из электронной библиотеки / 56925541022792.pdf

					актуальности
		2	13-20	36	Написание реферата по теме
					предполагаемого диссертационного
					исследования
	I I Раздел.	3	1-6	36	Разработка структуры и содержания
					научно-исследовательской работы
		3	7-12	36	Разработка	научного	аппарата
					исследовательской работы
		3	13-20	36	Подготовка	автореферата	по теме
					предполагаемого диссертационного
					исследования

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

(см. компетентносно - ориентированную программу модуля)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

Доронина, И.Н. Методические рекомендации по выполнению и оформлению квалификационных работ [Текст] / И. Н. Доронина, О. А. Киреева ; Упр. культуры Белгор. обл.; БГИКИ, каф. информатики и информационных технологий; рец. Н.В. Сороколетова. - Белгород : БГИКИ, 2010. - 66 с. - (50 лет БГИКИ). - Библиогр.: с. 44.- Прил.: с. 45-63.- Словарь терм.: с. 64-65.

Рябков, В.М. Основы научной работы [Текст] : конспекты лекций по курсу "Основы научной работы" по специальности 071401 для студентов третьего и четвертого курсов дневного и заочного отделений / В. М. Рябков, В. К. Шишмаренков ; ЧГАКИ, культурологический факультет, каф. СКД; рец.: В.Я. Суртаев, М.Е. Дуранов. - Челябинск :

ЧГАКИ, 2007. - 80 с.

Дополнительная литература:

Андреев, Г.И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности [Текст] : учебное пособие для подготовки аспирантов и соискателей различных ученых степеней / Г. И. Андреев, С. А. Смирнов, В. А. Тихомиров ; рец.: В. Григорьев, А. Белов. - М. : Финансы и статистика, 2004. - 272 с. - (В помощь написания диссертации и рефератов).

Ануфриев, А.Ф. Научное исследование [Текст] : курсовые, дипломные и диссертационные работы / А. Ф. Ануфриев ; МГОПУ, факультет психологии; рец.: В.С. Герасимова, Е.А. Киселева. - М. : Ось-89, 2004. - 112 с.

Научные работы [Текст] : методика подготовки и оформления / авт.-сост. И.Н. Кузнецов; рец. В.П. Андреев. - 2-е изд., перераб. и доп. - Мн. : Амалфея, 2000. - 544 с. - Библиогр.: с.

324-331.

Папковская, П.Я. Методология научных исследований [Текст] : курс лекций / П. Я. Папковская. - Минск : Информпресс, 2002. - 176 с. Герасимова, Е.А. Киселева. - М. : Ось89, 2004. - 112 с.

12. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы:

Для работы с текстовыми файлами Microsoft Word

Интернет-ресурсы по данной тематике отличаются большим разнообразием. Широкий диапазон охватываемых тем не дает возможности опираться на ограниченный круг избранных сайтов. Одним из возможных источников является «Wikipedia». В той части программы, где рассматривается современная проблематика развития дизайна в

11

связи с научно-техническим прогрессом, интересную информацию можно найти на популярных сайтах связанных с развитием новых научных и технологических направлений, например – «Membrana.ru».

13. Методические рекомендации для преподавателя

Основными формами обучения студентов являются аудиторные занятия с консультативными формами работы.

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в процессе моделирования и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности. Одним из необходимых компонентов является посещение защит диссертационных исследований магистров в аналогичных ВУЗах с аналогичным направлением подготовки.

14.Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Внеаудиторная самостоятельная работа

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам.

15.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения консультационных занятий не требуется специализированных лабораторий.

Разработчики:

Профессор кафедры дизайна

Легеза Ю.А.

Эксперты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Калашникова Наталья Моисеевна, доктор культурологи, профессор, Заслуженный

деятель науки РФ, ведущий специалист Российского этнографического музея (г.СанктПетербург), член Союза художников РФ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.68 «Дизайн».

Программа одобрена на заседании Ученого совета факультета дизайна от 29 июня 2012 года, протокол № 19.

Компетентносно ориентированная рабочая программа

Раздел I. Структура научно – исследовательских работ в области дизайна – 100 баллов

Вид УУД	Содержание	Примеры		Задания	Критерии
	УУД	задачных			оценки
		формулировок
1	2	3
Информационн	Планирование	Найдите		Составить	6
о-	информационн	источники		список	Критерии
познавательные	ого поиска	информации	по	информационн	оценивания:
		теме		ых источников	• количество
ОК-6		предполагаемой			источников
ОК-2		научно-		ОК-6	• качество
		12

		исследовательск		предоставленно
		ой работы		й информации
				Шкала
				оценивания
				количественная
				:
				За	каждые			10
				источников – 1
				Шкала
				оценивания
				качественная:
				Список
				оформлен в
				соответствии с
				требованиями – в
				полном объеме
				Список
				представлен в
				свободной форме
				- минус 40% б.
	Первичная	Изучите	Выполнить		4 б.
	обработка	найденные	классификацию	Критерии
	информации	источники	источников	оценивания:
		информации и	информации	• качество
		ответьте на		предоставленно
		вопросы:		й информации
		Какие из	ОК-2	• своевременност
		источников		ь			сдачи
		освещают		материалов
		исторические		Шкала
		аспекты		оценивания
		проблемы?		качества:
		Какие из них		За полный объем
		освещают		– 4 б.
		методико-		За 50% – 3 б.
		теоретические		За 25%		- 2 б.
		аспекты		Своевременная
		проблемы?		сдача материала
		Какие		–	полный		объем
		рассматривают		баллов
		практическую		Сдача				на
		реализацию		контрольной
		вопросов,		точке		–	минус
		затрагиваемых в		20% б.
		исследовании?		Сдача		в	конце
				семестра			–	40%
		13

						б.
	Извлечение	Определить			Подобрать	10
	вторичной	разделы,			материал для	Критерии
	информации	которые			конспектирован	оценивания:
		представляют			ия	• количество
		интерес	для			источников,
		реферирования			ОК-2	• качество
						предоставленно
						й информации
						Шкала
						оценивания
						количественная
						:
						За 1 источник - 1
						балл
						Шкала
						оценивания
						качественная:
						Материал
						предоставлен в
						электронном
						виде и
						ксерокопиях –
						полный объем
						баллов
						Материал
						предоставлен в
						электронном
						виде – минус
						20% б.
						Своевременная
						сдача материалов
						– полный объем
						баллов
						Сдача
						материалов к
						контрольной
						точке – минус
						20% б.
						Сдача
						материалов в
						конце семестра –
						минус 40 % б.
	Обработка	Выявить			Выполнить	12
	информации	основных			конспекты	Критерии
		ученых		и	основных	оценивания:
		14

		специалистов,			научных работ	• количество
		работающих		в		иллюстраций
		интересующей			ОК-2	• качество
		Вас	сфере			предоставленно
		дизайна.				й информации
		Зафиксировать				Шкала
		результаты		их		оценивания
		научно-				количественная
		исследовательск				:
		их работ.				За	каждый
						источник	1,2
						балла
						Шкала
						оценивания
						качественная:
						Материал
						предоставлен в
						электронном и
						распечатанном
						виде – полный
						объем баллов
						Материал
						предоставлен
						только в
						электронном
						виде – минус
						20%
						Своевременная
						сдача материалов
						– полный объем
						баллов
						Сдача
						материалов в
						конце семестра
						– минус 40 % б.
Регулятивные	Целеполагание	Определите,			Определите	5
ПК-6		какая проблема			направление	Критерии
ОК-4		в			диссертационно	оценивания:
		интересующей			го	• количественное
		Вас	сфере		исследования	• качественное
		дизайна				Шкала
		является				оценивания
		наименее				количественная
		изученной		и	ПК-6	:
		наиболее				За наличие – 5
		актуальной.				За отсутствие- 0
		Охарактеризуй				баллов
	15

		те проблемную			Шкала
		ситуацию	и		оценивания
		научную			качественная:
		проблему.			Материал
		Сформулируйт			предоставлен в
		е	тему		электронном
		предполагаемог			виде – полный
		о научного			объем баллов
		исследования.			Материал
					предоставлен «от
					руки» - минус
					25% б.
					Своевременная
					сдача материалов
					– полный объем
					баллов
					Сдача
					материалов в
					конце семестра
					– минус 25% б.
	Планирование	Определите круг		Определите	5
	деятельности	вопросов,		примерный	Критерии
		которые	Вы	план ведения	оценивания:
		могли	бы	научного	• количественное
		решить в	ходе	исследования	• качественное
		работы	над		Шкала
		обозначенной		ОК-4	оценивания
		проблемой			количественная
		Определите			:
		этапы	(шаги)		За наличие – 5
		научного			За отсутствие- 0
		исследования.			баллов
					Шкала
					оценивания
					качественная:
					Материал
					предоставлен в
					электронном
					виде – полный
					объем баллов
					Материал
					предоставлен «от
					руки» - минус
					25% б.
					Своевременная
					сдача материалов
					– полный объем
		16

						баллов
						Сдача
						материалов в
						конце семестра
						– минус 25% б.
	Организация	Определите			Сформулируйте		15
	деятельности	структурные			проблему	Критерии
		компоненты			исследовательс	оценивания:
		(блоки)			кой работы	• количественное
		научного				• качественное
		исследования,			Сформулируйте	Шкала
		их	краткое		цель и задачи	оценивания
		содержание		и	исследовательс	количественная
		взаимосвязь;			кой работы	:
						За		полный
					Составить	объем– 15 б.
					структуру	За	отсутствие
					научного	одного		из
					исследования	компонентов			-
						минус 5		баллов
					ПК-6	за каждый
						Шкала
						оценивания
						качественная:
						Материал
						предоставлен в
						электронном
						виде – полный
						объем баллов
						Материал
						предоставлен «от
						руки» - минус
						25% б.
						Своевременная
					Определить	сдача материалов
					основные виды	– полный объем
					исследовательс	баллов
					кой работы	Сдача
						материалов в
					ПК-7	конце семестра
						– минус 25% б.
							5
						Критерии
						оценивания:
						• количественное
						• качественное
		17

				Шкала
				оценивания
				количественная
				:
				За наличие – 5 б.
				За отсутствие- 0
				баллов
				Шкала
				оценивания
				качественная:
				Материал
				предоставлен в
				электронном
				виде – полный
				объем баллов
				Материал
				предоставлен «от
				руки» - минус
				25% б.
				Своевременная
				сдача материалов
				– полный объем
				баллов
				Сдача
				материалов в
				конце семестра
				– минус 25% б.
	Рефлексия	Определите	Проверьте	4
		соотношение	соответствие	Критерии
		этапов работы	взаимосвязей	оценивания:
		со	ПК-6	• количественное
		структурными		Шкала
		блоками		оценивания
				количественная
				:
				За наличие – 4б.
				За отсутствие- 0
				баллов
	Самооценка
	деятельности
Коммуникативн	Устная
ые	коммуникация
ПК-6
	Письменная	Уделите	Оформите	10
	коммуникация	внимание	реферат	Критерии
		анализу		оценивания:
		изученных	ПК-3	• качество
		18

		источников		и				предоставленно
		актуальности						й информации
		предложенной					• своевременност
		вами		темы				ь	сдачи
		исследования						материалов
							Шкала
							оценивания
							качественная:
							Последовательно
							сть и логичность
							в	изложении
							материала			–
							полный		объем
							баллов.
							Отсутствие
							последовательно
							сти и
							логичности			в
							изложении
							материала – 5 б.
							Своевременная
							сдача материала
							–	полный	объем
							баллов
							Подготовка
							материалов			с
							опозданием			-
							минус 25% б.
	Продуктивная
	коммуникация
	(влияние)
	Публичное	Уделите	особое		Представьте			18
	выступление	внимание			реферат		Критерии
		логическим			публично	на	оценивания:
		связям	между		кафедре		• качество
		отдельными						предоставленно
		частями			ПК-6			й информации
		выступления.					Шкала
							оценивания
							качественная:
							Четкость,
							последовательно
							сть и логичность
							в	изложении
							материала,
							использование
		19

профессионально

й терминологии

– полный объем баллов. Отсутствие уверенности в изложении материала, но использование профессиональн ой терминологии –

15 б.

Отсутствие четкости, последовательно сти в изложении и не использование профессионально й терминологии

– 9 б.

Своевременная

сдача материала

– полный объем баллов Защита позже назначенного

срока – минус

50% б.

	Организация
	диалога
Личностные	Высказывание	Сформулируйте		Выскажите		2
	суждения	ваше суждение о свое мнение			Критерии
ОК-1		новизне	и		оценивания:
		актуальности		ОК-1	• активное
		выбранной Вами			участие в
		темы о	степени		обсуждении
		изученности			Шкала
		проблемы			оценивания:
					За	активное
					участие – 2 б.
					За
					мотивированное
					участие – 1 б.
					За	отсутствие
					или	пассивность
		20