- •Глава 1. Наркомания как социально-психологическое явление
- •§ 1. Введение в понятие «наркомания».
- •§ 2. Наркомания в контексте социальных процессов.
- •§ 3. Спид как одно из сопутствующих наркомании явлений
- •§ 4. Факторы и предпосылки наркотизации
- •Экономическое/социальное неблагополучие
- •Неблагоприятное окружение и общественная необустроенность
- •Противоречия и несогласованность в законодательстве
- •Доступность алкоголя и наркотиков
- •Реклама
- •Частые перемены места жительства
- •Семейная предрасположенность
- •Неумелость и непоследовательность в воспитании
- •Протест и риск в подростковом возрасте
- •Общение с пьющими и употребляющими наркотики сверстниками
- •Неуспеваемость, отсутствие желания продолжать обучение в школе
- •Положительное отношение окружения к алкоголю и наркотикам
- •Глава 2. Профилактика наркомании
- •§1. Понятие профилактики.
- •§ 2. Сравнительный анализ программ профилактики наркомании.
- •Типы программ профилактики аддиктивного поведения
- •§ 3. Несостоятельность принципа формирования здорового образа жизни в профилактике наркомании
- •§ 4. Возможности концепции снижения вреда с точки зрения профилактики наркотизма
- •§ 5. Критерии оценки эффективности профилактических программ
- •Комплекс критериев определения эффективности профилактических программ
- •1. Особенности программы:
- •3. Целевая группа:
- •§ 6. Профилактика наркомании в семье.
- •§ 7. Силовые методы профилактики наркомании. Пресечение незаконного оборота наркотиков.
- •Глава 3. Программа первичной профилактики негативной зависимости в среде подростков и старшеклассников.
- •Содержание программы первичной профилактики наркомании «Задачи взросления»
- •Описание программы занятий
- •Занятие 2. Организмическое (чувственно-телесное) принятие подростком своего имени
- •Занятия 3, 4. Построение чувственно-телесных отношений со своей внешностью.
- •Занятие 5. Выстраивание системы самоотношений на основе способности преодолевать внутриличностные мотивационные и ценностные противоречия.
- •Занятие 6. Выстраивание отношений со сверстниками обоих полов.
- •Занятие 7. Выстраивание отношений с родителями и другими взрослыми без эмоциональной зависимости.
- •Занятие 8, 9. Построение отношений с другим человеком и группой.
- •Занятие 10, 11. Выстраивание отношений со временем (будущим, я-конечным, смертью, Вечностью, Абсолютом).
- •Занятие 12. Задача отношения к себе.
- •Краткий конспект лекций для разных целевых аудиторий (родители, учителя, дети, студенты). Лекция-дискуссия для подростков.
- •Лекция-дискуссия для студентов.
- •Лекция-дискуссия для родителей.
- •Памятка родителям от детей
- •Структурированное интервью с родителями, учителями, подростком, студентом на предмет выявления риска наркотической зависимости Интервью с родителями
- •Методика оценка состояния наркозависимого
- •Формирование первичной мотивации к лечению у наркомана.
- •Список литературы
- •Очевидные признаки:
- •Справочник наркотических средств:
- •Словарь подросткового сленга*
- •Словарь понятий и терминов из жаргона наркомана
- •Центряк – вена на локтевом сгибе.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •Б). Опийная зависимость.
- •Первая стадия.
- •Вторая стадия.
- •Третья стадия.
- •В). Синдром отмены опиоидов. Первая фаза.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •2. Употребление каннабиноидов а). Опьянение каннабиноидами. Первая фаза.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •Б). Зависимость от каннабиноидов. Первая стадия.
- •Вторая стадия.
- •Третья стадия.
- •3. Употребление кокаина а). Опьянение от кокаина. Первая фаза.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •Б). Зависимость от кокаина. Первая стадия.
- •Вторая стадия.
- •Третья стадия.
- •Признаки длительного употребления кокаина.
- •4. Употребление лсд и родственных ему галлюциногенов. Первая фаза.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •5. Употребление ингалянтов. Первая фаза.
- •Вторая фаза.
- •Третья фаза.
- •Четвертая фаза.
- •Общие диагностические признаки опьянения ингалянтами.
- •6. Употребление растворителей
- •Причины и признаки.
- •Методы вторичной профилактики «метод убеждения»
- •Пять Принципов Убеждения:
- •Этапы подготовки к убеждению
- •1.1. Составьте список авторитетных людей, помимо вас самих, из числа окружающих наркозависимого человека.
- •Сформируйте группу убеждения.
- •2. Сбор информации
- •2.1. Составьте письменный перечень конкретных фактов окончательно подтверждающих ваше беспокойство.
- •2.2. Выясните, куда конкретно можно обратиться за лечением по месту вашего жительства.
- •Репетиция убеждения
- •Выберите председателя.
- •Подробно проработайте каждый пункт письменных перечней, подготовленных участниками команды.
- •Определите порядок, в котором члены команды будут зачитывать свои перечни во время убеждения.
- •Выберите кого-нибудь, кто исполнил бы роль наркозависимого человека во время репетиций.
- •Продумайте, что будут отвечать члены команды наркозависимому человеку.
- •Руководство репетицией.
- •Окончательное уточнение деталей
- •Что если убеждение не помогает?
- •При использовании метода убеждения:
- •Анализ деятельности реабилитационных центров (общин) для наркозависимых.*
- •Реестр государственных, муниципальных и негосударственных учреждений, осуществляющих помощь наркозависимым и членам их семей
- •Список территориальных центров «Семья» Самарской области
Руководство репетицией.
Репетицию и саму процедуру убеждения следует начать с простого и прочувствованного вступительного заявления председательствующего. Такого, например: …..(имя наркозависимого человека), мы собрались здесь, потому что любим тебя и хотим тебе помочь. И тебе, и всем нам придется трудно, но я вынужден начать с одной просьбы: дай нам возможность высказаться и постарайся выслушать, как бы тяжело это ни было. Мы понимаем, что в следующие минуты будет нелегко... Не будешь ли ты любезен выслушать нас?»
Заметьте, что это заявление явно отводит наркозависимому человеку роль слушателя — и задача группы — постараться «удержать» его в этой роли.
Затем участнику команды, на которого пал выбор выступать первым, следует зачитать свой перечень. Участник, исполняющий роль наркозависимого человека, сейчас может в полной мере проявить свои актерские способности. Что может сказать он (или она) в реальной обстановке вмешательства? Как он (или она) может себя повести?
Каждому члену команды необходимо дать возможность прочесть свои строки и постараться предугадать, как может отреагировать на них наркозависимый человек. Как бы то ни было, председательствующий должен исполнять свою главную функцию — следить за тем, чтобы участники команды не уклонялись от темы. Репетиция должна быть максимально правдоподобной, приближенной к реальной жизни. В том, что участники команды невольно переходят к обвинениям или обобщениям, или, поддавшись эмоциям, уклоняются от темы, нет ничего необычного. Именно поэтому каждому участнику команды следует попрактиковаться также в выражении участия и заботы о жертве болезни.
Подводя итог, отметим, что процесс убеждения предполагает, что реальность так или иначе пробьется сквозь защитный барьер. В какой-то момент наркозависимый человек непременно «увидит» свою жизнь такой, какова она есть на самом деле — возможно, впервые за долгие годы.
Окончательное уточнение деталей
Когда же начать убеждение? Приурочьте его к такому моменту, когда наркозависимый человек, вероятнее всего, будет трезв. Лучше всего также выбрать момент, непосредственно следующий после случая пьянства или употребления наркотиков — например, субботним утром, следующим за регулярно намечаемой на пятницу вечеринкой. Если человек в результате чувствует себя нездоровым с похмелья, то это только в вашу пользу, поскольку его (или ее) защитные реакции, соответственно, будут ослаблены.
Где провести процедуру убеждения? Выберите место, которое бы не слишком возбуждало опасения наркотизирующего субъекта, так как вам вовсе не нужно, чтобы он «воздвигал» защиту, кроме того, это должно быть такое место, где вас не станут беспокоить и прерывать.
Кто возьмет на себя обязанность обеспечить явку наркозависимого человека? Этот участник группы должен сказать ровно то, что нужно, дабы убедить его явиться.
И другие вопросы:
- Есть ли такие, кто не сможет прийти на встречу без посторонней помощи?
- Кто обзвонит остальных, чтобы напомнить о времени и месте встречи?
- Кто из участников попросит наркозависимого человека об одолжении выслушать то, что должна сказать команда?
- Кто заранее проведет необходимые приготовления за человека с тем, чтобы он мог не откладывая отправиться на лечение в том случае, если согласится принять помощь немедленно?
- Кто объяснит ему план лечения и ухода, амбулаторного наблюдения во время восстановительного периода?
Ничего не оставляйте на волю случая — ни одной, пусть даже самой мелкой, детали. Элемент неожиданности, как никогда, целиком и полностью на вашей стороне. Так воспользуйтесь им!
- Следует ли обратиться за помощью к специалисту?
Настоятельно рекомендуется обратиться за помощью к специалисту в следующих случаях:
если наркозависимый человек давно страдает каким-либо психическим заболеванием;
если он (она) отличается жестоким, оскорбительным и крайне сумасбродным поведением;
он (или она) в какой-то период времени находился в состоянии глубокой депрессии;
вы подозреваете его в пристрастии к целому к ряду наркотических препаратов, но не располагаете достаточными сведениями или свидетельствами очевидцев о том, что на самом деле он употребляет.