- •7. Конспекти з звукової культури мовлення в старшій групі дитячого саду.
- •8. Складіть конспект фрагменту мовленнєвого заняття навчання розповідання за серією сюжетних картин
- •9. Скласти конспект фрагменту мовленнєвого заняття розділу «Розвиток словника дітей» для старшої групи.
- •10. Скласти конспект фрагменту мовленнєвого заняття з розділу «Розвиток словника дітей» для середньої групи
- •15. Пояснення незнайомих слыв.
- •2 Варіант Колобок
10. Скласти конспект фрагменту мовленнєвого заняття з розділу «Розвиток словника дітей» для середньої групи
Конспект заняття з розвитку словника дошкільників для середньої групи «Осіння казка»
Конспект заняття з розвитку словника дошкільників (середня група).
Тема: Осіння казка
завдання:
- Формувати знання дітей про ознаки осені, згадати дерева на нашій ділянці.
- Закріплювати знання дітей про овочі та фрукти.
- Розвивати уміння активізувати в мові прикметники і розширювати мовної словник.
- Виховувати дбайливе ставлення до природи.
Збагачення словника: осінь, листопад, ароматне, шорстке (шорстка, назви овочів і їх ознак.
Попередня робота: перегляд ілюстрацій про осінь (дидактичні ігри «Що нам осінь подарувала?», «Овочі та фрукти - корисні продукти»). Помістити в куточок природи кошик з овочами і фруктами, які ростуть в нашому регіоні.
Обладнання: кошик з фруктами і овочами, серветка, картинки із зображенням очей, руки, носа, мови.
хід:
Діти, ви любите казки? (відповідь дітей)
Тоді сідайте зручніше, я вам розповім казку про осінь.
В одному дитячому садку жили-були хороші, розумні, добрі діти. Одного разу пішли вони на прогулянку, шукати ознаки осені. Давайте подивимося, які ж ознаки осені діти побачили на вулиці.
Подивіться, діти, кого ви тут бачите? (відповідь дітей)
А де це ми гуляли? (відповідь дітей)
А що ще ви бачите на фотографії?
Діти, а які дерева ростуть біля нашого садка?
Чи бачите ви на них листочки? А чому листя впали на землю?
А скажіть, чи бачили ви пташок? А де ж вони?
Чи знаєте ви, куди поділися комашки? І чому вони сховалися в щілини?
А тепер скажіть, що це за час року? (відповіді дітей).
А ви, знаєте, що в казках трапляються різні дива і живуть різні чарівники. А ось і сама чарівниця Осінь!
Осінь: Добрий день, діти!
Які ви хороші, розумні! Щічки у вас рум'яні, очі блищать!
Вихователь: тому що наші діти здорові!
Осінь: А що ви робите, щоб бути здоровими?
Діти: (за допомогою вихователя) Робимо зарядку, гуляємо на вулиці - дихаємо свіжим воз-духом, їмо корисні продукти багаті на вітаміни.
А тепер ми пограємо рухливу гру «Листопад».
Мета - закріпити знання дітей про колір, величиною осіннього листя. Закріпити поняття «листопад».
Всім дітям лунають листя з осіннього букета.
Дорослий: Дует легкий осінній вітерець: «У-у-у-у-у-у-у-у» (тихо). Листочки ледь ворушаться. Подув сильний вітер: «У-у-у-у-у-у-у-у!» (Голосно). Заблукали ми в лісі, закричали ми: «АУ!» (Спочатку голосно, потім тихо). Осінні листочки на гілочках сидять, осінні листочки з нами говорять:
«А-о-і-у». (Під музику вони кружляють з листочками в руках.).
Налетів вітер, і листочки стали опадати.
Листопад, листопад, листя жовті летять. (Діти, у яких жовті листочки кидають їх на килимок і присідають).
Листопад, листопад, листя червоні летять. (Діти, у яких червоні листочки кидають їх на килимок і присідають).
Осінь: Молодці! Я також принесла вам подарунок. Нехай деки здогадаються, що у мене в кошику?
(Діти сідають на свої місця. Осінь кладе кошик, накриту серветкою.
Вихователь дістає з кошика морквину.)
Що це? (морква)
Яка вона? (довга, помаранчева)
А це що за плід? Який він? (Помідор: червоний, круглий, блискучий)
Як можна назвати одним словом морква і помідор? (овочі)
Осінь: А як ви дізналися, що це за овочі? (показує картинку з очима)
(відповідь дітей: очками побачили)
А як ще можна дізнатися, що є в кошику? (показує картинку з рукою)
(ручками відчули)
Осінь: Молодці! А як ще можна здогадатися, що за плід? (показ картинок із зображенням носа, мови) (відповідь дітей: можна понюхати носиком і спробувати на смак)
Зараз ми пограємо в гру «Вгадай, що з'їв?» (Вихователь пригощає дітей шматочком яблучка, груші, горішком, попередньо попросити діток закрити очі).
А тепер скажіть, що ви з'їли? Знайдіть таке ж в кошику.
(Після цього Осінь прощається)
Осінь: Мені пора. До побачення, діти!
Вихователь: Дякуємо тобі, Осінь, за фрукти і овочі, які ти нам даруєш, піклуючись про наше здоров'я! До побачення, чарівниця Осінь!
Як і кожна казка, ця казка підійшла до кінця!
Вихователь: хлопці, давайте згадаємо, чим ми сьогодні займалися і які ознаки осені бувають. Ви молодці!
Питання 13. Дібрати 10 пар антонімів з різних частин мови для використання в дидактичних вправах типу «Назви слово», «Скажи навпаки».
Іменники
Прикметники
Прислівники
День-ніч
Високий – низький
Холодно – тепло
Сонце-місяць
Тонкий – товстий
Темно – світло
Темрява – світло
Великий – маленький
Добре – погано
Тиша – галас
Широкий – вузький
Радісно – сумно
Зима – літо
Білий – чорний
Твердо – м’яко
Радість – горе
М’який – твердий
Мокро – сухо
Сміх – сльози
Солодкий – кислий
Високо – низько