- •1. Соц ψ в системе научн-го знаняи её взаимосвязь с другими науками.
- •2. Этапы формирования соц ψ как науки.
- •3. Предмет, объект, задачи соц ψ.
- •4. Классификация методов соц-псих исслед.
- •5. Хар экспер-ых методов соц-псих исслед.
- •6. Хар неэкспериментальных методов соц-пси исслед.
- •7. Понятие о социализации л. Виды социализации.
- •8. Этапы и институты социализ л.
- •10. Понятие о соц перцепции. Виды.
- •11. Механизмы соц перцепции и их хар-ка.
- •12. Понятие о стереотипах, предрассудках и предубеждениях.
- •13. Понятие о каузальной атрибуции. Типы и ошибки.
- •14. Понятие о Соц установке, ее структуре и функциях.
- •15. Проблема взаимосвязи соц установки и поведения личности.
- •16. Категории общение и отнош в соц ψ. Виды отношений
- •18. Виды и функции общения в соц ψ.
- •19. Коммуникация в структ-ре общения. Виды и средства комм-ии.
- •21. Интеракция в структуре общения. Виды межличностного взаимодействия.
- •22. Виды, функции и структура межличностных конфликтов.
- •23. Соц влияние. Виды соц влияния и характеристика.
- •24. Просоциальное и альтруистическое поведении.
- •25. Подходы к объяснению причин просоциального и альтруистического поведения.
- •26. Условия просоциального и альтруистического поведения.
- •27. Понятие об агрессивном поведении. Виды
- •28. Подходы к объяснению причин агрессивного пов.
- •29. Понятие группа в соц ψ. Классификация хар. Групп.
- •30. Малая группа, её колич и качест признаки.
- •31. Классификация и хар-ка малых соц групп.
- •32. Формирование малых соц групп и хар этапов развития.
- •33. Психологич структура малой соц группы.
- •34. Лидерство и руководство малой соц группой.
- •35. Феномены конформизма и подчинения в малой соц гр.
- •36. Большая соц группа. Классификация.
- •39. Масса и толпа как большие соц группы.
- •40. Публика и аудитория как большие соц группы.
- •41. Виды и формально-структурная хар толпы.
- •42. Массовидное поведении и массовых явлениях психики.
- •44. Слухи как массовидное явление. Виды и функции.
- •45. Паника как массовидное пов. Причины паники.
33. Психологич структура малой соц группы.
Структура гр подразумевает функциональные обязанности членов группы в их совмест дея-ти, набор ролей и набор норм.
Малую группу хар-ют статические и динамическ процессы. Главной задачей соц-психо исслед явл изучение динамических процессов. Естественные малые гр существуют в самых различных сферах общественной жизни, способы их образования весьма различны. Чаще всего они опред внешними по отношению к группе факторами, напр, условиями развития какого-либо соц института или организации, в рамках кот возникает малая группа. В более широком малая группа задается определе потребностью общественного разделения труда и вообще функционирования общества.
Групповая динамика – совокуп динамических процессов, кот одновременно происходят в группе в какой-то период ее существования.
Динамич процессы: образование малых групп (способы формир групп, психологич групповые механизмы: феномен группового давления, развитие групповой сплоченности); групповая сплоченность; лидерство; принятие группового решения; эффективность группы.
Причины возник малой гр лежат в соц структуре. Соц Ψ изучает переход соц процесса образования гр в психологич плоскость. Анализ развития группы как психологич общности базируется на выделении двух главных сфер ее жизнедеятельности: деловой и эмоциональной.
34. Лидерство и руководство малой соц группой.
Малая социальная группа - объединение людей, имеющих непосредственный контакт друг с другом, объединенных совместной деятельностью, эмоциональной или родственной близостью, осознающих свою принадлежность к группе и признанных другими людьми.
Управление гр процессом осуществ через лидерство (спонтанно) и руководство (регламентировано).
Основные аспекты лидерства:
1) Структурный аспект лидерства. Лидерские роли: инструментального лидера и экспрессивного лидера.
2) Личностный аспект лидерства. Чел может стать лидером лишь при наличии у него некоего универсального набора биосоциальных характеристик: от роста и веса до интеллекта и собственно личностных черт; люди вопринимаются в гр как лидеры в той мере, в какой их хар-ки (интеллект, черты Л, ценности, соответствуют представлениям других о лидере; экстраверсия, невротизм, сознательность, доброжелательность. Механизм влияния в лидерстве –идентификация.
Руководство малой группой:
1) Личностная модель руководства. Б.Басс выделяет факторы: компетенция, достижение, ответственность, участие и включенность, статус.
2) Руководство как системный феномен: в настоящее время трудно найти сколько-нибудь серьезную теоретическую схему руководства, лишенную признаков системности.,напр, «вероятностная модель эффек-ти руководства» Фидлера.
3) Руководство как реализация обмена во внутригруппов взаимодействии, напр, Д.Граена, модель руководства, опирающейся на идею ценностного обмена в межличностном взаимодействии.
4) Руководство как социально-когнитивный феномен (приложение идей о явлении каузальной атрибуции к анализу феномена руководства).
5) Лидерская модель руководства (идея о том, что в современных организациях от руководителей требуется лидерская способность вести за собой подчиненных, ставя перед ними цели и побуждая их к высоким профессиональным достижениям, личностному росту и стремлению содействовать процветанию организации).