- •Языкознание как наука о языке. Основные разделы лингвистики.
- •Язык. Речь. Речевая деятельность
- •3. Язык и общество
- •Язык и мышление
- •Функции языка
- •6. Понятие о семиотике. Знак. Типы знаков. Языковой знак, его свойства
- •7. План выражения и план содержания языкового знака
- •8. Система языка и её свойства. Элементарные языка, их функции, языковые уровни
- •9. Типы отношений между языковыми единицами
- •10. Фонетика языка. Акустический аспект звуков речи. Акустические классификации звуков
- •11. Артикуляционный аспект звуков речи. Артикуляционные классификации звуков
- •12. Функциональный аспект звуков речи. Фонология. Звук речи и фонема. Критерии фонематичности.
- •13. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы. Сильные и слабые позиции фонемы.
- •14. Фонологические оппозиции, их типы. Системы фонем в разных языках.
- •15. Изменения звуков речи
- •16. Фонетическое членение речи
- •17. Интонация, её элементы и функции
- •18. Словесное ударение, его типы и функции
- •Главное
- •Второстепенное
- •Подвижное
- •19. Морфема, проблема её определения. Исторические изменения морфемного состава
- •20. Классификация морфем
- •21. Лексика языка. Слово, проблема его определения
- •22. Лексическое значение, его структура
- •23. Причины и типы изменения лексического значения. Полисемия.
- •По соотнесении с обозначаемым объектом:
- •По степени зависимости от контекста:
- •24. Омонимия, её отличия от полисемии. Пути образования и типы омонимов
- •25. Мотивированность и немотивированность названий. Причина утраты мотивированности. Этимология как наука. Народная этимология
- •26. Лексико-семантическая система языка. Семантические поля
- •27. Синонимия, типы синонимов. Антонимия, типы антонимов
- •28. Социально-территориальная классификация лексики. Табу и эвфемизмы.
- •29. Классификация лексики по происхождению. Причины. Пути и способы заимствований. Пуризм.
- •30. Классификация лексики на хронологическом основании. Неологизмы. Устаревшие слова (историзмы и архаизмы).
- •31. Фразеологизмы и их классификация
- •32. Лексикографии как наука, ее связь с лексикологией. Проблемы лексикографии
- •33. Грамматика, морфология и синтаксис как части грамматики. Грамматическое значение, его отличие от лексического значения.
- •34. Способы выражения грамматического значения
- •35. Грамматическая форма слова. Синтетические и аналитические формы слова. Понятие о парадигме, типы парадигм.
- •36. Грамматическая категория, типы категорий
- •37. Грамматические классы слов и части речи
- •38. Типы синтаксических связей и способы их выражения
- •39. Предложение и свободное словосочетание как единицы синтаксиса. Свойства предложения,
- •40. Различные подходы к структуре предложения. Синтаксическая структура. Актуальное членение.
- •41. Принципы классификации языков
- •42. Сравнительно-исторический метод изучения языков. Генеалогическая классификация языков
- •43. Типологические классификации языков
- •44. Письмо, этапы его развития
- •45. Алфавит. Наиболее распространенный алфавиты, их истории
- •46. Графика. Орфография, её принципы. Специальные виды письма (транскрипция, транслитерация)
15. Изменения звуков речи
Изменения звуков:
Фонетические, обусловлены фонетическими условиями
Позиционные — вызванные влиянием позиции в слове: оглушение на конце слова и редукция (количественной (по долготе) и качественной (изменение тембра, ряда, подъёма, огубленности гласного).
Комбинаторные — вызванные влиянием соседних звуков:
Ассимиляция -- уподобление одного звука другому (сказка –ск- ассимиляция по глухости, анекдот-ассимиляция по звонкости, по результатам уподобления (полная/частичная), по направлению влияния (прогрессивная/регрессивная), по расстоянию между звуками (контактная/дистантная), по типу приобретаемых общих признаков).
Диссимиляция - расподобление двух звуков, звуки теряют общие признаки (асвальт -- прогрессивная диссимиляция. Ф стал звонким под влиянием глухого с)
Аккомодация - приспособление согласного к гласному и наоборот. Происходит между звуками разных типов (по направлению влияния аккомодация может быть прогрессивной и регрессивной: прогрессивная аккомодация – это результат влияния предыдущего звука на последующий (например, ряд, люк), регрессивная аккомодация – это результат влияния последующего звука на предыдущий (Например, мол, мул)).
Сингармонизм – уподобление гласных в аффиксах гласному корня.
Эпитеза - вставка звука, возникает при освоении и заимствовании с несвойственными родному языку сочетаниями звуков, чаще встречается в диалектах, детской, просторечной речи, например, какао – какаво.
Протеза – разновидность эпитезы, вставка звуков в начале слова (например, осень – восень, это – ето, шла – ишла).
Метатеза - взаимная перестановка звуков или слогов в пределах слова. Встречается при заимствовании, переходе слов из литературного языка в диалекты, просторечии и детской речи, например, тарелка – талерка. Метатеза объясняется тем, что элементы слова и их количество запоминается лучше, чем их последовательность.
Диэреза – выпадение звука.
16. Фонетическое членение речи
Поток речи можно разделить на сегментные единицы (единицы располагаются друг за другом):
Фраза (самая крупная сегментная единица; фразы отделяются друг от друга долгими паузами, фразу отличает определённая интонация).
Такт / фонетические слова (часть фразы, объединённая одним ударением/ часть фразы, выделяемая ритмико-интонационными средствами).
Слог – часть такта, состоящая из одного или нескольких звуков.
Звук – часть слога, объединенная одной артикуляцией (экскурсией, выдержкой и рекурсией); отделяется переходом от рекурсии предыдущего звука к экскурсии последующего
И также поток речи делиться еще и на суперсегментные (просодичесике) элементы:
Ударения – выделение одного из слогов в слове.
Интонация - единство взаимосвязанных компонентов.
17. Интонация, её элементы и функции
Интонация – единство взаимосвязанных компонентов.
Элементы:
мелодика речи (повышение и понижение речи)
интенсивность (логическое ударение)
ритм (соотношение сильных и слабых, долгих и кратких слогов)
темп речи (замедление и ускорение)
тембр голоса
Функции интонации:
Оформление высказывания в единое целое
Является средством выражения грамматических значений (расстановка пауз указывает на грамм. структуру предложения)
Выражает эмоции
Выражает смысловые отношения между словами (характеризует ситуацию общения)