- •Начала философских знаний
- •Начала философских знаний
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема I. Философия в системе культуры Текст 1 Мировоззрение и философия. Основной вопрос философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Основные проблемы и функции философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема II. Философия древнего востока
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема III. Древнегреческая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема IV. Средневековая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема V. Философия эпохи возрождения
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VI. Философия нового времени Текст 1 Английская философия XVI–XVIII веков
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философия Просвещения (XVIII в.)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 3 Немецкая классическая философия (XIX в.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VII. Современная философия запада (XX– начало xхi вв.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VIII. Феномен русской философии Текст 1 Русская философия XIX – XX вв.
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философская мысль Беларуси
- •I.Контрольные вопросы
- •Тема IX. Философская концепция бытия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •Вселенная (материя как объективный мир)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема X. Пространство и время как фундаментальные формы организации сущего
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема хi. Основополагающие законы развития сущего Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •Текст 3 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XII. Философия о феномене сознания
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIII. Философия о познавательном отношении человека к миру Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIV. Философское учение об обществе. Понятие общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XV. Общество как система
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVI. Политическая сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVII. Феномен человека в философском осмыслении
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVIII. Духовная сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Глоссарий
- •Начала философских знаний
Министерство образования Республики Беларусь
Минский государственный лингвистический университет
Начала философских знаний
Учебно-методическое пособие
для иностранных студентов
гуманитарных вузов
Минск 2009
Министерство образования Республики Беларусь
Минский государственный лингвистический университет
Начала философских знаний
Учебно-методическое пособие
для иностранных студентов
гуманитарных вузов
Минск 2009
УДК 101 (075.8)
ББК 87в
Н36
Р е к о м е н д о в а н о Редакционным советом Минского государственного лингвистического университета. Протокол № 4 (19) от 22.10.2008 г.
А в т о р ы: Л.В. Баландина, Н.П. Баранов, С.Г. Барбук, А.В. Верниковская, И.С. Каминская, В.М. Клокоцкий, С.В.Коваленок, И.С. Петровский, О.А. Полетаева, Н.Н. Федорович, И.М. Щербач
Р е ц е н з е н т ы: доктор философских наук, профессор В.Л. Акулов (МГЛУ); кандидат философских наук, доцент Н.К.Рудаковский (Институт управления и предпринимательства)
Н36 Начала философских знаний : учеб.-метод. пособие для иностранных студентов гуманитарных вузов / Л.В. Баландина [и др]. – Минск : МГЛУ, 2009. – 158 с.
ISBN
Пособие раскрывает содержание философии как учебного предмета. Предназначено для дидактической помощи иностранным студентам-гуманитариям в освоении актуального в их профессиональной подготовке учебного курса «Философия».
УДК 101 (075.8)
ББК 87в
ISBN © УО «Минский государственный
лингвистический университет», 2009
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ 5
Тема I. ФИЛОСОФИЯ В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ 7
Тема II. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА 17
Тема III. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 21
Тема IV. СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ 29
Тема V. ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ 37
Тема VI. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 42
Тема VII. 56
СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ ЗАПАДА (XX– начало XХI вв.) 56
Тема VIII. ФЕНОМЕН РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ 63
Тема IX. ФИЛОСОФСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ БЫТИЯ 74
Тема X. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ как 83
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ СУЩЕГО 83
Тема ХI. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ СУЩЕГО 88
Тема XII. ФИЛОСОФИЯ О ФЕНОМЕНЕ СОЗНАНИЯ 99
Тема XIII. ФИЛОСОФИЯ О ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ ОТНОШЕНИИ ЧЕЛОВЕКА К МИРУ 107
Тема XIV. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ ОБ ОБЩЕСТВЕ. ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА 116
Тема XV. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА 123
Тема XVI. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 131
Тема XVII. ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФСКОМ ОСМЫСЛЕНИИ 135
Тема XVIII. ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 139
Глоссарий 143
Предисловие
Пособие предназначено для дидактической помощи студентам-иностранцам в освоении учебной дисциплины «Философия», актуальной в мировоззренческом и методологическом отношениях, в формировании важнейших гуманитарных компетенций выпускаемых вузом специалистов.
Пособие разработано в соответствии с учебной программой «Философия» государственного образовательного стандарта для вузов Республики Беларусь.
Ориентированное на изучение начал философских знаний, оно в систематизированном виде раскрывает основное содержание философии как учебного предмета. Дидактическое качество данного пособия обеспечивается тематической последовательностью изучаемого в курсе «Философия» учебного материала.
Особенностью пособия, подготовленного авторским коллективом кафедры философии и логики и кафедры славянских языков МГЛУ, является наличие в нем творческих методических материалов лексико-грамматического и логико-семантического характера. Представленные в форме послетекстовых упражнений и заданий, они направлены на снятие лексико-грамматических и логико-семантических трудностей в овладении философской терминологией, трудностей анализа студентами-иностранцами содержания философского учебного материала, его ключевых понятий и основных идей.
Отличающиеся дидактической простотой и доступностью, эти упражнения на определение значения слов, на замену слов близкими или противоположными по значению, на подбор однокоренных слов и других предназначены для проверки понимания прочитанного, умения извлекать требуемую информацию, обобщать ее и излагать в устой и письменной форме.
Предполагается активное многоуровневое использование данного пособия студентами-иностранцами на занятиях по развитию навыков владения русским языком, для самостоятельной работы над учебной информацией, предварительной подготовки к слушанию лекций по философии и участию в семинарских занятиях, а также по качественному изучению программного курса философии.
Авторы благодарят за замечания, пожелания и конструктивные предложения по улучшению пособия.