1.5. Основы мастерства устной речи

В процессе обучения студент регулярно выступает на семинарах, отвечает на экзаменах, общается со студентами, преподавателями и т.д. После окончания института его общение, как инженера и руководителя, становится еще более интенсивнее. Поэтому, еще начиная с первого курса, студент должен овладевать основами правильного изложения своих мыслей.

Мастерское владение речью обеспечивается двумя основными факторами: общей речевой культурой и под­готовленностью к каждому выступлению.

Нередко речевую культуру определяют лишь тем, что относится к языковой стороне речи, т. е. богатством словаря, грамотностью, яркостью, образностью речи. Но такое истолкование понятия речевой культуры односто­роннее, неполное. Происходит оно из-за нечеткого раз­личения понятий «язык» и «речь». Поэтому, прежде всего, уточним определение этих понятий.

Почему нельзя отождествлять язык и речь? Потому что язык есть средство, а речь - процесс общения. Речь - это частный случай деятельности человека; по­строение и осуществление речи могут быть рассмотре­ны на разных уровнях (или с разных сторон): на уров­не композиционно-логической структуры речи, языко­вом и т. д.

Следовательно, речь и язык - понятия не адекват­ные. В устной речи язык - ­очень важный фактор, но лишь один из ряда факторов, обеспечивающих наибольшую действенность выступле­ния.

Если исходить из того, что проявляется в процессе подготовки и произнесения речи, чем характеризуется речь, то становится ясно, что общая речевая культура определяется следующими факторами:

- эрудицией и мировоззрением;

- культурой мышления;

- языковой культурой;

- владением техникой речи;

- психологической культурой;

- коммуникативной культурой.

Важно отметить, что в процессе живой речи все эти элементы, выделенные обособленно лишь в исследова­тельских целях, не только переплетаются, взаимодейст­вуют, но и взаимопроникают. В самой же речи они проявляются соответственно в следующем:

- в содержании и идейной направленности речи;

- в точности формулировок и ясности построения выступления;

- понятности, грамотности, яркости, образности языка речи;

- в четкости, чистоте, выразительности и красоте звучания речи;

- в соответствии эмоциональной окрашенности речи ее содержанию, в соответствии настроения оратора це­ли речи;

- в манере оратора обращаться к аудитории и об­щаться с нею.

Постоянное, все более глубокое изучение языка по­может точно, грамотно, выразительно и ярко излагать мысли. В результате работы над техникой речи появит­ся дикционная чистота и четкость, орфоэпическая гра­мотность, умение владеть голосом. Все это улучшит звучание речи и тем усилит действенность ее.

Общая речевая культура - основа, на которой соз­дается каждое отдельное выступление, будь то выступление на семинаре, ответ на экзамене, доклад на научно-студенческой конференции.

Второй фактор, обеспечивающий мастерство устной речи, - подготовка и проведение каждого отдельного выступления.

Работа по подготовке устного выступления, сложный процесс. В нем различаются два периода (подготовительный и проведение выступления) и несколько последовательных этапов. Для краткости и наглядности этот процесс можно представить следую­щим образом:

• Подготовительный период:

- определение темы и цели речи, по­становка основно­го вопроса;

- подбор, анализ и отбор материала;

- композиция, план выступления;

- аргументы и пути доказательства;

- работа над язы­ком выступления.

• Проведение выступления:

- установление зри­тельного контакта с преподавателем или аудиторией;

- развитие контак­та в процессе об­щения;

- обеспечение хоро­шего звучания ре­чи;

- контроль за соб­ственным поведе­нием;

- завершение вы­ступления, отве­ты на вопросы;

Даже в том случае, если время речи - 3 – 5 минут (например, ответ на экзамене), эти принципы надо соблюдать и отработать их до автоматизма.

Ясность изложения и восприятие каждого выступления в значительной мере зависят от четкости его построения. Обычно выступление, особенно если это доклад состоит из трех частей: вступления, главной части, заключения. Каждая из них выполняет определенную роль, но все вместе они должны способствовать органи­зации и активизации внимания слушателей, созданию условий их соразмышления.

Во вступительной части важно объяснить, почему необходимо разобраться в предлагаемом вопро­се, в связи, с чем он возник, в чем его актуальность, какое отношение он имеет к данной аудитории. Все это активизирует интерес слушателей.

В главной части излагается основной материал и ре­шается общая и конкретная задача всего выступления, т. е. сообщается определенная сумма сведений, обогащаю­щая знания слушателей, оказывается воздействие на их сознание и волю путем убеждения, переубеждения и по­буждения к действию.

Основной задачей выступающего является четкое изложение стержневого вопроса, после­довательное раскрытие его, позволяющее слушателям постоянно видеть причинно-следственные связи рассматриваемых явлений. Поэтому особенно важны непрерыв­ность и ясность мысли при переходе от одной смысловой части к другой, их последовательность и четкое оформ­ление начала и концовки каждого смыслового куска. Эта органическая последовательность в развитии глав­ной мысли и создает основные предпосылки для понятности и убедительности речи. Именно она является источником той силы логики, которая так неотврати­мо действует на слушателей.

Заключение выступления - его логическое завершение и последний, наиболее сильный по действенности эмоцио­нальный «аккорд», довершающий формирование чувств и побуждений слушателей. В заключении полезно сум­мировать все сказанное и сделать вывод, подчеркнуть актуальность и перспективность рассмотренной темы и в результате усилить убедительное и побудительное воздействие выступления.

2. ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

151002 «МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩИЕ СТАНКИ

И КОМПЛЕКСЫ»

2.1. Самостоятельная работа в учебном плане

специальности

Очная форма обучения

срок обучения 5 лет

Таблица 1

№ п/п	Предметы	Часы
		Всего	Лекций	Л.Р.	Пр. з.	К.П.(+) К.Р. ()	Сем.	Сам.р.
1	2	3	4	5	6	7		8
ГСЭ. 00	ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО – ЭКОНО-МИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1800	272		663		170	695
ГСЭ.Ф. 00	Федеральный компонент
01	Иностранный язык	340			170			170
02	Физическая культура	408			408
03	Отечественная история	128	34				34	60
04	Философия	128	34				34	60
05	Экономика	128	34			34		60
06	Политология, социология, правоведение	128	34				34	60
ГСЭ. Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента
01	Культурология	90	34				17	39
02	Русский язык и культура речи	90	17		34			39
03	Психология и педагогика	90	34		17			39
ГСЭ.В.00	Дисциплины по выбору студентов
01	Отечественная история (д.г.)	90	17				17	56
02	Философия (изб. главы)	90	17				17	56
03	Экономика (изб. главы)	90	17				17	56
ЕН.00	ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1923	442	255	255			971
ЕН.Ф.00	Федеральный компонент
01	Математика	714	170	17	170			357
02	Информатика	204	51	51				102
03	Физика	425	85	51	68			221
04	Химия	136	34	34				68
05	Экология	68	17		17			34

Продолжение табл. 1

1	2	3	4	5	6	7	8	9
ЕН.Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента
ЕН.Р. 01	Математика (спец. главы)	206	51	51				104
ЕН. В.00	Дисциплины по выбору студентов
ЕН.В. 01.1	Программное обеспечение проектирования станочного оборудования	170	34	51				85
ОПД.00	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	2491	646	408	272			1165
ОПД.Ф.00	Федеральный компонент
01	Начертательная геометрия и инженерная графика	153	17		68			68
02	Механика
02.01	Теоретическая механика	204	51		51			102
02.02	Сопротивление материалов	187	51	17	34			85
02.03	Теория механизмов и машин	102	34		17			51
02.04	Детали машин и основы конструирования	170	34	17	34	+		85
02.05	Гидравлика	102	34	17		+		51
03	Материаловедение. Технология конструкционных материалов
03.01	Материаловедение	119	34	17				68
03.02	Технологические процессы в машиностроении	170	34	51				85
ОПДФ.04	Электротехника и электроника
04.01	Теоретические основы электротехники	119	34	34				51
04.02	Электроника	85	34	17				34
05	Метрология, стандартизация и сертификация	119	34	17	17	+		51
06	Безопасность жизнедеятельности
06.01	Безопасность жизнедеятельности	59	17	17				25
06.02	Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях	60	17		17			26
07	Организация производства и менеджмент, экономика	102	34	17	17			34
08	Теория автоматического управления	85	34	17				34
09	Управление системами и процессами	119	34	34				51
10	Основы технологии машиностроения	136	34	34				68

Окончание табл. 1

ОПД.Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента
01	Методы обеспечения точности	196	34	68		+		94
02	Введение в специальность	34	17					17
ОПД.В.00	Дисциплины по выбору студентов
01.1	Нормирование точности	170	34	34	17			85
СД.00	СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1003	306	221				476
01	Резание материалов	85	34	17				34
02	Режущий инструмент	102	34	17				51
03	Металлорежущие станки	187	51	51				85
04	Расчет и конструирование станков	153	51	34		+		68
05	Проектирование инструментов	136	34	34				68
06	Надежность и диагностика технологических систем	119	34	34				51
07	Автоматизированный электропривод	102	34	17				51
08	Управление станками и станочными комплексами	119	34	17				34
ДС.00	ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ	595	153	102	51			289
01	Расширение технологических возможностей станков и станочных комплексов	136	34	34		+		68
02	САПР технологического оснащения	102	17	34				51
03	Методы научно-технического творчества	221	68		51			102

Очная форма обучения

срок обучения 3 года

Таблица 2

№ п/п	Предметы	Часы
		Всего	Лекций	Л.Р.	Пр. з.	К.П.(+) К.Р. ()	Сем.	Сам.р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
ГСЭ. 00	ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО – ЭКОНО-МИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1800	119		340		102	406
ГСЭ.Ф. 00	Федеральный компонент	1260	68		323		68	238
01	Иностранный язык	340			102			102
02	Физическая культура	408			221
03	Отечественная история	128	17				17	34
04	Философия	128	17				17	34
05	Экономика	128	17				17	34
06	Политология, социология, правоведение	128	17				17	34
ГСЭ. Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента	270	51		17		34	168
01	Культурология	90	17				17	56
02	Русский язык и культура речи	90	17		17			56
03	Психология и педагогика	90	17				17	56
ГСЭ.В.00	Дисциплины по выбору студентов	270	51				51	168
01	Отечественная история (д.г.)	90	17				17	56
02	Философия (изб. главы)	90	17				17	56
03	Экономика (изб. главы)	90	17				17	56
ЕН.00	ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1923	340	153	204			714
ЕН.Ф.00	Федеральный компонент	1547	340	153	204			714
01	Математика	714	170	51	119			340
02	Информатика	204	51	34				85
03	Физика	425	68	51	68			204
04	Химия	136	34	17				51
05	Экология	68	17		17			34
ЕН.Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента	206	34		68			104
ЕН.Р. 01	Математика (спец. главы)	206	34		68			104
ЕН. В.00	Дисциплины по выбору студентов	170	34	51				85
ЕН.В. 01.1	Программное обеспечение проектирования станочного оборудования	170	34	51				85

Продолжение табл. 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
ОПД.00	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	2491	391	204	119			799
ОПД.Ф.00	Федеральный компонент	2091	391	204	119			799
01	Начертательная геометрия и инженерная графика	153	17		51			85
02	Механика
02.01	Теоретическая механика	204	34		34			68
02.02	Сопротивление материалов	187	34	17	17			68
02.03	Теория механизмов и машин	102	34	17				51
02.04	Детали машин и основы конструирования	170	34	17		+		51
02.05	Гидравлика	102	34	17		+		51
03	Материаловедение. Технология конструкционных материалов
03.01	Материаловедение	119	17	17				51
03.02	Технологические процессы в машиностроении	170	17	17				51
ОПДФ.04	Электротехника и электроника
04.01	Теоретические основы электротехники	119	34	17				68
04.02	Электроника	85	34	17				34
05	Метрология, стандартизация и сертификация	119	34	34		+		51
06	Безопасность жизнедеятельности
06.01	Безопасность жизнедеятельности	59	17	17				25
06.02	Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях	60	17					43
07	Организация производства и менеджмент, экономика	102	34		17	+		51
08	Теория автоматического управления	85	17	17				51
09	Управление системами и процессами	119	17	17				34
10	Основы технологии машиностроения	136	17	17				51
ОПД.Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента	230	51	51				128
01	Технология машиностроения*	196	34	51				111
02	Введение в специальность*	34	17					17
ОПД.В.00	Дисциплины по выбору студентов	170	34	51				85
01.1	Нормирование точности*	170	34	51				85

Окончание табл. 2

1	2	3	4	5	6	7	8	9
СД.00	СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1003	170	204				323
01	Резание материалов	85	17	34		+		34
02	Режущий инструмент	102	17	34				51
03	Металлорежущие станки	187	17	17				34
04	Расчет и конструирование станков	153	34	17				51
05	Проектирование инструментов	136	34	51		+		51
06	Надежность и диагностика технологических систем	119	17	17				34
07	Автоматизированный электропривод	102	17	17				34
08	Автоматическое управление процессами и системами	119	17	17				34
ДС.00	ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ	595	85	85				170
01	Расширение технологических возможностей станков и станочных комплексов	187	34	17				51
02	Математическое моделирование и САПР технологического оборудования	153	17	17				34
03	Методы обеспечения точности	255	34	51				85

Очно-заочная форма обучения

срок обучения 4 года

Таблица 3

№ п/п	Предметы	Часы
		Всего	Лекций	Л.Р.	Пр. з.	К.П. (+) К.Р. ()	Сем	Сам.р.
1	2	3	4	5	6	7		8
ГСЭ. 00	ОБЩИЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО – ЭКОНО-МИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1392	136		70		69	1117
ГСЭ.Ф. 00	Федеральный компонент
01	Иностранный язык	340		70				270
02	Отечественная история	128	18					110
03	Философия	128	17				17	60
04	Экономика	128	36				18	40
05	Политология, социология, правоведение	128	17				17	94
ГСЭ. Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента
01	Культурология	90	14					48
02	Русский язык и культура речи	90	17				17	34
03	Психология и педагогика	90	17					34
ГСЭ.В.00	Дисциплины по выбору студентов
01	Отечественная история (д.г.)	90	17				34	56
02	Философия (изб. главы)	90	17				34	56
03	Экономика (изб. главы)	90	17				34	56
ЕН.00	ОБЩИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1923	208	71	87			1557
ЕН.Ф.00	Федеральный компонент
01	Математика	53			53			608
02	Информатика	36	18					46
03	Физика	70	35		17			303
04	Химия	18	18					100
05	Экология	14						54
ЕН.Р.00	Дисциплины национально-регионального компонента
ЕН.Р. 01	Математическая статистика	102	17		17			68
ОПД.00	ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	2491	441	152	179			1718
ОПД.Ф.00	Федеральный компонент
01	Начертательная геометрия и инженерная графика	236	18		53			165
02	Механика
02.01	Теоретическая механика	204	52		52			100
02.02	Сопротивление материалов	187	34	17	17			119

Продолжение табл. 3

1	2	3	4	5	6	7	8	9
02.03	Детали машин и основы конструирования	170	52	17		+		84
02.04	Теория механизмов и машин	102	36	18				48
02.05	Гидравлика	102	17	17		+		68
03	Материаловедение. Технология конструкционных материалов
03.01	Материаловедение	119	18	18				83
03.02	Технология конструкционных материалов (Технологические процессы в машиностроении)	170	17					102
ОПДФ.04	Электротехника и электроника	204	34	17				153
05	Метрология, стандартизация и сертификация	119	17	17				34
06	Безопасность жизнедеятельности
06.01	Безопасность жизнедеятельности и охрана труда	102	28		14			60
07	Организация производства и менеджмент	102	28		14			42
08	Теория автоматического управления	85	17	17				51
09	Основы технологии машиностроения	136	28	14				94
ОПД.В.00	Дисциплины по выбору студентов
01.1	Гидравлические системы станков	34	17					17
СД.00	СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ	1598	347	261	55			934
01	Резание материалов	85	17	17				51
02	Режущий инструмент	150	34	34	17	+		65
03	Металлорежущие станки	150	17	17				116
04	Расчет и конструирование станков	140	31	31	14	+		644
05	Проектирование инструментов	102	26	12	12			52
06	Надежность и диагностика технологических систем	119	12	12				95
07	Автоматизированный электропривод	102	17	17				68
08	Автоматическое управление процессами и системами	119	17	17				85
ДС.00	ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ	642	126	113				403
01	Расширение технологических возможностей станков и станочных комплексов	136	24	12		+		100
02	Математическое моделирование и САПР технологического оборудования	238	34	51				153
03	Методы обеспечения точности	85	18			+		67
04	Введение в специальность	183	50	50				83
05	Технология машиностроения	136	17	17				102