- •Методика чтения и литературы. Теория.
- •Пояснительная записка
- •Обучение при традиционной и рейтинговой системе оценки знаний студентов
- •Лекция №1 Современная система обучения чтению и литературе
- •Лекция №2 Анализ современных программ по чтению и литературе
- •Лекция №3. Качества полноценного навыка чтения
- •Лекция № 4 Пути формирования полноценного навыка чтения
- •Лекция № 5 Научные основы анализа художественного произведения
- •Лекция №6. Методика чтения и анализа художественного произведения в начальных классах
- •Лекция № 7 Обучение школьников различным видам творческих работ
- •1. Виды творческих работ, используемые на уроках чтения
- •Лекция №8 Урок чтения в современной школе
- •Глава. Особенности работы над произведениями разных родов и жанров Лекция №9 Методика работы над эпическими произведениями в начальных классах
- •Лекция №10. Методика работы над сказкой
- •Лекция №11. Методика работы над басней
- •Лекция №12. Методика чтения стихотворений в начальных классах
- •Лекция № 13 Работа с малыми фольклорными жанрами
- •Лекция №14. Общие подходы к современной системе формирования читательской самостоятельности младших школьников
- •Лекция №15 Основной метод работы с книгой на уроках внеклассного чтения в начальных классах
- •Лекция №16 Подготовительный этап обучения работе с детской книгой
- •Оба полугодия 1 класса по системе 1-4)
- •Лекция№17 Начальный этап обучения работе с детской книгой
- •2 Класс (1-4)
- •1 Класс 2 полугодие (1-3)
- •Лекция № 18 Основной этап обучения работе с детской книгой
- •Экзаменационные вопросы по разделу «Методика чтения и литературы»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9.
- •Карта самоконтроля (лекции)
- •Карта самоконтроля (итоговый контроль)
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Методика чтения и литературы. Теория.
(обучение при традиционной и рейтинговой системе
оценки знаний студентов)
Учебно-методическое пособие по методике русского языка
для студентов очного и заочного отделений
факультета педагогики и методики начального образования
МАГНИТОГОРСК
2009
Методика чтения и литературы. Теория. Учебно-методическое пособие по методике русского языка для студентов очного и заочного отделений факультета педагогики и методики начального образования ./Сост. Бушуева Л.С. – Магнитогорск: МаГУ – 2009 - 200 с.
Основу данного пособия составляет курс лекций для студентов очного и заочного отделений факультета педагогики и методик начального образования, получающих специальность (050708), квалификацию «Учитель начальных классов».
В данном учебно-методическом пособии представлен курс лекций по развивающей и традиционной системе обучения чтению и литературе, список тем, выносимых на самостоятельное изучение, список обязательной и дополнительной литературы по разделу, в пособие включены задания для самостоятельной работы, олимпиадные задания, система тестов и заданий к каждой лекции по всем разделам.
В данном учебно-методическом пособии предложена рейтинговая система оценки знаний студентов по данному разделу.
Составитель канд. пед. наук, доцент каф. МНО Л.С.Бушуева
Рецензент канд. пед. наук, доцент каф. дошк. педагогики Л.В.Градусова
©Бушуева Л.С., 2007 г.
Пояснительная записка
Учебно-методическое пособие по методике чтения и литературы предназначено для студентов очного и заочного отделений факультета педагогики и методики начального образования, получающих специальность «Учитель начальных классов».
Цель данного пособия - упорядочение, систематизация самостоятельной деятельности студентов, изучающих методику чтения и литературы.
Задачи:
- познакомить студентов с перечнем методических понятий, предусмотренных программой по методике чтения и литературы и государственным образовательным стандартом;
- дать представление о содержании лекционного курса, а также о практических вопросах, выносимых на практические, семинарские занятия и на самостоятельное изучение;
- организовать с помощью тестовых вопросов самостоятельную деятельность студентов по освоению изучаемого материала;
- предоставить возможность углубленного изучения методики чтения и литературы;
- познакомить студентов со спецификой обучения при рейтинговой системе оценки знаний (РСОЗ).
Структура и содержание пособия отражает особенности изучения методики чтения и литературы при рейтинговой системе оценки знаний студентов (хотя материалы пособия будут полезны также студентам, занимающихся при традиционной системе оценки знаний). В «Пояснительной записке» содержаться все необходимые разъяснения для студентов, осваивающих обучение по РСОЗ: перечислены все виды учебной деятельности, критерии их оценки, определена роль каждого вида деятельности в профессиональной подготовке студента.
Кроме обычных составляющих рабочей программы (содержания лекционного курса, списка тем, выносимых на самостоятельное изучение, списка обязательной и дополнительной литературы по разделу), в пособие включены задания для самостоятельной работы, олимпиадные задания, система тестов и заданий к каждой лекции по всем разделам.
На последнюю составляющую (систему тестов и заданий по разделу) возлагается особая функция - обучающая и контролирующая. Задания теста составлены таким образом и в таком порядке, чтобы студент мог самостоятельно изучить предлагаемый курс. Освоение теоретического материала учебника необходимо сочетать с ответами на вопросы теста. Выполнение тестов и заданий должно способствовать более глубокому, осмысленному усвоению необходимых понятий, дает возможность сконцентрироваться на ключевых моментах, уловить логику курса. Затруднения с ответом на какой-либо тестовый вопрос послужит студенту либо своеобразным сигналом о недостаточной проработке им теоретического материала, либо сигналом о необходимости получить своевременную консультацию у преподавателя.
Тестовые задания даются для текущего и итогового контроля. Таким образом, у студентов есть возможность подготовиться к тестированию.
Материалы данного пособия в сочетании с основными учебниками по методике русского языка позволяют самостоятельно освоить данный раздел, выполнить все требования, предъявляемые Государственной экзаменационной комиссией к выпускникам - будущим учителям начальных классов.