МУ профил 4к леч
.doc<<Федеральное ><агентство ><по ><здравоохранению ><и ><социальному ><развитию ><ГОУ ><ВПО ><Кировская ><государственная ><медицинская ><академия ><Росздрава>
<Кафедра медицинской биологии и генетики
<«Утверждаю»>>
<Проректор ><по ><учебно-методической ><работе, ><д.м.н., ><профессор ><А.Л. ><Бондаренко>
«_______»_____________________<> <200 >< >< ><г.>
<Методические ><указания ><для ><преподавателей>
<Практического >< ><><><><><><><><><><><><><занятия ><><со>< ><студентами 4 ><><курса лечебного ><факультета>
Составитель: старший преподаватель кафедры мед.биологии и генетики, к.м.н. Козвонин В.А.
зав. кафедрой мед. биологии и генетики, д.м.н., профессор Косых А.А.
<Тема: >5. Профилактика наследственных заболеваний.
<Цель ><занятия: >Изучить основные принципы и направления профилактики наследственных болезней. Медико-генетическое консультирование (МГК): цели, задачи, возможности.
<Задачи ><: ><Рассмотреть организацию МГК><, ><изучить показания для направления больных на МГК, знать методы профилактики наследственной патологии.><>
<Средства >< >< ><обучения: ><>
<>1. Набор тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний.
2. Тесты для итогового контроля.
3. Ситуационные задачи.
<Методы >< >< >< ><обучения: >< >< >< >объяснение; беседа; самостоятельная работа с методиками; методы контроля и самоконтроля.
<Содержание ><занятия:>
Организация медико-генетической службы в РФ. Документы, регламентирующие деятельность МГК (ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РФ ОТ 30.12.93 N 316 О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ).
Решение задач (Медицинская генетика. Руководство к практическим занятиям для студентов медицинских вузов стр.. 58).
<Воспитательное ><значение ><темы: >дается знание принципов профилактики наследственной патологии и работы службы медико-генетического консультирования.
<Студент ><должен ><знать:>
<до ><изучения ><темы ><(базисные ><знания) – задачи медико-генетического консультиро-вания, формы профилактики наследственных болезней, понятие пренатальной диагностики.>
<после ><изучения ><темы -> принципы, этапы и содержание медико - генетического консультирования; показания для направления больного на медико - генетическое консультирование. Принципы и методы пренатальной диагностики наследственных и врожденных заболеваний; показания, сроки проведения и противопоказания. Массовые просеивающие программы: назначение, условия проведения, перечень заболеваний, подлежащих скринингу.
<Студент ><должен ><уметь:>
Обоснованно направлять пациентов на медико-генетическое консультирование, обеспечить необходимую документацию для проведения медико – генетической консультации, помочь семье в принятии решения после медико - генетической консультации.
<Методика ><проведения ><занятия.>
<1.>< ><Хронометраж ><занятия:>
1. Введение - 5 минут.
2. Тест-контроль исходного уровня знаний - 15 минут.
3. Собеседование и коррекция знаний -60 минут.
4. Защита историй болезни (рефератов) - 70 мин.
5. Подведение итогов - 30 мин.
6. Перерывы – 20мин.
2. <Вступительное ><слово. ><><Поясняются ><цели ><и ><задачи ><занятия, ><значение ><полученных ><знаний ><для ><будущей ><практики.>
<Вводный ><контроль. ><Проверяется ><исходный ><уровень ><знаний ><студентов ><в ><виде ><тестовых ><заданий. ><><Перечень ><контрольных ><вопросов дан в приложении (тема 5).>
<Беседа ><по ><теме ><занятия. >Вопросы для собеседования:
1. Виды, пути и формы профилактики наследственных болезней. Первичная,
вторичная и третичная профилактика.
2. Цели и задачи медико-генетического консультирования (МГК).
Проспективное и ретроспективное консультирование.
3.Понятие генетического риска, методы его расчета.
4.Показания для направления больных на МГК.
5.Что такое пренатальная и преимплантационная диагностика? Показания для
ее проведения.
6. Периконцепционная профилактика, сущность и методы ее проведения
7. Методы пренатальной диагностики. Просеивающие программы.
8. Общие принципы лечения наследственных болезней.
9. Этические вопросы медицинской генетики.
5. <Практическая ><работа.>
- Защита историй болезни (рефератов)
- Решение задач.
6. <Заключение. ><В ><заключительной ><части ><подводятся ><итоги ><лабораторной ><работы, ><студентами ><оформляются ><протоколы ><и ><представляются ><преподавателю ><на ><подпись.>
<Рекомендуемая литература:
Обязательная:
1. Лекции по медицинской генетике.
2. Н.П. Бочков. Клиническая генетика: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.- 480с.
3. Е. Т. Лильин. Генетика для врачей М., Медицина, 1990
Дополнительная:
1. ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РФ ОТ 30.12.93 N 316 О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ МЕДИКО-ГЕНЕТИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2. С. И. Козлова. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультиро-вание. М., Практика, 1996.
3. Ф. Фогель, А. Мотульски. Генетика человека. М., Мир, 1989.
4. Гинтер Е.К. Медицинская генетика: Учебник. - М.: Медицина, 2003.- 448с.
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № от «___»_______2008
Подпись зав. кафедрой
<><>>>