!Экзамен зачет учебный год 2023 / Административное судопроизводство
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского и административного судопроизводства
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
АДМИНИСТРАТИВНОЕ СУДОПРОИЗВОДСТВО
|
Б1.В.05 |
|
|
|
год набора - 2019 |
|
|
Код и наименование |
|
|
|
направления подготовки: |
40.03.01 Юриспруденция |
|
|
Уровень высшего |
|
|
|
образования: |
уровень бакалавриата |
|
|
Направленность |
|
|
|
(профиль) ОПОП ВО: |
общий профиль |
|
|
Форма (формы) обучения: |
очная, очная (ускоренное обучение на базе |
||
|
СПО), |
очно-заочная, |
очно-заочная |
|
(ускоренное обучение на базе СПО); очно- |
||
|
заочная (ускоренное обучение на базе ВО); |
||
|
очно-заочная - группа выходного дня; |
||
|
заочная1, заочная (ускоренное обучение на |
||
|
базе ВО); заочная (ускоренное обучение на |
||
|
базе ВО - группа выходного дня) |
||
Квалификация: |
бакалавр |
|
|
Москва – 2021
1 Обучение по ОПОП ВО допускается в заочной форме при получении лицами второго или последующего высшего образования.
Программа утверждена на заседании кафедры гражданского и административного судопроизводства, протокол №11 от «30» января 2019 г.
Обновлена и утверждена на заседании кафедры гражданского и административного судопроизводства, протокол №15 от 29 апреля 2020 г. Обновлена и утверждена на заседании кафедры гражданского и административного судопроизводства, протокол №14 от 30 марта 2021 г.
Авторы:
Михайлов С.М. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства, Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА);
Портянкина С.П. – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
.
Рецензент: Соловьев А.А. – доктор юридических наук, заместитель председателя Арбитражного суда Московской области.
Михайлов, С.М., Портянкина, С.П.
Административное судопроизводство: рабочая программа учебной дисциплины (модуля) / С.М. Михайлов, С.П. Портянкина. – М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2021.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата).
©Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2021 2
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» является формирование и развитие у обучающихся профессиональных компетенций в правоприменительной деятельности, осуществляемой в сфере судебной защиты прав граждан и организаций, выступающих субъектами административных и иных публичных правоотношений. Освоение указанной дисциплины (модуля) при неразрывной связи теории и практики, изучении процессуального и материального законодательства, общего и специального в правовом регулировании судопроизводства позволяет применительно к тем или иным категориям рассматриваемых судами общей юрисдикции и арбитражными судами административных дел при имеющейся их процессуально-правовой и материально-правовой специфике овладеть системным и комплексным знанием особенностей судебной защиты прав и законных интересов субъектов административных и иных публичных правоотношений.
С учетом указанной цели задачами учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» являются уяснение обучающимися положений, регламентирующих порядок рассмотрения и разрешения административных дел в судах, развитие умений и навыков юридически грамотного и фактически обоснованного применения положений законодательства об административном судопроизводстве.
Обучающиеся в рамках учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» готовятся к
правоприменительной профессиональной деятельности, в рамках которой готовятся к решению следующих профессиональных задач:
-обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм;
-составлять юридические документы.
2.Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Учебная дисциплина (модуль) «Административное судопроизводство» относится к вариативной части обязательных дисциплин Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Для освоения учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» обучающемуся требуется:
3
–знать основные категории логики, философии, профессиональной
этики;
–знать общетеоретические категории и концепции юридической науки, юридическую методологию, основные понятия о государстве и праве, принципы организации и функционирования судебной системы РФ;
–обладать базовыми знаниями в области конституционного и административного права, гражданского и арбитражного процессов, а также таких отраслевых юридических дисциплин, которые непосредственно связаны со сферой административного судопроизводства (финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, муниципальное право);
–знать основы юридического документоведения.
Учебная |
дисциплина |
(модуль) |
«Административное |
судопроизводство» относится к числу завершающих процесс обучения по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата).
3. Формируемые компетенции
По итогам изучения учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» обучающийся должен обладать следующими компетенциями: в правоприменительной деятельности
-способностью обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права (ПК-3);
-способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);
-способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6).
4.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» обучающийся должен:
знать:
-систему источников и принципов правового регулирования порядка административного судопроизводства;
-особенности возбуждения, подготовки и рассмотрения административных дел;
-специфику производства по отдельным категориям административных дел;
-порядок проверки и пересмотра судебных актов по административным делам;
4
- особенности исполнения судебных актов по административным делам;
уметь:
-анализировать законодательство, регламентирующее производство по административным делам, и обеспечивать его соблюдение всеми субъектами в ходе административного судопроизводства;
-самостоятельно решать проблемы, связанные с применением норм материального и процессуального права при установлении обстоятельств административных дел;
владеть:
-навыками принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством об административном судопроизводстве;
-навыками юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств в ходе рассмотрения и разрешения административных дел.
II.СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
2.1Программа учебной дисциплины (модуля)
Объем дисциплины (модуля) «Административное судопроизводство» составляет 2 з.е., 72 академических часа.
Тематический план для очной формы обучения / для очной формы (ускоренное обучение на базе СПО)
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
|
деятельности и |
|
|
|||
|
|
Семестр (триместр) |
|
объем (в |
|
|
||
№ |
Разделы (темы) |
|
ак.часах) |
|
Формы текущего |
|||
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
||||
п/ |
учебной |
|
|
|
Образовательные |
контроля/Форма |
||
п |
дисциплины |
|
|
Практические занятия |
технологии |
промежуточного |
||
|
(модуля) |
|
|
|
контроля |
|||
|
|
Лекции |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и система |
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
«Административное |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
8/ |
2 |
|
- |
4 |
Лекция-дискуссия |
вопросов для |
|
судопроизводство». |
5 |
|
дискуссии |
|||||
|
Источники и |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
|
Возбуждение и |
8/ |
|
|
|
|
Ролевые игры, |
устный опрос; |
2 |
рассмотрение |
4 |
|
8 |
8 |
проверка |
||
5 |
|
дискуссии |
||||||
|
административных |
|
|
|
|
реферата; |
||
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
дел в суде первой |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
инстанции |
|
|
|
|
|
вопросов для |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссий; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
производства по |
|
|
|
|
|
проверка |
3 |
|
отдельным |
8/ |
4 |
10 |
10 |
|
проектов |
|
|
категориям |
5 |
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
административных |
|
|
|
|
|
документов; |
|
|
дел |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
Проверка и |
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
пересмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
8/ |
|
|
|
|
проектов |
|
4 |
|
судебных актов по |
2 |
4 |
8 |
Ролевая игра |
||
|
5 |
процессуальных |
||||||
|
|
административным |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
документов; |
|
|
|
делам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
судебных актов по |
8/ |
|
|
|
Задания для анализа |
|
5 |
|
- |
- |
8 |
анализа |
|||
|
|
административным |
5 |
|
|
|
судебной практики |
судебной |
|
|
делам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФО / ОФУО (на |
12 |
22 |
38 |
|
Зачет |
||
|
|
базе СПО) |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
6
Тематический план для очно-заочной формы обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||||
|
|
|
деятельности и |
|
|
||||
|
|
Семестр (триместр) |
|
объем (в ак. |
|
|
|||
№ |
Разделы (темы) |
|
|
часах) |
|
|
Формы текущего |
||
|
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
||||
п/ |
учебной |
|
|
|
|
Образовательные |
контроля/Форма |
||
п |
дисциплины |
|
|
Практические занятия |
|
технологии |
промежуточного |
||
|
(модуля) |
|
|
|
|
контроля |
|||
|
|
Лекции |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Административное |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
1 |
судопроизводство». |
D |
2 |
|
- |
|
4 |
Лекция-дискуссия |
вопросов для |
Источники и |
|
|
дискуссии |
||||||
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросов для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссий; |
|
Возбуждение и |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
рассмотрение |
D |
|
|
|
|
|
Ролевые игры, |
сравнительных |
2 |
административных |
2 |
|
4 |
|
14 |
таблиц; |
||
|
|
|
дискуссии |
||||||
|
дел в суде первой |
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
инстанции |
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
производства по |
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
3 |
отдельным |
D |
2 |
|
6 |
|
16 |
|
таблиц; |
категориям |
|
|
|
|
проверка |
||||
|
административных |
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
дел |
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документов; |
7
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
Проверка и |
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
||
|
пересмотр |
|
|
|
|
|
||
|
D |
|
|
|
|
проектов |
||
4 |
судебных актов по |
- |
2 |
12 |
Ролевая игра |
|||
|
процессуальных |
|||||||
|
административным |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
документов; |
||
|
делам |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
проверка |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
||
|
судебных актов по |
D |
|
|
|
Задания для анализа |
||
5 |
- |
- |
8 |
анализа |
||||
|
административным |
|
|
|
|
судебной практики |
судебной |
|
|
делам |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
практики |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего по ОЗФО |
|
6 |
12 |
54 |
|
Зачет |
Тематический план для очно-заочной формы (ускоренное обучение на базе СПО)
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
|
деятельности и |
|
|
|||
|
|
Семестр(триместр) |
Лекции |
объем (в |
|
|
||
|
|
|
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
|
|
||
№ |
Разделы (темы) |
|
|
ак.часах) |
|
Формы текущего |
||
п/ |
учебной |
|
|
|
|
|
Образовательные |
контроля/Форма |
п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
технологии |
промежуточного |
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и система |
|
|
|
|
|
|
|
|
курса |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Административное |
|
|
|
|
|
|
проверка |
1 |
судопроизводство». |
5 |
2 |
|
- |
4 |
Лекция-дискуссия |
вопросов для |
|
Источники и |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Возбуждение и |
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
2 |
рассмотрение |
5 |
2 |
|
4 |
14 |
Ролевые игры, |
проверка |
|
административных |
|
|
|
|
|
дискуссии |
реферата; |
|
дел в суде первой |
|
|
|
|
|
|
проверка |
8
|
инстанции |
|
|
|
|
|
вопросов для |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссий; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
документов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
производства по |
|
|
|
|
|
проверка |
|
3 |
отдельным |
5 |
2 |
6 |
16 |
|
проектов |
|
|
категориям |
|
|
|
|
|
процессуальных |
|
|
административных |
|
|
|
|
|
документов; |
|
|
дел |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
сравнительных |
|
|
Проверка и |
|
|
|
|
|
таблиц; |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
||
|
пересмотр |
|
|
|
|
|
||
|
5 |
|
|
|
|
проектов |
||
4 |
судебных актов по |
- |
4 |
10 |
Ролевая игра |
|||
|
процессуальных |
|||||||
|
административным |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
документов; |
||
|
делам |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
проверка |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
судебных актов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
результатов |
||
|
судебных актов по |
5 |
|
|
|
|
||
5 |
- |
- |
8 |
|
анализа |
|||
|
административным |
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
делам |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
практики |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего по ОЗФУО |
|
6 |
14 |
52 |
|
Зачет |
|
|
на базе СПО |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
9
Тематический план для очно-заочной формы (ускоренное обучение на базе ВО
|
|
|
Виды учебной |
|
|
|||
|
|
|
деятельности и |
|
|
|||
|
|
Семестр(триместр) |
Лекции |
объем (в |
|
|
||
|
|
|
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
|
|
||
№ |
Разделы (темы) |
|
|
ак.часах) |
|
Формы текущего |
||
п/ |
учебной |
|
|
|
|
|
Образовательные |
контроля/Форма |
п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
технологии |
промежуточного |
|
(модуля) |
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предмет и система |
|
|
|
|
|
|
|
|
курса |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Административное |
|
|
|
|
|
|
проверка |
1 |
судопроизводство». |
8 |
2 |
|
- |
6 |
Лекция-дискуссия |
вопросов для |
|
Источники и |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
административного |
|
|
|
|
|
|
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный опрос; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросов для |
|
Возбуждение и |
|
|
|
|
|
|
дискуссий; |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
рассмотрение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ролевые игры, |
сравнительных |
|
2 |
административных |
8 |
- |
|
4 |
18 |
||
|
дискуссии |
таблиц; |
||||||
|
дел в суде первой |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
инстанции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
практики; |
|
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуальных |
10