- •Министерство спорта, туризма и молодежной политики российской федерации
- •Л.Г. Ярмолинец н.Т. Агафонова
- •Оглавление
- •I. Грамматика 13
- •II. Сферы общения 65
- •Введение
- •Объем требований за полный курс обучения
- •Произношение и чтение.
- •Лексика.
- •4. Учебные тексты и тексты для дополнительного чтения.
- •5. Формы контроля.
- •Методические указания
- •1. О специфике предмета «Иностранный язык».
- •2. Произношение и чтение.
- •5. Работа со словарем.
- •Правила приведения слов к основной форме: в английском языке существует 5 основных окончаний:
- •Win/ won, won, V [win, w۸n] выигрывать, побеждать.
- •I. Грамматика
- •1. Структура простого предложения
- •2. Местоимения
- •3. Существительное
- •Имя существительное в функции определения
- •Цепочка определений
- •4. Прилагательное и наречие
- •Прилагательных и наречий
- •Наречия времени
- •Наречия образа действия
- •Наречия меры и степени
- •5. Числительные
- •6. Предлоги
- •Список наиболее употребительных предлогов
- •Across - поперек
- •Behind - позади
- •About - около
- •Below - ниже
- •Near - вблизи
- •Against -против
- •Between - между
- •Among - среди
- •Видо-временная система глагола
- •Active Voice (действительный залог)
- •Passive Voice (страдательный залог)
- •Значение и употребление временных форм
- •Обстоятельство времени
- •Действительный залог (субъект выполняет действие)
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге:
- •3. Многозначность глаголов be и have
- •Работа над текстом. Анализ предложений.
- •1.Устойчивый или твердый порядок слов
- •2. Деление предложения на смысловые группы
- •Формальные признаки начала именной группы
- •Формальные признаки конца именной группы
- •3. Нахождение явного сказуемого
- •4. Нахождение неявного сказуемого
- •5. Нахождение подлежащего
- •Наиболее частые формы выражения подлежащего:
- •6. Нахождение прямого и предложного дополнения
- •7. Алгоритм анализа предложения
- •Сделайте частеречный анализ
- •8. Упражнения для закрепления материала
- •Работа со словарем
- •1. Твердо знать алфавит
- •2. Отыскивать слова по первым трем буквам
- •3. Знать построение cловаря
- •Правила приведения слов к словарной фopме
- •1. Таблица частеречной соотнесенности оkoнчаний
- •2. Нахождение значения словосочетания, группового предлога, составного союза
- •3. Проверьте ceбя:
- •Суффиксы - указатели частей речи
- •1. Суффиксы существительных
- •2. Суффиксы глаголов
- •3. Суффиксы прилагательных
- •4. Суффиксы числительных
- •5. Суффиксы наречия
- •Раздел 1. Повседневно-бытовая сфера общения
- •Тема 1. Social English
- •2. Что бы Вы сказали, если Вам нужно:
- •3. Что бы Вы ответили, если:
- •5. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык:
- •1. Что бы Вы сказали, если вам нужно:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •4. Что бы Вы рассказали о своих привычках по-английски?
- •5. Проинтервьюируйте Вашу знакомую миссис Митчел из Лондона. Узнайте о ее привычках, а она пусть ответит:
- •7. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык.
- •8. Что бы Вы сказали по-английски в следующих ситуациях:
- •2. Что бы Вы ответили, если:
- •Тема 2. Family Life
- •Тема 3. Sport and fitness
- •Раздел 2. Социально-культурная сфера общения
- •Тема 1. Language as a Means of Cross-Cultural
- •(Ненасытный заимствователь)
- •Тема 2. The World of the Language we learn
- •I. Прочитайте тексты и выполните задания к ним:
- •2. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •1. Найдите в тексте абзацы, в которых говорится:
- •2. Подчеркните предложения, в которых дается эта информация.
- •Подберите ответы к следующим вопросам:
- •1. Вставьте в пропуски (1-11) буквы (a-k), соответствующие данным ниже фразам:
- •2. Отметьте в тексте предложения, дающие ответы на данные вопросы:
- •1. Укажите, содержанию каких абзацев соответствуют данные ниже заголовки:
- •2. Отметьте предложения, соответствующие содержанию текста:
- •1. Напишите номера предложений в последовательности, отражающей информацию текста.
- •1. Отметьте предрассудки, совпадающие с русскими. Какие еще предрассудки вы знаете?
- •III. Письменно переведите тексты:
- •Тема 3. Sport Action World
- •I. Прочитайте тексты 1, 2 и выпишите из них:
- •II. Прочитайте текст 3 и подберите заголовки к каждому пронумерованному отрывку текста.
- •III. В текстах I, II, III, IV найдите, выпишите и переведите следующую информацию:
- •IV. Письменно переведите текст 5.
- •V. Прочитайте текст 6 и письменно переведите абзацы, в которых говорится:
- •VI. Прочитайте текст 7 и ответьте на вопросы:
- •VII. Письменно переведите текст 8:
- •Раздел 3. Учебно-познавательная сфера общения
- •Тема 1. Higher Education Abroad
- •Тема 2. Kuban State University
- •Раздел 4. Профессиональная сфера общения
- •Тема 1. Chosen area of professional activity
- •350015, Г. Краснодар, ул. Буденного, 161
1. Что бы Вы сказали, если вам нужно:
спросить, на каком языке говорит Ваш иностранный коллега,
узнать, говорит ли Ваш коллега по-русски,
спросить, понимают ли Вас,
поинтересоваться, чем занимается Ваш новый коллега,
узнать цель визита в нашу страну,
спросить, откуда приехал Ваш коллега,
узнать, как долго пробудет коллега в нашей стране,
спросить который час,
узнать номер телефона и адрес,
поддержать разговор,
узнать, интересуется ли Ваш собеседник спортом.
2. Что бы Вы ответили, если:
к Вам обратились,
Вас спросили, на каком языке вы говорите, говорите ли Вы по-английски,
у Вас поинтересовались, откуда Вы,
у Вас спросили, чем Вы занимаетесь,
хотят узнать о цели Вашего визита,
Вам нужно указать домашний адрес,
Вам нужно сообщить номер Вашего телефона,
у Вас спросили, который час (9.00, 19.00, 12.45, 8.30, 11.10),
у Вас спросили, нравится ли Вам путешествие.
3. Маргарет Митчел живет в Лондоне, говорит по-английски, каждый день ест английскую пищу, читает английские газеты и книги, слушает английскую музыку. Она считет, что Лондон - чудесный город и счастлива, что живет там. Мария пыталась записать ее peчь, но что-то случилось с магнитофоном и некоторые слова невозможно понять. Попробуйте помочь:
My name is ... I live in ... I speak .... I think ...
Every day I eat ... I sing ... I read ... I listen ...
4. Что бы Вы рассказали о своих привычках по-английски?
5. Проинтервьюируйте Вашу знакомую миссис Митчел из Лондона. Узнайте о ее привычках, а она пусть ответит:
What's уоur name?
Where do уои livе?
What languаgеs do уоu speak? ...
What music do уоu listen tо? ...
What do you usually eat? ...
What songs do you sing? ...
What sport do you practice? ...
What do you think of London? ...
6. 3аполните анкету участника конференции:
Identity Card |
Name |
First Name (s) Surname ... Citizenship ... Nаtionality ... Profession ... Telephone number |
Full Postal Address ... _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Date: |
7. Передайте содержание следующих диалогов на английский язык.
ARE YOU А POLIGLOT?
Вечер - встреча с иностранными студентами, обучающимися в вузах города. Один из них подходит к Марии.
Извините.
Что Вам угодно?
Вы говорите по-английски?
Да, немного.
Прекрасно. Который сейчас час?
Минуточку. Сейчас 18.40.
Благодарю Вас.
Не стоит. А Вы откуда?
Я из Франции.
Из Франции? Интересно. Из Франции, а говорите по-английски.
Неудивителъно. Моя мать - англичанка, она из Лондона.
Здорово. А на каких языках Вы говорите?
Французский - мой родной язьiк. Я говорю по-английски, по-испански, итальянски и немного по-русски.
3амечательно! Вы - полиглот?
Да. Иностранные языки - моя специальность. Я - преподаватель английского языка. Разрешите представиться Пьер Карден.
О, какое известное имя. Приятно познакомиться. Я - Мария Крылова.
Рад познакомиться. Чем Вы занимаетесь, Мария?
Я - студентка ... . Как Вам нравятся русские люди?
О, они такие гостеприимные и сердечные.
WHAТ’S YOUR TELEPHONE NUMBER?
На следующий день Мария встречает Пьера на улице:
Привет, Мария, рад видеть тебя!
Привет, Пьер! Как дела?
У меня нормально. Разреши представить моего друга. Гарри Kлapк. А это - Мария Крылова, студентка из Краснодара.
Здравствуйте. Рада познакомиться.
Здравствуйте я тоже.
Вы тоже из Франции?
Нет, я из Канады,
Из Канады? Интересно. Я знаю, что в Канаде говорят на английском и французском. Вы говорите по-французски?
Конечно. А также по-немецки и по-итальянски. А Вы интересуетесь спортом?
Конечно! Я ведь учусь ... А вы? Вы занимаетесь спортом?
Да. Я люблю плавать.
Действительно? Вы хорошо плаваете?
Неплохо. Я также люблю футбол, баскетбол и теннис.
Интересно! А что Вы делаете в Краснодаре?
Я - студент по обмену в Вашем институте.
Это Ваш первый визит в нашу страну?
Да, я здесь, впервые. Мария, а какой у Вас номер телефона? Так, на всякий случай.
О, 233-44·55.
Не могли бы Вы повторить еще раз?
Конечно. 233-44-55.
Спасибо. Вы так любезны.