- •Занятие №1
- •Занятие №2
- •Занятие №3
- •Занятие №4
- •Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
- •2. Перевод правильной десятичной дроби из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
- •3. Перевод чисел из какой-либо системы счисления в десятичную.
- •Занятие №5
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •Занятие №8
- •Занятие №9
- •Занятие №10
- •Занятие №11
- •Занятие №12
- •I. Вычисление значения функции для заданного аргумента.
- •Занятие №13
- •Занятие №14
- •Алгоритм нахождения максимального (минимального) элемента массива и его индекса.
- •3. Дан массив X(n). Подсчитать количество положительных, отрицательных и нулевых элементов.
- •Занятие №15
- •Занятие №16
- •Занятие №17
- •Занятие №18
- •Занятие №19
- •Занятие 20
- •Занятие № 21 Тема занятия: Создание и форматирование текста. Создание шаблона. Цель занятия: научиться созданию документа и шаблона в текстовом редакторе ms Word.
- •Занятие №22
- •Занятие №23
- •Занятие №24
- •Занятие №25
- •Занятие №26
- •Занятие №27
- •Оценки за контрольную работу.
- •Исследование роста и веса учащихся.
- •Занятие №28
- •Построение линейчатой диаграммы с вертикальными столбцами (гистограммы) с легендой на листе с данными.
- •Построение круговой диаграммы
- •Построение диаграммы типа график.
- •Занятие №29
- •2. Запустить субд ms Access.
- •3. Создать файл базы данных.
- •9. Отредактировать содержимое таблицы Личности.
- •Занятие №30
- •1. Запустить субд ms Access. Открыть базу данных База№1.
- •Занятие №31
- •1. Открыть базу данных База№1.
- •2. Создать форму Форма Личности.
- •5. Создать форму Форма Адреса с использованием Конструктора форм.
- •7. Создание запроса .
- •8. Создание отчёта.
- •Занятие №32
- •Занятие №33
- •Занятие №34
- •Занятие №35
- •Занятие №36
- •Глава 1
- •Занятие №37
- •Занятие №38
- •Занятие №39
- •6. Контрольные вопросы
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Занятие №4
Тема занятия: Представление информации в различных системах счисления.
Цель занятия: знать алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно; уметь выполнять такой перевод.
Ответить на вопросы:
Что такое система счисления?
Какая система счисления называется позиционной?
Что такое основание системы счисления? Назовите основания в 2-ой,8-ой,10-ой,16-ой системах счисления.
Почему в ЭВМ используется двоичная система счисления?
Что значит число в развёрнутой (полной, позиционной) форме? Приведите пример.
Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
Для перевода целого десятичного числа в другую систему счисления, надо разделить его на основание новой системы с остатком. Полученное неполное частное нужно снова разделить с остатком и т.д. до тех пор, пока полученное частное не станет равным нулю. Составить число в новой системе счисления, выписав все остатки деления, начиная с последнего.
Переведём этим способом число 37710 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Делим на 2:
377│1
188│0
94 │0
47 │1
23 │1
11 │1
5 │1
2 │0
1 │1
0 │
Получили двоичный код:
1011110012
Проверка. Сделаем обратный перевод из двоичной системы счисления в десятичную:
1011110012=1*28+0*27+1*26+1*25+1*24+1*23+0*22+0*21+1*20=256+64+32+16+8+1=37710
Делим на 8:
377│1
47│7
5│5
0│
Восьмеричный код:
5718
Проверка. Сделаем обратный перевод из восьмеричной системы счисления в десятичную:
5718=5*82+7*81+1*80=5*64+56+1=37710
Делим на 16:
377│9
23│7
1│1
0│
Шестнадцатеричный код:
17916
Проверка. Сделаем обратный перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную:
17916=1*162+7*161+9*160=256+112+9=37710
2. Перевод правильной десятичной дроби из десятичной системы счисления в любую другую позиционную систему счисления.
Для перевода правильной десятичной дроби в любую другую систему счисления надо умножить его на основание новой системы. Дробную часть полученного произведения снова умножить и т.д. до тех пор, пока дробная часть очередного произведения не будет равной нулю или будет достигнута требуемая точность представления числа. Представлением дроби в новой системе счисления будет последовательность целых частей полученных произведений, начиная с первой.
Переведём этим способом число 0,562510 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Двоичная:
│0,│5625
│ │× 2
│1 │1250
│ │× 2
│0 │2500
│ │× 2
│0 │5000
│ │× 2
1 │0000
0,562510=0,10012
Восьмеричная:
0,│5625
│× 8
│4,│5000
│ │× 8
4,│0000
0,562510=0,448
Шестнадцатеричная:
│0,│5625
│ │× 16
9,│0000
0,562510=0,98