- •Методическая разработка для студентов
- •2 Курса лечебного факультета
- •1. Учебные и воспитательные цели.
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Мотивация темы занятия.
- •5. Контрольные вопросы.
- •6. Материальное оснащение.
- •7. Методика проведения занятия.
- •8. Заключение.
- •9. Расчет учебного времени.
- •10. Информационный блок темы. Приемное отделение
- •Проведение гигиенической ванны (полная санитарная обработка)
- •Обтирание пациента (частичная санитарная обработка)
- •Транспортировка и перекладывание больных
- •Личная гигиена пациента
- •Приготовление постели
- •Смена постельного и нательного белья тяжелобольному
- •Смена постельного белья
- •Смена нательного белья
- •Уход за кожей
- •Пролежни
- •Уход за волосами
- •Уход за ногтями
- •Уход за полостью рта и зубами
- •Уход за глазами
- •Уход за ушами
- •Уход за полостью носа
- •Температура тела и правила ее измерения
- •11. Литература
УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
Утверждена на методическом
совещании кафедры от
"___" __________________г.
Протокол №______
Методическая разработка для студентов
2 Курса лечебного факультета
ТЕМА: Санитарная обработка больного. Наблюдение и уход за больными с ограниченным самообслуживанием и лихорадящими больными.
Время: 5 академических часов
Витебск 2014
ТЕМА: Санитарная обработка больного. Наблюдение и уход за больными с ограниченным самообслуживанием и лихорадящими больными.
Метод: практическое клиническое занятие
Время: 5 академических часов.
1. Учебные и воспитательные цели.
1. Ознакомить студентов со структурой, оснащением и санитарно-гигиеническим режимом приемного отделения.
2. Ознакомить студентов с правилами приема и регистрации, полной и частичной санитарной обработкой больного.
3. Ознакомить студентов с правилами обработки больного при выявлении педикулеза.
4. Ознакомить студентов с правилами транспортировки и перекладывания больных.
5. Ознакомить студентов с правилами проведения утреннего туалета больных, ухода за полостью рта, глазами, ушами, носом, кожей тяжелобольных.
6. Ознакомить студентов с мерами профилактики и лечения пролежней у больных.
7. Ознакомить студентов с правилами приготовления постели, приемами смены постельного и нательного белья у тяжелобольных.
8. Ознакомить студентов с правилами термометрии, регистрации полученных данных, дезинфекцией медицинского термометра.
9. Изучить со студентами правила ухода и помощи лихорадящим больным.
2. Студент должен знать:
- структуру, оснащение, санитарно-противоэпидемический режим приемного отделения,
- правила приема, регистрации и санитарной (полной и частичной) обработки больного,
- правила и виды транспортировки и перекладывания больных,
- правила обработки больного при выявлении педикулеза,
- правила утреннего туалета, стрижки волос и ногтей, правила ухода за полостью рта, глазами, ушами, носом, кожей тяжелобольных,
- меры по профилактике и лечению пролежней,
- правила приготовления постели, приемы смены постельного и нательного белья у больных,
- правила измерения температуры тела в подмышечной ямке, регистрации полученных данных, дезинфекции медицинских термометров,
- правила ухода и помощи лихорадящим больным.
3. Студент должен уметь:
- зарегистрировать больного в приемном отделении,
- провести санитарную обработку больного в приемном отделении,
- провести обработку больного при выявлении педикулеза,
- транспортировать больного в отделение при помощи различных средств (на каталке, носилках и др.),
- провести обработку, глаз, ушей, носа, полости рта, кожи, волос и ногтей тяжелобольному,
- провести обработку кожи у больных для профилактики пролежней,
- приготовить постель больному, поменять постельное и нательное белье у лежачих больных,
- измерить температуру тела в подмышечной ямке больных, зарегистрировать полученные данные в температурном листе,
- провести дезинфекцию медицинских термометров,
- ухаживать за лихорадящими больными.
4. Мотивация темы занятия.
Уход за больными является неотъемлемой частью лечебного процесса. Лечебно-охранительный и санитарно-противоэпидемический режимы обеспечивают оптимальные условия для лечения и реабилитации больных. Знание работы и обязанностей младшего и среднего медицинского персонала, умение организовать их работу является одной из составляющих функциональных обязанностей врача.