новая папка 2 / 71350

16. Как осуществляется взаимосвязь между пчелами в семье?

17.Что такое условные и безусловные рефлексы? Приведите примеры из жизни пчел.

18.Естественное роение у пчел. Признаки подготовки семьи пчел к роению.

19.Жизнь пчелиной семьи в период зимовки.

20.От каких условий зависит наращивание силы семьи перед главным медосбором?

21.Значение объема улья для наращивания силы семьи и получения высоких сборов меда.

22.Преимущества использования ульев большого объема.

23.Основные способы увеличения числа семей на пасеке.

24.Почему нежелательно естественное роение пчелиных семей?

25.Методы предупреждения естественного роения.

26.Способы искусственного вывода пчелиных маток.

27.В чем сущность методов племенной работы в пчеловодстве?

28.Для чего и как проводится массовый отбор в пчеловодстве?

29.Для чего и как осуществляется индивидуальный отбор в пчеловодстве с проверкой маток по потомству?

30.Как выделить и использовать для размножения группу лучших семей пчел на пасеке?

31. Основные породы пчел. Их характеристика и хозяйственная ценность.

32.Методы борьбы с варроатозом пчел.

33.Особенности организации кочевок с пчелами на медосбор в крупных специализированных пчеловодческих хозяйствах.

34.Цели и техника промышленного скрещивания в пчеловодстве.

35.Способы правильной сборки гнезда пчел перед зимовкой.

36.В каких случаях применяется подкормка пчел? Техника этой работы в крупных пчеловодческих хозяйствах.

11

37.Уход за пчелами зимой при зимовке в помещениях и вне их.

38.Техника замены старой пчелиной матки в семье на молодую.

39.Особенности технологии ухода за пчелами в хозяйствах,

производящих продукты пчеловодства на промышленной основе.

40.Какие требования предъявляют к улью? Устройство улья.

41.Основные работы на пасеке в день выставки пчел из зимовника.

42.Цели и техника первого осмотра семей пчел весной.

43.Опишите процесс переработки нектара в мед.

44.Как и когда надо расширять гнездо семьи пчел?

45.Сущность и преимущества звеньевой организации труда на крупной промышленной пасеке.

46.Профилактика и меры борьбы с «воровством» у пчел.

47. Основные принципы комплексной механизации пасечных работ.

48.Устройство и принцип действия медогонок.

49.Охрана труда и санитарные правила при работе по откачке меда.

50.Почему и каким образом требуется периодически обновлять соты в гнезде пчелиной семьи?

51.В чем состоят преимущества сильных семей перед средними и слабыми?

52.Основные требования, предъявляемые к зимовнику. Типы зимовников.

53.Основные мероприятия по ликвидации безмедосборных периодов в условиях вашей зоны.

54.Опишите способы зимовки пчел вне помещения.

55.Что такое дрессировка пчел? В каких целях она применяется?

56.Что такое встречное опыление сельскохозяйственных растений и когда оно применяется?

57.Устройство многокорпусного улья, его основные преимущества перед ульями других типов.

58.Почему необходимо подвозить пчелиные семьи непосредственно к

12

посевам или насаждениям медоносных растений? Техника этой работы.

59.Как правильно разместить ульи с пчелами, подвезенные в сад или на посев сельскохозяйственной культуры?

60.Что такое продуктивный и поддерживающий медосбор? Какие медоносы в вашей зоне дают главный медосбор? Их характеристика.

61.Основные медоносы вашей зоны и сроки их цветения.

62.Способы подготовки семей пчел к перевозке их на медосбор.

63.Что такое падевый мед и почему он вреден для пчел зимой?

64.Как определить размеры вновь организуемой медосборной пасеки?

65.Для чего и как ведутся фенологические наблюдения на пасеке?

66.Что такое контрольный улей и как использовать его показания?

67.Опишите основные медоносы вашей зоны.

68.Почему необходимо обеспечивать непрерывный медосбор для пчел в течение всего пчеловодного сезона?

69.Почему необходимо обеспечивать пчел поддерживающим медосбором после окончания главного медосбора?

70.Почему только сильные семьи пчел могут обеспечить высокую продуктивность пасеки?

71.От каких условий зависит интенсивность выделения нектара у растений?

72.Перечислите заразные и незаразные болезни взрослых пчел. По каким признакам они выявляются?

73.Основные типы медосбора, их особенности.

74.Заразные и незаразные болезни пчелиного расплода, признаки заболевания.

75.Как определить медопродуктивность кормовой базы пасеки?

76.Каким образом и в какой период проявляется заболевание нозематозом? Профилактика и лечение заболевания.

13

77.Почему медоносные пчелы – лучшие опылители сельскохозяйственных растений?

78.Как организовать наиболее полное использование медосбора пчелами?

79.Как составить график перевозок пчел на сбор меда и опыление сельскохозяйственных растений?

80.Как проявляется заболевание пчел варроатозом. Профилактика и лечение?

81.Значение концентрации и специализации пчеловодства.

82.Основные направления специализации пчеловодства.

83.Признаки отравления пчел химическими веществами,

используемыми в сельском хозяйстве.

84.Как предупредить отравления пчел пестицидами?

85.Что такое падевый токсикоз? Профилактика и лечение.

86.Что такое нектарный и пыльцевой токсикозы? Способы профилактики.

87. Вредители пчеловодства – хищные птицы, борьба с ними.

88.Вред, наносимый пчелам мышами. Меры борьбы.

89. Характеристика основных заразных заболеваний пчел.

90.Правила хранения воскового сырья на пасеке.

91.Что такое водность меда? Почему нельзя хранить мед с высоким содержанием воды?

92.Насекомые – враги пчел, меры борьбы с ними.

93.Профилактика отравления пчел ядохимикатами, используемыми в сельском хозяйстве.

94.Профилактика заразных заболеваний пчел на пасеке.

95.Правила расстановки ульев кочевой пасеки на новом месте.

96.Способы улучшения кормовой базы для пчел в конце пчеловодного сезона.

97.Способы наращивания молодых пчел перед зимовкой. Почему это

14

необходимо?

98.Как определить наличие падевого меда в зимних кормовых запасах?

99.Способы дезинфекции ульев и пчеловодного инвентаря.

Список рекомендуемой литературы.

Основная литература

1.Козин Р.Б., Кривцов Н.И., Лебедев В.И., Масленникова В.М. «Пчеловодство» /учебник/ 1-е изд., издательство «Лань», 2010.

2. . Козин Р.Б., Иренкова Н.В., Лебедев В.И. «Практикум по пчеловодству» /учебное пособие/3-е изд., издательство «Лань», 2010 г.

Дополнительная литература

3. Черевко Ю.А. Пчеловодство. М. Высшая школа, - 2001 .- с. 285

4. Н.И. Кривцов, В.И. Лебедев Продукты пчеловодства. 2-е изд. «Нива России».-2003.-235 с.

5.Аветисян Г.А., Черевко Ю.А. Пчеловодство.- М.:- ИРПО.- 2001.-

320 с.

6.Пономарева Е.Г., Детерлеева Н.П. Медоносные ресурсы и опыление сельскохозяйственных растений.-М.-1986.

7.Лукоянов В.Д. Пчеловодный инвентарь и пасечное оборудование.-

М.-Колос.-1974.

8.Подольский М.С. Промышленное пчеловодство.- Минск.-«Высшая школа».-1984.

9.Касьянов А.И. Типовые ульи. //Пчеловодство.-№10,12.-1983.

10.Садовников Ю.А. Переработка воскового сырья // Пчеловодство.-

№11, 1983.

11.Аветисян Г.А. Содержание и разведение пчел.-М.-«Колос».-1983.

12.Жеребкин М.В. Зимовка пчел .-М.-«Россельхозиздат».-1979.

13.Таранов Г.Ф. Корма и кормление пчел.-М.-«Россельхозиздат».-

15

1986.

14.Темнов В.А. Технология продуктов пчеловодства.-М.-Колосс.- 1973.

15. Назаров С.С. Охрана пчел от отравления ядохимикатами.-

Россельхозиздат.-1963

16.Буренин Н.Л., Котова Т.Н. Справочник по пчеловодству. М.:

Колос. -1997.

17.Лаврехин Ф.А., Панкова СВ. Биология пчелиной семьи М.:

Колос. -1998.

18. Чудаков В.Г. Технология продуктов пчеловодства. М.: Колос –

2000.

19.Лебедев В.И., Билаш Н.Г. Биология медоносной пчелы. М.:

ВО Агропромиздат. – 2003.

20.Кривцов Н.И., Лебедев В.И. Получение и использование продуктов пчеловодства. М: Нива России. – 2004.

21..Кривцов Н.И. Среднерусские пчелы. СП.: Лениздат 2004.

22.Дурнев Г.И., Наумкин В.П., Лысенко Н.Н., Вороничев Б.А., Лялюк А.Н. Озимый и яровой рапс в Орловской области/монография/

Орел:Изд-во Орел ГАУ, 2010.- 104 с.

23. Наумкин В.П., Велкова Н.И. Возделывание горчицы белой

(Sinapis alba L.) в условиях ЦЧР/монография/ Орел: Изд-во ОрелГАУ, 2009.- 308 с.

24. Наумкин В.П. Золотой фонд пчеловодства России/книга/ Орел,

2008.- 166 с.

25. Наумкин В.П. Медоносные растения Орловской области и их рациональное использование/монография/ Орел, 2007.- 207 с.

26.Наумкин В.П., Лысенко Н.Н. Мероприятия по предупреждению отравления и действия пчеловода при отравлении пчел и загрязнении продукции пчеловодства пестицидами и агрохимикатами./ Рекомендации выпуск 2.- Орел. – 2004.

16

27. Наумкин В.П. Влияние срока посева на морфологическую характеристику и урожайность редьки масличной/по материалам

VI Международного симпозиума «Новые и нетрадиционные растения и перспективы их использования 13-17 июня 2005 г.

Пущино т.2 М. 2005 г

28. Кривцов Н.И., Савин А.П., Сокольский С.С., Полевова С.В.,

Билаш И.Г., Докукин Ю.В. Медоносные растения европейской части России и их пыльца/Рязань, Рыбное.- 2009.- 328 с.

17

Таблица 2. Номера вопросов для выполнения контрольной работы.

Послед					Предпоследняя цифра шифра
няя
	1	2	3	4		5	6	7	8	9	0
цифра
шифра
1	1,34,67	2,35,68	3,36,69	4,37,70		5,38,71	6,39,72	7,40,73	8,41,74	9,42,75	10,43,76
2	11,44,77	12,45,78	13,46,78	14,47,80		15,48,81	16,49,82	17,50,83	18,51,84	19,52,85	20,53,86
3	21,54,87	22,55,88	23,56,89	24,57,90		25,58,91	26,59,92	27,60,93	28,61,94	29,62,95	30,63,96
4	31,64,97	32,65,98	33,66,99	1,40,70		2,41,71	3,42,72	4,43,73	4,44,74	6,45,75	7,46,76
5	8,47,77	9,48,78	10,49,79	11,50,80		12,51,81	13,52,82	14,53,83	15,54,84	16,55,85	17,56,86
6	18,57,87	19,58,88	20,59,89	21,60,90		22,61,91	23,62,92	24,63,93	25,64,94	26,65,95	27,66,96
7	28,35,97	29,36,98	30,37,99	31,38,67		32,39,68	33,34,69	1,35,60	2,36,61	3,37,62	4,44,63
8	5,39,64	6,40,65	7,41,66	8,42,67		9,43,68	10,44,69	11,45,70	12,46,71	13,47,72	14,48,73
9	15,49,74	16,50,75	17,51,76	18,52,77		19,53,78	20,54,79	21,55,80	22,56,81	23,57,82	24,58,83
0	25,59,84	26,60,85	27,61,86	28,62,87		29,63,88	30,64,89	31,65,90	32,66,91	33,67,92	34,68,93

18

3. Задачи для самостоятельного решения.

В практике обучения встречаются понятия «задача», «познавательная задача», «учебная познавательная задача». Понятие «задача» многозначно:

узкое, задача как внешняя форма предъявления задания ученику, имеющая специфическую структуру (данные, условия и требование, цель действий) и

выраженная в материальной форме (словах, знаках). И более широкое,

задача как цель, данная в определенных условиях. Цель учебной задачи состоит в том, что она направлена на овладение студентом определенными способами действий. Любая учебная познавательная задача состоит из одних

итех же частей: условия, требования задачи, оператора задачи.

Использование в пчеловодстве задач способствует тому, что студенты, для того чтобы их решать, должны овладеть определенными обобщениями,

знаниями и умениями. Решение задачи – это не только ответ на вопрос-

требование, а система умственных действий, приводящих к определенной форме записи условия задачи, постепенного ее решения и формулирования по ней выводов.

В процессе самостоятельного решения задач учащийся закрепляет свои знания по пройденной теме.

Задачи.

3.1.Изобразите графически изменения числа рабочих пчел в семье в течение года.

3.2.Наполнение экскрементами заднего отдела кишечника пчел происходит в начале, середине и конце зимовки в отношении 1:2:3.

Сколько экскрементов будет у пчел в кишечнике по окончании зимовки,

если на начальный период их накопилось 10 мг?

3.3.Определите количество меда, которое расходует пчелиная семья на выращивание потомства с мая по июль при среднесуточной яйценоскости матки 1500 яиц.

3.4.Пчелиная матка массой 280 мг откладывает в сутки 1400 яиц.

19

Определите соотношение суточной массы яиц и массы тела матки.

3.5.Определите массу рабочих пчел в семьях, занимающих 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 улочки.

3.6.Пчелиная семья отстроила 15 рамок с вощиной и 5 сотов в строительной рамке. Сколько воска выделили пчелы в этой семье?

3.7.Пчелиная семья вышла из зимовки массой 2 кг пчел. Через месяц сила семьи увеличилась на 0,5 кг. Сколько углеводного корма израсходовала семья для поддержания такой силы?

3.8.Сколько меда оставлено 100 пчелиным семьям на зиму, если 30

%семей имеют силу 3 кг пчел; 30% - 2,5 кг пчел; 255 – 2 кг пчел и 15 % -

1,5 кг пчел?

3.9.При отсутствии приноса нектара, сколько пчелиной семье нужно скормить в неделю сахара для воспитания расплода, если суточная яйценоскость матки составляет 1200 яиц?

3.10.Сколько пчел разместится на соторамке многокорпусного улья,

если каждая пчела занимает площадь 14 6 мм?.

3.11.В бессотовых пакетных семьях массой 1,5 кг среднесуточная яйценоскость маток составила 1500 яиц. Какая сила и сколько печатного расплода будет в пакетных семьях через 1,5 месяца?

3.12.Определите максимальную силу пчелиных семей в летний период при яйценоскости маток 1000, 1500, 2000 яиц. Продолжительность жизни пчел 35 дней.

3.13.Определите силу пчелиных семей в улочках, имеющих массу 2,4

и6 кг, если число рабочих пчел в семье в 10 раз больше чем у трутней.

3.14.Определите период откладки яиц маткой и ее среднесуточную яйценоскость, если при проведении учета в пчелиной семье количество печатного расплода составило 200 сотен яиц (дату учета брать произвольно).

3.15.Сколько трутней необходимо вывести в пчелиных семьях для

спаривания 1000 пчелиных маток, если насыщенность трутнями должна

20