- •Рабочая программа Технологической (педагогической) практики «Оздоровительно-воспитательная работа с детьми в летний период»
- •1. Пояснительная записка
- •Примерный тематичекий план Технологической (педагогической) практики «Оздоровительно-воспитательная работа с детьми в летний период»
- •3. Содержание программы практики
- •4. Критерии оценки практики
Министерство образования Республики Беларусь
Управление образования Миноблисполкома
УО «Солигорский государственный педагогический колледж»
Утверждаю
Директор УО «Солигорский
государственный педагогический
колледж
Т.М.Бородко
«______» __________________20__ г.
Рабочая программа Технологической (педагогической) практики «Оздоровительно-воспитательная работа с детьми в летний период»
Специальность 2-01 01 01 «Дошкольное образование»
Специализация ____________________________________________________
Группы __________________________________________________________
Разработана на основе примерного тематического плана
к учебному плану РБ ст №
Руководитель практики
Рассмотрена цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин
Протокол № ___________ ____________________
Протокол № ___________ ____________________
Протокол№ ___________ ____________________
Протокол № ___________ ____________________
Протокол № ___________ ____________________
1. Пояснительная записка
1.1. Оздоровительно-воспитательная практика является обязательной формой обучения, направленной на подготовку квалифицированного специалиста. владеющего опытом работы организации жизни и деятельности детей дошкольного возраста в летний период.
Данный вид практики проводится на III курсе, по специальности «Дошкольное образование», дневная форма обучения, в конце VI семестра (июль, август месяцы). Продолжительность практики 3 недели.
Учащиеся для прохождения практики направляются в дошкольные учреждения по месту жительства согласно представленным индивидуальным запросам или распределяются на предложенные места в дошкольные учреждения на договорных началах между учреждениями образования.
Оздоровительно-воспитательная практика с детьми в летний период представляет самостоятельную работу учащихся в качестве воспитателя одной из возрастных групп детского сада под руководством опытного педагога дошкольного учреждения.
1.2. Цель практики: формирования целостного представления учащихся об особенностях работы дошкольного учреждения в летний оздоровительный период и овладение учащимися практическими навыками и умениями организации жизни и деятельности детей дошкольного возраста летом.
1.3. Задачи практики:
- адаптировать теоретические знания и имеющиеся навыки учащихся к работе в дошкольном учреждении в условиях летнего оздоровительного периода;
- изучить особенности деятельности дошкольного учреждения в целом в летне-оздоровительный период и специфику организации педагогического процесса в разных возрастных группах.
- развивать и совершенствовать профессионально-педагогические навыки и умения по организации различных видов деятельности с детьми дошкольного возраста в летний оздоровительный период;
- формировать опыт активного взаимодействия с педагогическим коллективом дошкольного учреждения и родителями.
1.4. В процессе прохождения практики учащиеся должны овладеть следующими видами педагогической деятельности:
- воспитательной;
- образовательной;
- коммуникативной;
- социально- просветительской.
1.5. Учащийся - практикант должен быть готов для овладения следующими профессиональными умениями и навыками:
организовать разные формы работы с детьми с учётом специфики летнего периода;
организовать разные виды деятельности детей в летний оздоровительный период;
определять содержание и проводить специальные упражнения коррекционной работы с детьми;
устанавливать оптимальные взаимоотношения с детьми , родителями и коллегами.
Приложение к учебному плану, учреждения, обеспечивающего получение среднего специального
образования(колледжа), утвержденному Министерством образования Республики Беларусь
«______»______________ 200 г.