- •1. Особенность информатики как научной и учебной дисциплины. История возникновения и развития информатики. Понятие информатики как фундаментальной науки.
- •2. Информация. Материальный носитель. Сигнал. Сообщение. Правило интерпретации сообщения.
- •3. Информационные процессы. Хранение, обработка и передачи информации.
- •4. Система связи. Формы представления информации. Преобразование информационных сообщений.
- •5. Виды и свойства информации (обязательно примеры).
- •6. Методы оценки количества информации.
- •7. Понятие обработки информации. Информационные ресурсы и информационные технологии. Информатизация общества.
- •8. Представление информации. Естественные и формальные языки. Двоичное кодирование информации. Байтовый код.
- •9. Эффективное кодирование. Код Хаффмана. Код Шеннона-Фано.
- •10. Алгоритм. Способы записи. Компоненты, образующие алгоритмический язык.
- •11. Алгоритмы в компьютере. Формат машинной команды.
- •12. Архитектура, структура и принципы функционирования эвм. Магистрально – модульный принцип построения эвм.
- •13. Коды чисел. Машинная арифметика с двоичными числами
- •14. Формы представления чисел в эвм. Числовые форматы.
- •15. Кодирование и хранение графической информации в эвм. Форматы графических файлов.
- •16. Кодирование звука в эвм. Форматы звуковых файлов. Качество звука
- •17. Программное обеспечение и технология программирования.
- •Средства диагностики
- •Инструментальные языки и системы программирования.
- •18. Файл. Организация файловой структуры. Операции над файлами и каталогами.
- •19. Операционная система. Понятие линейного пользовательского интерфейса. Технология работы в режиме «Командная строка».
- •20. Командные файлы. Механизмы передачи информации в командных файлах.
- •21. Операционные системы семейства Windows. Объектно-ориентированный принцип построения.
- •22. Функции операционных систем. Понятие пользовательского интерфейса. Графический пользовательский интерфейс.
- •23. Сервисные программы. Работа с архивами. Антивирусные средства
- •24. Компьютерное математическое моделирование. Понятие численного эксперимента.
- •25. Лвс. Архитектура сетей. Структурная организация лвс (топология, принципы управления).
- •26. Архитектура Internet. Протоколы обмена и адресация (сетевые адреса, доменная адресация).
1. Особенность информатики как научной и учебной дисциплины. История возникновения и развития информатики. Понятие информатики как фундаментальной науки.
В 1978г – международный научный конгресс закрепил за понятием информатика области связанные с разработкой, созданием, использованием и материально техническим обслуживанием систем обработки информации. Включая компьютеры их ПО, а так же организационные, коммерческие, административные и социально политические аспекты компьютерии.
Выделяют 3 части:
- Технические средства (компьютеры, линии связи, материальные ресурсы)
- Программные средства, понимается совокупность всех программ и область деятельности по их созданию и применению.
- Математические методы, модели и алгоритмы, является базой проектирования и создания программных и технических средств.
Информатика как самостоятельная научная дисциплина существует около полувека, хотя с информационными процессами и переработкой информации человечество имело дело всегда.
Для характеристики информационного обеспечения исторических эпох выделим параметры:
организация передачи информации в пространстве т е, распространение информации с целью обеспечения доступа к ней людей (потребителей), удаленных друг от друга, в относительно небольшой временной интервал.
организация передачи информации во времени, т.е. накопление и хранение информации в интересах будущих потребителей;
организация обработки информации, т.е. преобразование имеющейся информации с целью ее использования для решения задач практики – управления, обучения, создания информации (наука и искусство) и пр.
По ходу истории человечества улучшение показателей, характеризующих уровень развития перечисленных процессов происходило неравномерно, что повлекло возникновение и затем преодоление нескольких информационных барьеров. Информационные барьеры образовывались в результате противоречий между информационными запросами общества и техническими возможностями их обеспечения, они оказывались препятствием на пути прогресса общества, и потому, как и в случае барьеров материальных или энергетических, человечество всегда находило способ их преодоления.
1-й информационный барьер был преодолен приблизительно в V тысячелетии до н. э. До того времени единственным хранилищем информации был мозг человека. Передача информации была связана с механическим перемещением человека, т.е. скорость передачи была весьма низкой, а передача ненадежной. Обработка информации также производилась человеком. Противоречие состояло, в том, что человечеству требовалась возможность сохранять во времени опыт и знания, накопленные предыдущими поколениями с тем, чтобы они могли быть переданы поколениям последующим. Барьер был преодолен благодаря появлению письменности. Носителями информации стали камни, глиняные таблички, папирус, пергамент, береста, материя; позднее (во II веке н. э.) появилась бумага.
2-й информационный барьер сформировался к XV в. из-за того, что в связи с развитием производства - появлением цехов мануфактур - возникла потребность в большом числе образованных людей, способных этим производством управлять. Противоречие состояло в том, что количество источников информации - рукописей, рукописных книг - не могло обеспечить обучение большого количества людей. Изобретение книгопечатания (т.е тиражирование информации) в Европе в XV в. И. Гутенбергом и в ХVI в И. Федоровым позволило преодолеть данное противоречие. Скорость передачи информации определялась скоростью механического перемещения ее бумажного носителя. Обработка производилась человеком. Поскольку основным носителем информации являлась бумага, то именно этим определялись технологии накопления и распространение информации, по определению 3.М. Глушкова это состояние можно назвать бумажной информатикой.
К началу XX в ситуация изменилась, в первую очередь в отношении скорости распространения информации, сначала появилась почта, в XIX в. - телеграф, затем телефон, в 1905 г.- радио, в1920-1930-e годы – телевидение. В результате этих изобретений информация практически мгновенно могла быть доставлена в любую точку земного шара. Появились и новые устройства, обеспечивавшие иные (no сравнению с бумагой) принципы записи информации для хранения – фотография, затем кино, затем магнитная записи . Без существенных изменений оставалась лишь ситуация, связанная с переработкой информации, - эту функцию по-прежнему выполнял только человек.
К III-му информационному барьеру человечество подошло во второй половине XX столетия, когда общие объемы информации которыми, оно располагало, выросли настолько, что пропускной способности человеческого мозга оказалось недостаточно для ее переработки. Прогресс человечества стал зависеть от того, удастся ли решить проблему автоматизации обработки информации. Варианты решения появились в 1945-46 г.г. когда американские инженеры П. Экерт и Дж. Мочли построили первую цифровую вычислительную машину «ЭНИАК», математик Дж фон Нейман описал принципы работы автоматических, вычислительным устройств, а в 1946 г. К. Шеннон опубликовал знаменитую работу «Математическая теория связи» где изложил математические принципы кодирования и передачи информации, а также предложил метод объективного измерения количества информации - именно эти идеи, и составили основу новой науки -информатики; преодоление нового информационного барьера породило необходимость созданий устройств обеспечивающих автоматизированную обработку информации, что вызвало к жизни науку, которая определяла бы принципы работы устройств и общие принципы представления и преобразования информации.
Информатика как фундаментальная наука занимается разработкой абстрактных методов, моделей и алгоритмов и связанных с ними математических теорий. На основании исследовательских процессов преобразования информации разрабатываются теории, модели, методы и алгоритмы, которые затем применяются на практике
Информатика это комплексная научная дисциплина, ее направления разработка вычислительных систем и программного обеспечения, теория информации изучающая процессы связанные с передачей, приемом и хранением информации. Математическое моделирование методы вычислительной и прикладной математики и их применения фундаментальных и прикладных исследований в различных областях знаний. Методы искусственного интеллекта, моделирование методов логического и аналитического мышления интеллектуальной деятельности человека.
Системный анализ изучает средства для подготовки и обоснования решений в сложных системах.
Биоинформатика изучает информационные процессы в биологических системах.
Соц. Информатика, изучает процессы информационного общества, методы машинной графики, анимации, мультимедиа.