- •1.Понятие личности в философии, социологии и психологии.
- •5.Структуный и системно-структурный подходы к исследованию личности.
- •2.Понимание предмета психологии личности в отечественной психологии (б.Г.Ананьев, с.Л.Выготский, б.Ф.Ломов, с.Л.Рубинштейн)
- •3.Различные подходы к пониманию личности.
- •Бихевиоризм Теория социального научения
- •4.Проблема соотношения понятий индивид, субъект, личность, индивидуальность.
- •6.Темперамент в структуре личности: определение и сферы проявления.
- •7.Теории темперамента и эволюция взглядов на темперамент.
- •8.Современные концепции темперамента.
- •9.Соотношение темперамента и характера.
- •10.Характер и личность. Критерии патологического характера, акцентуации характера (п.Б.Ганнушкин, о.В.Кербиков, к.Леонград, а.Е.Личко)
- •11.Способности : проблема происхождения способностей, генетические и средовые детерминанты и механизмы их развития.
- •12.Виды способностей, сенситивные периоды в развитии способностей.
- •13.Направленность как ведущий компонент в структуре личности.
- •14.Жизненный путь как единица анализа личности.
- •15.Личностные кризисы, их понимание в различных психологических школах.
- •50. Гуманистическая теория личности э. Фромма.
- •51. Теория личности в экзистенциальной психологии.
- •40. Бихевиоральное направление.
- •25) Развитие личности. Критерии сформированности личности.
- •26) Процесс формирования личности. Механизмы формирования личности.
- •27) Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в психоаналитических теориях.
- •29) Движущие силы развития личности в различных концепциях: представление в персоналистической психологии г. Олпорта
- •32) Психодинамическое направление. Психоанализ з.Фрейда: структура психического.
- •16.Активность личности как психологическая характеристика, её проявления.
- •17.Способы личностного поведения, индивидуальные личностные стратегии.
- •18.Самосознание личности и его компоненты: когнитивный, эмоциональный, поведенческий.
- •24.Развитие я-концепции в онтогенезе.
- •60. Личность в психологии и философии позднего модернизма.
- •31. Принцип саморазвития в отечественных теориях.
1.Понятие личности в философии, социологии и психологии.
Личность(философ.) - внутреннее определение единичного существа в его самостоятельности, как обладающего разумом, волей и своеобразным характером, при единстве самосознания.
В раннехристианский период отождествили понятия «ипостась» и «лицо» (до них понятие «лицо» в богословии и философии было описательным, им могли называть маску актёра или юридическую роль, которую выполнял человек)- возникновение нового понятия «личность»,
В средневековой философии личность понималась как сущность Бога
В новоевропейской философии личность понималась как гражданин
В философии романтизма личность понималась как герой.
Социология-Возникновение понятия “личность” связывают с античным театром, где слово “персона” (личность) означало маску, которую надевал актер, играя роль воина, раба, ревнивца, завистника и т.п. При этом человек, с одной стороны, маскировал свое Я, а с другой, соотносил себя с определенной социальной группой. В современной науке существуют два подхода к определению личности. Первый, формально-логический, отвечает формальной логике, “здравому смыслу”В соответствии с таким подходом личность определяется через более широкое, родовое понятие - “человек”, а затем перечисляются признаки, отличающие личность от человека вообще.Второй подход можно назвать диалектико-логическим. Личность определяется через диалектику общего, особенного и единичного, вследствие чего личность предстает как особенное, взятое в социальном аспекте.
Психология- Личность — это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой.
5.Структуный и системно-структурный подходы к исследованию личности.
Зарождающаяся в начале XX в. наука психодиагностика потребовала нового подхода к изучению личности, использовавшего «язык описания». Им стал структурный подход. Суть структурного подхода состоит в том, что ученые, изучая свойства личности, объединяли их в группы, называемые подструктурами личности. Структурный подход к исследованию личности позволял измерять так называемые универсальные базовые свойства и давал возможность прогнозировать поведение человека в максимально широком классе возможных ситуаций. Системно-структурный подход в психологических исследованиях есть реализация комплексного изучения (подхода) человека, в котором исследуются различные компоненты сложной системы. Раскрывая сложность данного подхода, Е.И. Степанова (2000) рассматривает структуру личности или интеллекта, как «иерархическую организацию, которая проявляет свои свойства в определенных жизненных условиях, где последние должны также оказаться объектом изучения»