- •Логические вопросы и проблемные задания по социологии
- •В авторской редакции
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
- •Тема 1. Социология как наука
- •Логические и проблемные задания
- •Проверочные тесты
- •Тема 2. Становление социологии как науки
- •Логические и проблемные задания
- •Проверочные тесты
- •Тема 3. Общество как социальная система
- •Логические вопросы и задания
- •Проверочные тесты
- •Тема 4. Социальные группы и организации как элементы социума
- •]Логические вопросы и задания
- •Проверочные тесты
- •Тема 5. Социальная стратификация
- •Логические задания и вопросы
- •Проверочные тесты
- •Тема 6. Социальные взаимодействия
- •Логические вопросы и задания
- •5. Психологический тест « Умеете ли вы правильно слушать?»
- •Проверочные тесты
- •Тема 7. Личность и социализация
- •Логические задания и вопросы
- •Проверочные тесты
- •Тема 8. Культура и общество План.
- •Логические вопросы и задания
- •Проверочные тесты
- •Тема 9. Социальный прогресс и развитие общества
- •Проверочные тесты
Проверочные тесты
1. К базисным элементам культуры относятся:
а) язык, ценность, культурная норма;
б) язык, ценность, табу;
в) обычай, мораль, религия, право;
г) ценность, культурная норма, социальный контроль.
2. Культурные универсалии – это:
а) культурные явления, свойственные всем обществам;
б) общечеловеческие ценности;
в) то, что отличает одно общество от другого.
3. В чем проявляется культурный этноцентризм?
а) в стремлении оценивать культуру других народов с позиции превосходства своей собственной;
б) в понимании, что все в мире условно и относительно, поэтому нельзя подходить к оценке явлений чужой культуры со своими мерками;
в) в стремлении заимствовать все хорошее у разных культур.
4. Что понимается под ксенофобией?
а) признание самоценности культуры других народов;
б) стремление народа сохранить свою самобытность;
в) стремление заимствовать все хорошее у других культур;
г) страх и ненависть к другой расе, народу, культуре.
5.Какие формы культуры различают в зависимости от того, кто производит культурные образцы и каков уровень ее элементов?
а) элитарную, народную, массовую;
б) материальную, духовную;
в) доминирующую культуру, субкультуру, контркультуру;
г) национальную, мировую.
8. Какой вид культуры обозначает такую субкультуру, которая не просто отличается от доминирующей культуры, но и противостоит ей, находится в конфликте с государственными ценностями?
а) элитарная;
б) народная;
в) массовая;
г) контркультура.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Ильин А.И. Массовая культура и субкультура: общее и особенное / А.И. Ильин // Социологические исследования. 2010. №2. С.69-75.
2. Смирнов А.А. О подходе к сравнительному изучению культур / А.А. Смирнов. СПб.: СПбГУП, 2009. 139 с.
3. Социология: учеб. пособие / под ред. И.А. Обертяевой. Воронеж, 2007. С. 152-168.
Тема 9. Социальный прогресс и развитие общества
План.
1. Социальные изменения и социальное развитие. Концепции социального прогресса.
2. Социальный конфликт и социальные изменения.
3. Россия в мировом сообществе.
Основные понятия: социальные изменения, социальное развитие, прогресс, регресс, реформа, революция, модернизация, социальный конфликт, постиндустриальное общества, информационно-коммуникационные технологии.
Логические вопросы и задания
1. Какие аргументы вы могли бы привести в защиту этого суждения: «Революция – полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего политического и социально-экономического строя».
2. Известный немецкий социолог М. Вебер был убежден, что социальный конфликт вездесущ, и каждое общество в каждой своей точки пронизано рассогласованием и конфликтом. Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте свое мнение.
3. Признаками чего – прогресса или регресса – выступают перечисленные критерии: совершенствование орудий труда; рост производительности труда; расширение торговых и культурных контактов; рост численности и плотности населения; рост смертности; появление городов; зарождение новых религиозных течений; появление капитализма; вытеснение ручных орудий труда машинами; возникновение массовой культуры; переход от расширенной (многопоколенной) семьи к нуклеарной (двухпоколенной).