- •Тема занятия:
- •Значение изучения темы:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Темы рефератов уирс
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий.
- •Афферетные пути к коре больших полушарий (чувствительность)
- •Афферетные пути к коре мозжечка
- •Эфферентные пути от коры больших полушарий (2 –й нейронный)
- •Эфферентные пути от подкорковых двигательных центров и органов чувств
- •Ситуационные задачи:
- •Основные термины к теме "Нервная система"
Дата проведения занятий:_________________
Работу выполнил: Ф.И. О. студента, № группа______________________________________
Работу проверил:______________ доцент Л. П. Туровинина, Смышляева Р. К.
Тема занятия:
Центральная нервная система.
Головной и спинной мозг, спинальный ганглий. Рефлекторные дуги.
Продолжительность изучения темы 5,5 часов
Из них на занятии 3 часа.
Самостоятельная внеаудиторная работа 2,5 часа.
Цель занятия: Изучить гистологическое строение головного и спинного мозга, спинального ганглия. Выявить морфофункциональные связи органов нервной системы и их роль в нервной регуляции органов.
Задачи:
Знать:
1. Органогенез и принцип строения отделов головного мозга.
2. Представление о белом и сером веществе головного мозга, знать их топографию в разных отделах головного мозга.
3. Получить представление о рефлекторной деятельности коры больших полушарий головного мозга на основе знаний ее цито- и миелоархитектоники.
4. Создать представление о рефлекторной деятельности коры мозжечка с участием моторных и возбуждающих нейронов.
5. Иметь представление о строении и роли гемато-энцефалического барьера.
Уметь:
Дифференцировать гистопрепараты органов центральной системы.
Определять характерные клетки, цитоархитектонику и миелоарихитектонику экранных центров.
Дифференцировать структуры серого и белого вещества, виды глии.
Значение изучения темы:
Знание гистофизиологии периферической нервной системы (нервы, нервные узлы) и центральной нервной системы (спинной и головной мозг) необходимо для понимания интегрирующей координирующей функций нервной системы, а также для правильной диагностики заболеваний, связанных с нарушением работы этих органов.
Методические рекомендации по самоподготовке.
Теоретические вопросы для самоподготовки.
Необходимый исходный уровень знаний
Из предшествующих тем:
Морфологическая и функциональная классификация нейроцитов.
Виды нервных волокон.
Принцип строения и функции синапсов.
Представление о строении сложных рефлекторных дуг.
Структурная характеристика серого и белого вещества ЦНС
Функциональное значение основных ядер спинного мозга.
По теме занятия:
Понятие об экранных центрах.
Оболочки головного и спинного мозга.
Цитоархитектоника и миелоархитектоника коры больших полушарий головного мозга:
- Морфология и функциональное значение пирамидных клеток. Элементы нейроглии.
- Модульный принцип гистофизиологии коры больших полушарий.
- Гранулярный, агранулярный типы коры больших полушарий.
- Белое вещество. Элементы нейроглии.
Цитоархитектоника и миелоархитектоника коры мозжечка.
Морфология и функциональное значение клеток Пуркинье и ассоциативных нейронов. Связь структурных элементов коры мозжечка.
- Белое вещество. Элементы нейроглии.
Гематоэнцефалитический барьер.
6. Принцип нейронного состава афферентных и эфферентных рефлекторных дуг.
-Афферентные проводящие пути к коре больших полушарий и коре мозжечка. Их невронный состав и топография в спинном мозге.
- Эфферентные проводящие пути от коры больших полушарий и коры мозжечка. Их нейронный состав и топография в спинном мозге.
Гистофизиология спинного мозга. Собственный аппарат рефлекторных дуг спинного мозга.
Гистофизиология спинальных ганглиев. Цитофизиологическая характеристика нейронов, нейроглии, функции.