- •Безопасность жизнедеятельности
- •1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном
- •2. Содержание дисциплины
- •I. Определяется расчетное удельное сопротивление грунта с учетом климатического коэффициента (rрасч):
- •II. Определяется путем замеров или рассчитывается сопротивление естественных заземлителей (если они есть) (Rе).
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный
технический университет им. Г.И.Носова»
Кафедра промышленной экологии и безопасности
жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности
Программы, методические указания и
контрольные задания для студентов заочного
обучения высших учебных заведений
по специальностям 140211 (1004), 140604 (1804), 150103 (1007)
Магнитогорск
2005
Составители: Бахчеева Ольга Арсеньевна,
Ковалева Людмила Александровна,
Мурикова Татьяна Михайловна,
Прошкина Ольга Борисовна
Безопасность жизнедеятельности: программа, методические указания, контрольные задания для студентов заочного обучения высших учебных заведений по специальностям 1004, 1804, 1007.
Магнитогорск: МГТУ, 2005.
Изложена программа курса “Безопасность жизнедеятельности”, представлены списки лабораторных и практических занятий, контрольные вопросы, задачи и методические указания по разработке раздела “Безопасность и экологичность” в дипломном проекте.
Рецензент
В.И. Косматов
О.А. Бахчеева,
Л.А. Ковалева.
Т.М. Мурикова,
О.Б. Прошкина
2005
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Основная цель при подготовке инженерных кадров – вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими им в различных условиях среды обитания (производственной и непроизводственной) сохранять здоровье и работоспособность, а также выбрать наиболее радикальные меры защиты от негативных факторов природного и антропогенного происхождения.
Курс БЖД является базовым, а вопросы обеспечения безопасности конкретных технологических процессов рассматриваются в специальных дисциплинах при изучении этих процессов.
Конспект прослушанных лекций дополняется и уточняется данными из учебников.
Процесс работы над курсом состоит из различных форм занятий: лекций, самостоятельного изучения учебного материала, выполнения контрольной работы, лабораторных и практических работ в университете в составе комплектуемых групп, консультаций и экзамена по курсу. Экзамен по курсу студент сдает при наличии зачетной контрольной работы и зачета по лабораторным и практическим занятиям.
1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном
ПРОЦЕССЕ
Цель преподавания дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у специалиста знаний и навыков, необходимых для создания безопасных условий деятельности при проектировании и использовании техники и технологических процессов, а также при прогнозировании и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.
Задачи изучения дисциплины
Задачами изучения дисциплины являются:
создания комфортных (нормативных) условий в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
идентификация вредных воздействий естественного и техногенного характера на среду обитания и человека;
защита окружающей среды и человека от вредных и опасных производственных факторов;
обеспечение устойчивости работы объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
прогнозирование развития и оценка последствий чрезвычайных ситуаций;
защита производственного персонала и населения от аварий, катастроф, стихийных бедствий и ликвидация их последствий;
проектирование и эксплуатация техники, технологических процессов и производственных объектов в соответствии с требованиями безопасности и экологичности.
Научное содержание дисциплины
Научное содержание курса составляют: теоретические основы физиологии деятельности, безопасного и безвредного взаимодействия человека со средой обитания; методы идентификации вредных и опасных факторов технических систем; средства повышения безопасности и экологичности этих систем; методы прогнозирования и ликвидации чрезвычайных ситуаций; правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентам необходимо для изучения данной дисциплины
Курсы базируются на знаниях, полученных студентами при изучении естественно-научных, общепрофессиональных специальных дисциплин и призваны повысить гуманитарный и инженерный уровень подготовки специалистов.
Технологическая карта дисциплины
Изучение дисциплины “Безопасность жизнедеятельности” и вид контроля знаний студентов осуществляются в соответствии со спецификой специальности (табл. 1).
Таблица 1
Технологическая карта дисциплины “Безопасность
жизнедеятельности”
Вид занятий |
Специальность | ||
1004 |
1804 |
1007 | |
Семестр |
8,9 |
8,9 |
8,9 |
Лекции, ч |
12 |
12 |
12 |
Лабораторные занятия, ч |
10 |
10 |
10 |
Практические занятия, ч |
8 |
8 |
8 |
Количество контрольных работ |
1 |
1 |
1 |
Самостоятельная работа, ч |
150 |
160 |
150 |
Общее количество, ч |
180 |
190 |
180 |
Вид контроля |
экзамен |
экзамен |
экзамен |