- •Сценарій презентації 10-а класу «Люблю та вивчаю тебе, рідний краю. Волинь.»
- •Пролог до «7 чудес»
- •Блок «7 чудес Волині» і чудо м. Володимир-Волинський, Свято-Успенський собор (хіі ст..)
- •Іі чудо Зимненський Свято-Успенський Святогірський жіночий монастир (хі ст.)
- •Ііі чудо луцький замок (хіv-хv ст.)
- •Іv чудо Загорівський Різдво-Богородичний монастир (хvі ст.)
- •V чудо Олицький замок князів Радзивілів (хvі ст.)
- •Vі чудо Літературно-меморіальний Музей-Садиба Лесі Українки у селі Колодяжному.
- •Vіі чудо Комплекс історико-архітектурних пам’яток у Берестечку
- •Хореографічна композиція «Україна! Будьмо!»
Сценарій презентації 10-а класу «Люблю та вивчаю тебе, рідний краю. Волинь.»
Трек№1 Фанфари /На сцену виходить Уч1 і виносить прикордонний стовп/
Уч 1: (дивлячись на годинник) Волинський час 15:00. І хоча ФК «Волинь» участі у чемпіонаті «Євро2012» не бере, Волинська митна служба вже готова до приїзду фанатів, туристів та гостей Волині! Чи не готова? Трек№2 (на вихід голосно, на тексті фоном) Мелодія пісні «А на митниці у нас» /на сцену виходять Інспектори та Заступник начальника Волинської митниці/
Заступник начальника митниці: Ну що, орли, до зустрічі з зірками світового футболу готові?
Інспектори митниці (разом): Так, шеф!
Інспектор 1: Парадні кітелі начистили, руки вимили!
Заступник: Бійці!
Інспектор 2: Обличчя умили, парфумами набризкались!
Заступник: Молодці!
Інспектор 3: /дістаючи фотоапарат, блокноти з ручками/ Фотоапарати, блокноти і ручки готові! Трек№3 (голосно) Мелодія пісні «а на митниці у нас» / заходить Начальник митниці/
Начальник митниці: Відставити фотосесії !!!
/Інспектори шикуються і підносять руки до кашкетів./
Заступник: Так, шеф!
Начальник: І автографи взагалі відставити!
Інспектори: Ми ж дітям пообіцяли!
Начальник: А державі – заприсяглися!
Заступник: Але ж, шеф , такі зірки не кожен день заїжджають….
Начальник: /показуючи лист-розпорядження/ І ось такі накази з центрального штабу теж не кожен день надсилають!
Заступник: Слухаємо уважно, шеф!
Начальник: Центральний апарат Державної митної служби України оголошує конкурс на кращу митницю України (країни), точніше на кращу готовність митно-пропускних пунктів до проведення в нашій державі чемпіонату «Євро2012»! Тож я вас і запитую, чи ми готові приймати туристів і гостей Волині на найвищому рівні?!
Інспектор 1: Не знаю!
Інспектор 2: Не певний!
Інспектор 3: Можливо…
Заступник: Ні.
Начальник: Не чую!?
Інспектори і Заступник разом: НІ, шеф!!!
Начальник: От бачите, а ви про автографи мрієте.
Заступник: Готові діяти!
Начальник: Це добре, бо відсьогодні для всіх нас починається «пекельна кухня». Відставити балачки, всім розпочати приготування до конкурсу!
Інспектори і Заступник разом: Є, розпочати приготування !!!
Заступник: І з чого розпочнемо?
Начальник: А з того, що ви дасте відповідь на мої три питання. Ви – працівники Волинської митниці, корінні волиняни, про Волинську землю , хоч щось знаєте?
Інспектор 1: Ну Волинь? – це Волинь…
Начальник: І тільки не кажіть , що Волинь походить від музичного інструменту волинка і всі мешканці Волині грають на волинках. Так знаєте, чи ні?
Всі Інспектори: Ні, шеф!
Начальник: А англійську мову для спілкування з іноземцями знаєте?
Інспектор 1: Yes, шеф.
Інспектор 2: No, шеф.
Інспектор 3: Goodbye, шеф
Заступник: Sorry, шеф
Начальник: Отже, не знаєте?
Всі Інспектори: Ні, шеф!!!
Начальник: І дивлячись на ваші похмурі обличчя, щиро посміхатися, як привітні європейці, ви теж не вмієте.
Всі Інспектори: Ні, шеф!
Начальник: Так і знав, що доведеться застосувати кардинальні менеджерські кроки - і на час перевірки всіх вас замінити іншими працівниками!
Всі: Не зрозуміли!
Начальник: Пояснюю. Сьогодні на нашу електронну пошту прийшов лист від учнів 10-А класу столичної гімназії «ЕкоНад». Гімназисти звертаються з проханням бути волонтерами на митно-пропускних пунктах, аби першими зустріти Зірок Світового футболу та європейських туристів. Вони навіть готові провести для гостей екскурсію визначними місцями та пам’ятками Волинської області.
Заступник: Але , шеф, як можна? Вони ж діти і зовсім не обізнані у нашій справі, та й про Волинь, хіба можуть знати більше ніж ми?
Начальник: Ну нашу митну справу ви будете виконувати самі, а от про Волинь вони дослідили все від А до Я у ході реалізації гімназійного проекту «Люблю та вивчаю тебе, рідний краю». До того ж Англійську мову знають та й привітно посміхатися вміють!
Трек№4(голосно, а після кожного «смаіл» робити трохи тихіше, а на «смаіл» знову голосно) Пісня «Smile» Джамала / На сцену виходять всі учні 10-А класу зі смайликами та посмішками у руках. Виконують пісню/
Вокально-музична мініатюра «SMILE to Europe»
Уч1 + Уч2 Смааааайл Все про Волинь Вам сьогодні розкажем
Уч3 + Уч4 Смааааайл І Луцький замок усім вам покажем
Уч5 + Уч6 Cмааааайл До Берестечка усі завітаєм
Уч7 + Уч8 Смааааайл На Шацьких озерах позасмагаєм
Уч9 + Уч10 Смааааайл Собори, музеї і монастирі
Уч11 + Уч12 Смааааайл Сучасність, історію цієї землі /Виходять Уч 13,14,15/
Уч 13 Смааааааайл Все разом
ВСІ РАЗОМ: Смааааайл Тебе вивчаю, Волинський краю!
Програш:
/Всі йдуть за лаштунки + виносять напис «Welcome to Volun» та герб Волині, емблему чемпіонату Є2012. Виходить група учнів з намальованими співаючими ротами, дівчина в укр. костюмі з намальованим короваєм і рушником., хлопець з намальованою гітарою, і учень або учениця з буклетами, і фотограф з фотоапаратом на фоні екрану з найвидатнішими пам’ятками Волині на згадку./
Приспів (начальник виходить приймати роботу: Учень1 підводить до експонатів)
Смааааайл (Експонат посміхаючись вклоняється) Учениця 1: Гостей зустрінем смачним короваєм
Смааааайл (експонат проспівує намальованими ротами смаіл) Учениця1: Волинський народний хор заспіває
Смааааааайл (інші експонати посміхаються) Все разом!
Смааааайл Тобою пишаюсь, Волинський краю!
На останніх акордах музики
Учениця1 (начальнику) і головне запам’ятайте, що б ви не робили, робіть це з посмішкою!
/Ставлять митників у центр, усі експонати підбігають до них , прикладають до їхніх облич (і до своїх) посмішки, а фотограф фотографує = на екрані якась кумедна фотокартка (наприклад карта Волині вся в смайлах і губках, або з’являється посмішка і щезає)/
Начальник: Яскраво!.... але якось не серйозно! А у нас он яке завдання серйозне – перемога у конкурсі! Трек№5(не дуже голосно) «Отбивка»/експонати з ейфорії і пафосно усміхнених облич знову стають серйозними і займають свої місця і завмирають/
Учениця1: Розумію. Країна починається з митниці. А для того , що б все це виглядало не менш яскраво, але більш серйозно потрібно ці невинні експонати-замальовки замінити справжніми Волинськими принадами. Замінити на реальну сучасність, якою може пишатися Волинь.
Начальник: А конкретніше?
Учениця 1: Ось наприклад, (вказуючи на експонат №1) цю милу дівчину, потрібно замінити на справжню Волинську красуню – фіналістку телепроекту каналу 1+1 «Краса по-Українськи» - Олесю Скабук; /на екрані/, вдягнути у справжній український костюм волинського регіону /на екрані/і звичайно ж у руки дати справжнісінький святковий коровай з унікального Всеукраїнського фестивалю «Український коровай-сузір’я». /екран/. Фестиваль вже вчетверте відбувся в місті Володимир- Волинський. Щороку сюди з’їжджаються кращі господині краю і діляться одна з одною секретами коровайного мистецтва, а головне частують гостей фестивалю смачними короваями. /на екрані/ А фольклорні колективи області влаштовують театралізовані вуличні дійства та облаштовують цікаві етнографічні обійстя з домотканими ряднами і вишиваними рушниками. /екран/ Тож там і знайдете під коровай найкращий український рушник з традиційною волинською вишивкою! /екран/
Начальник: Геніально! (до заступника, який усе конспектує у блокнотик) Записав?
/підходячи до експозиції № 2/А з цією ротатою експозицією, що робити?
Уч 2: Замінити на майстрів справжньої української пісні з фестивалю мистецтв «Пісні Великої Волині», який проходить в місті Луцьк. Таким чином туристи зможуть насолодитися автентичними та сучасними українськими пісенними мотивами.
Трек№6 (голосно, але так щоб було чути співаючих учениць) Пісня «Волинь»(гурт «Чорні Черешні»)
Вокальна композиція «ВОЛИНЬ»
(у виконанні учениць 10 класу)
Начальник: Непогано. Колоритно.
Уч 2: Ну а вуха VIP (віп) персон зможе потішити Волинський народний хор/екран/, який запросити лише у Вашій компетенції, начальнику.
Начальник: А це і справді масштабно. Розпочнемо переговори вже сьогодні. (до заступника) Записав?
Уч 2: А туристи, що змушені довго очікувати перевірку свого багажу, можуть поглянути на вироби народних умільців вашого краю /екран/, стати учасниками майстер-класів з декоративно-прикладного мистецтва, який проведуть найкращі майстри Волині.
Заступник: Записую, записую Трек № 7(голосно))«отбивка для гітариста » /на сцену виходить учень-експонат з гітарою/
Уч 3: /підходячи до експонату №3/ Наступна експозиція в першу чергу зацікавить європейську молодь. Якщо звичайно замість цього юнака з намальованою гітарою будуть запрошені гурти Всеукраїнського фестивалю української альтернативної музики «Бандерштат». Цей фестиваль відбувся в місті Луцьк вже вп’яте і відвідали його близько трьох тисяч осіб із України і навіть Білорусії. Виступили 25 гуртів. Хед-лайнерами на фестивалі стали гурти «Димна Суміш», «Хорта» і «Тартак»,соліст якого Сашко Положинський родом з Волині.
Начальник: Наш земляк!
Уч 3: І Скоріш за все, Вам не відмовить заспівати декілька своїх пісень для іноземних делегацій (або для футбольних команд, або європейських футболістів)
Начальник: Як варіант. (заступнику) Подзвонити і запросити!
Уч 3: На «Бандерштаті» кожен охочий міг зробити безкоштовне патріотичне тату або боді-арт.
Начальник: А ось це ідея! Під час заповнення митних декларацій всім бажаючим малювати національне тату або тематичний боді-арт – ну футбольні м’ячі наприклад?
Заступник: Ноу-хау, начальнику.
Уч 3: Все ж, пропоную розпочати з елементарного: належний вигляд і чистота вбиралень, прибрана територія та встановлення смітників на митно-пропускних пунктах.
Начальник: Це буде зроблено! Записав? (до гімназистів) Проте, юні експерти-радники, хотілося б копнути глибше…
Заступник: Буде зроблено Трек№8 (голосно)Мелодія пісні «А на митниці у нас»/Виходять інспектори митниці з лопатою/
Інспектори 1: Де накажете копати?
Інспектор 2: І на скільки глибоко?
Начальник: Ні, ну ви бачите, з ким доводиться працювати…Я мав на увазі історію краю, його історичні цінності і пам’ятки минувшини. А ви з лопатами…
Уч 4: Доречі, перекопати прилеглу територію митно-пропускних пунктів теж не завадить.
Заступник: Вже копали – скарбів немає.
Уч 4: З метою озеленення і надання естетичного і привабливого вигляду території - висадження клумб.
Начальник: Наказ зрозуміли?
Інспектори: Є, висадити клумби. Трек№9 (голосно)/Ідуть за лаштунки/
Уч 5: А щодо історичного минулого, яке найкраще виражено у видатних пам’ятках Волинського краю, то тут копали довго і серйозно і не тільки ми , а й наші однолітки учні Волинських шкіл. Протягом першого семестру учні нашого класу (або ми) вели з ними електронну переписку і проводили спільну пошукову роботу.
Начальник: Цікаво, що з цього вийшло?
Уч 5: Зверніть увагу на наш наступний експонат – «Учень - волонтер». У його руках рекламні буклети під назвою «Туристе, не зволікай нині – відвідай сім чудес Волині». Цінність експонату полягає не лише в умінні ввічливо (привітно) вручити такий буклет кожному пасажиру, а й доступно, стисло і цікаво розказати про чудеса Волині, так щоб турист не зміг проїхати далі не відвідавши їх. Експонат двомовний - україно -англійський. А також з автоматичною функцією розмноження в залежності від кількості туристів, які перетинають кордон.
Трек№10 (голосно)«Волинь моя»/Музика: Експонат розмножується і спускаються в глядацький зал, де вручають директору та керівникам центрів Буклети «Сім чудес Волині»/
Начальник: Ого! Супер - сучасний робот!
Уч 5: Та ні! Це сучасний учень –киянин та волинянин 21 століття.
Начальник: Оце так піар Волинського краю. А можна поцікавитися змістом буклету детальніше? Ну не те, що я вам не довіряю – просто функцію контролю з мене ніхто не знімав.
Уч 5: Розумію. Без проблем. Слухайте і дивіться уважно.
Трек№11(на вихід голосно, на текст фоном) Мелодія пісні «Волинь» /Виходять учні-еконадці./