюдение основных правил безопасности жизнедеятельности (ПК-22);
6
Теоретические вопросы дисциплины и овладеть навыками комплексной организации творческой деятельности.
Экономические и социально-политические нюансы инновационной творческой деятельности в сфере графического дизайна.
Критерии оценки уровней проектирования, фазы развития уровней проектирования и этапы анализа творческих работ.
Уметь:
критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-7);
способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности (ПК-20);
демонстрировать лидерские качества, работать в творческом коллективе с другими соавторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла (ПСК-9);
способность дать профессиональную консультацию, провести художественно-эстетический анализ и оценку отдельных произведений и явлений графического дизайна (ПСК-28);
взаимодействовать с профессиональным сообществом (ПСК-29);
грамотно систематизировать и анализировать совокупность методологических средств и приемов, используемых подготовки и обоснования решений организации творческой деятельности в сфере графического дизайна.
трансформировать художественные идеи, результаты исследований и внедрять их в практику.
Владеть:
умением профессионально, аргументировано излагать свою творческую позицию как в устной, так и в письменной форме (ОК-4);
способностью интегрироваться в современном обществе, иметь нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-5);
приемами активного участия в работе творческих организаций и объединений (ОК-13);
самоорганизацией творческой работы, развитым образно-конструктивным композиционным мышлением с акцентом на особенностях творческого процесса в области анимации и компьютерной графике (ОК-10);
современным оборудованием и приборами (ПК-21)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
7
Общая трудоемкость дисциплины составляет 21 зачетную единицу, 144 часа
|
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
||||
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
А |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
72 |
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
20 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
32 |
|
16 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
72 |
|
36 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
(зачет, экзамен, курсовая работа) |
|
2 |
|
2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость часов |
144 |
|
72 |
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. |
Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
1. |
Раздел I. Аспекты |
Тема1. Обобщение представлений о профессии |
|
творческой |
графического дизайнера. |
|
деятельности |
Тема2. Социально-экономическая значимость творческой |
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Раздел II. |
|
|
Профессиональная |
Тема3. Виды творческой организации профессиональных |
|
организация |
процессов. Возможности для самореализации. |
|
|
|
|
творческой |
Тема4. Маркетинг дизайнерских услуг. |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № тем данной дисциплины, необходимых для изучения |
||||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|
|
|||||||
|
(последующих) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
А |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Рисунок |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Х |
Х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Живопись |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Х |
Х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Общий курс |
X |
X |
X |
X |
_ |
_ |
_ |
_ |
|
_ |
_ |
|
композиции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Безопасность |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Проектирование |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
Х |
Х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Основы психологии |
|
|
|
|
|
X |
X |
|
|
|
|
|
творческого процесса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Правоведение |
|
|
|
|
|
|
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. |
Разделы дисциплины и виды занятий |
|
|
|
|
|
|||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Контро |
СР |
Все- |
||
п/п |
|
|
|
|
зан. |
зан. |
ль |
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел |
I. |
Аспекты творческой |
|
|
|
|
|
36 |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема1. Обобщение представлений о |
15 |
12 |
|
|
|
27 |
||
|
профессии графического дизайнера. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема2. Социально-экономическая |
5 |
4 |
|
|
|
9 |
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
значимость творческой деятельности. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Раздел |
II. |
Профессиональная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
организация |
творческой |
|
|
|
|
|
36 |
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема3. Виды творческой организации |
10 |
8 |
|
|
|
18 |
|
|
профессиональных |
процессов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Возможности для самореализации. |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
10 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема4. Маркетинг |
дизайнерских |
|
|
|
|
|
|
|
услуг. |
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)
7.Семинарские занятия
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
1. |
|
Обсуждение рефератов и докладов на заданные |
|
|
Раздел I |
темы: |
|
|
Тема 1 |
Творчество как форма деятельности человека |
|
|
|
|
|
|
9 семестр |
Психологические особенности творческой личности |
|
|
Понятие и природа творчества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Виды творчества и их особенности. |
|
|
|
Определение и актуализация целей дизайна |
|
|
|
Роль бессознательного в творческом процессе. |
|
|
|
Взаимоотношение между навыками и творчеством |
|
|
|
Графический дизайн как профессиональная культура |
|
|
|
|
|
2. |
Тема 2 |
Обсуждение рефератов и докладов на заданные темы: |
|
|
9 семестр |
|
|
|
|
Социально-исторические основы творческого процесса |
|
|
|
Психологические особенности процесса творчества |
|
|
|
Прикладные профессиональные практики |
|
|
|
графического дизайнера |
|
|
|
|
|
3. |
Раздел II |
|
|
|
Тема 3 |
Обсуждение рефератов и докладов на заданные темы: |
|
|
|
|
|
|
A семестр |
Подготовительные этапы творческого процесса |
|
|
|
|
|
|
|
Этапы создания произведения искусства |
|
|
|
Характеристика творческого процесса и его |
|
|
|
содержания. |
|
|
|
Возможности диагностики и развития творческих |
|
|
|
способностей. |
|
|
|
10 |
|