- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •Направление подготовки: 050100.68 «Педагогическое образование»
- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
- •Направление подготовки: 050100.68 «Педагогическое образование»
- •18. Библиотеки как часть культурного достояния народов Российской Федерации
- •19. Национальные библиотеки Российской Федерации
- •Методические рекомендации по подготовке научного сообщения
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра издательского дела и библиотековедения
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета СКИБД
_____________ Н.В. Ефремова
«_____» ________________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ БИБЛИОТЕЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Направление подготовки: 050100.68 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа: «Библиотечно-педагогическое образование"
Квалификация выпускника: магистр Форма обучения: очная / заочная Срок обучения: 2 г. / 2 г. 5 м.
Белгород – 2012
3
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной деятельности Кафедра издательского дела и библиотековедения
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой издательского дела и библиотековедения
_____________ проф. Н.А. Туранина
«_____» ________________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ:
«ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ БИБЛИОТЕЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» по направлению подготовки
050100.68 «Педагогическое образование»
Рабочая программа составлена на основании требований:
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «магистр») № 35, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации 14.01.2010 г.;
учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», ООП «Библиотечно-педагогическое образование», введенного в действие в 2012 году.
Автор: к.ю.н., доцент Туранин Владислав Юрьевич
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «29» августа 2012 г., протокол № 1
Рабочая программа без изменений утверждена
на 201__ /201__ учебный год.
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________
подпись
на 201__ /201__ учебный год.
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________
подпись
на 201__ /201__ учебный год.
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________
подпись
4
1.Пояснительная записка
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Правовые аспекты библиотечно-педагогической деятельности» входит в вариативную часть профессионального цикла магистерской подготовки по направлению 050100 «Педагогическое образование», магистерская программа «Библиотечно-педагогическое образование».
Курс базируется на знании дисциплин общего и профессионального цикла основной общеобразовательной программы бакалавриата.
Для его освоения необходимы знания дисциплин общенаучного и профессионального циклов основной образовательной программы магистратуры, таких как «Современные проблемы науки и образования», «Методология и методы научного исследования», «Социологические исследования».
Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления об отраслевой науке, современной теории и ее элементах, концепции как системе теоретических взглядов, объединенных научной идеей, концепциях книговедения, библиотековедения и библиографоведения.
По курсу «Правовые аспекты библиотечно-педагогической деятельности» предусмотрены лекционные (4 часа), практические (2 часа), семинарские (8 часов) занятия. На самостоятельное изучение отводится 58 часов.
1.2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Ознакомить студентов с современными теориями отраслевой науки, показать логическую взаимосвязь понятий, с помощью которых образуется теория науки; сформировать представление о правовых основах библиотечной деятельности, правовых концепциях как системы теоретических взглядов, объединенных научными идеями.
Задачи дисциплины:
Магистр, наряду с задачами бакалавра реализует профессиональные задачи по дисциплине в области современной теории отраслевой науки в:
а) научно-исследовательской, информационно-аналитической, психолого-педагогической, преподавательской деятельности:
–исследование концепций отраслевой науки, направлений, проблематики и методологии научных исследований по профилю подготовки
вобласти правового регулирования библиотечной деятельности;
–исследование тенденций развития информационно-аналитической деятельности; мониторинг рынка информационных продуктов и услуг и определение стратегии его развития;
5
–исследование юридических методик и их адаптация к библиотечноинформационной деятельности;
–преподавательская деятельность и учебно-методическое обеспечение системы непрерывного профессионального библиотечно-информационного образования, разработка новых образовательных технологий.
б) организационно-управленческая, проектная и экспертноконсультационная деятельность:
- разработка концепций развития библиотечно-информационной сферы; стратегическое планирование и управление инновациями, оптимизация ресурсов и услуг в соответствии с и зменяющимися общественными потребностями; разработка персонал-стратегий;
–определение стратегии применения информационнокоммуникационных технологий в библиотечно-информационной деятельности;
–разработка и реализация комплексных инновационных проектов и программ развития правового регулирования библиотечной деятельности.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выпускник магистратуры должен: знать:
теоретико-методологические основы отраслевой науки; современные концепции библиотековедения, книговедения, документоведения и книговедения; основы правового регулирования библиотечной деятельности.
уметь:
выделять компоненты теории отраслевой науки, современные научные проблемы библиотековедения, библиографоведения и книговедения, использовать концептуальные подходы и инструментарий юридической науки в управлении библиотечно-информационной деятельностью;
владеть:
методологией библиотековедения, библиографоведения и книговедения; методиками юридического анализа библиотечной деятельности и оценки социально-экономической эффективности библиотечно-информационной деятельности; методикой правовой оценки деятельности и услуг библиотеки.
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
Результаты освоения дисциплины магистратуры «Правовые аспекты библиотечно-педагогической деятельности» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания,
6
умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
1.3.1. В результате освоения указанной магистерской программы Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики
(ПК-3);
готовностью исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);
способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);
способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций
(ПК-19)
2.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
Семестры |
|
|
|
|
||||
|
Вид учебной работы |
|
|
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
|||||||
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
||||||
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
16 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
В том числе: |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Лекции |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Семинары (С) |
|
|
8 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС) |
|
58 |
|
|
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
(всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект |
КП |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КР |
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Другие виды СРС: |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Доклад (Док) |
|
|
24 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Реферат (РЕФ) |
|
|
10 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Презентация |
|
|
24 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изучение документного потока |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиографическая эвристика |
|
|
|
|
|
|
Аналитико-синтетическая переработка |
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
СРС в период промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
58 |
|
|
|
|
Промежуточная |
зачет (З), зачет с |
|
|
З |
|
|
аттестация |
оценкой (ЗО) |
|
|
|
|
|
|
экзамен (Э) |
|
|
|
|
|
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Правовые аспекты библиотечно-педагогической деятельности»
Содержание разделов учебной дисциплины
№ |
№ |
Наименование раздела, |
|
Содержание раздела, темы |
||
темы учебной |
|
|||||
п/п |
семестра |
|
в дидактических единицах |
|||
дисциплины |
|
|||||
|
|
|
|
|||
1 |
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
10 |
Раздел |
I. |
«Правовая |
|
Правовая сущность библиотечного дела |
|
|
сущность |
библиотечно- |
|
Нормативно-правовая основа библиотечной |
|
|
|
педагогической |
|
деятельности |
||
|
|
деятельности». |
|
Международные нормативные правовые |
||
|
|
Тема |
1. |
Библиотечная |
|
акты в сфере библиотечной деятельности |
|
|
деятельность: понятие и |
|
Федеральное законодательство, |
||
|
|
проблемы |
правового |
|
регулирующее библиотечную деятельность |
|
|
|
регулирования. |
|
Подзаконные акты, регулирующие |
||
|
|
|
|
|
|
библиотечную деятельность |
|
|
|
|
|
|
Региональные и муниципальные правовые |
|
|
|
|
|
|
акты о библиотечной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
2. |
Сущность |
|
Понятие библиотеки |
|
|
библиотеки. |
|
Функции библиотеки |
||
|
|
|
|
|
|
Понятие и функции общедоступной |
|
|
|
|
|
|
библиотеки |
|
|
|
|
|
|
Сущность библиотечного дела |
|
|
|
|
|
|
Понятие документа в библиотечной |
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
Пользователь библиотеки как субъект права |
|
|
|
|
|
|
Понятие централизованной библиотечной |
|
|
|
|
|
|
системы |
|
|
Тема |
3. |
Принципы |
|
Принцип свободного доступа к информации |
|
|
деятельности библиотек |
|
Принцип свободного духовного развития |
||
|
|
|
|
|
|
Принцип приобщения к ценностям |
|
|
|
|
|
|
национальной и мировой культуры |
|
|
|
|
|
|
Принцип культурной, научной и |
|
|
|
|
|
|
образовательной деятельности |
|
|
|
|
|
|
Система российского законодательства о |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
библиотечном деле и ее недостатки |
|
||||
|
|
|
|
|
История разработки и принятия |
|
||||
|
|
|
|
|
современного законодательства о |
|
||||
|
|
|
|
|
библиотечном деле |
|
|
|
||
|
|
Тема 4. Виды библиотек |
Классификации библиотек |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Электронные библиотеки |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Виды библиотек на виды в зависимости от |
|||||
|
|
|
|
|
порядка учреждения и формы |
|
||||
|
|
|
|
|
собственности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие библиотечного обслуживания |
|
||||
|
|
|
|
|
Приоритет |
права |
гражданина |
на |
||
|
|
|
|
|
библиотечное обслуживание по отношению |
|||||
|
|
|
|
|
к правам иных субъектов, в том числе и |
|
||||
|
|
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
II. |
Права, |
Сущность библиотечной деятельности |
|
||||
|
|
обязанности |
и |
Право на создание библиотеки |
|
|||||
|
|
ответственность |
Право граждан на участие в деятельности |
|
||||||
|
|
субъектов библиотечно- |
попечительских, читательских советов или |
|||||||
|
|
педагогической |
иных объединений читателей |
|
||||||
|
|
деятельности |
|
Право работников библиотек на создание |
||||||
|
|
Тема 5. Система прав в |
общественных |
|
объединений |
и |
||||
|
|
библиотечной |
|
профессиональных союзов |
|
|
||||
|
|
деятельности |
|
Общие права пользователей библиотек |
|
|||||
|
|
|
|
|
Права |
граждан |
в |
общедоступных |
||
|
|
|
|
|
библиотеках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Права особых групп пользователей |
|
||||
|
|
|
|
|
библиотек |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. |
Обязанности в |
Обязанности библиотек |
|
|
||||
|
|
библиотечной |
|
Государственная политика в области |
|
|||||
|
|
деятельности |
|
библиотечного дела |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Обязанности государства по развитию |
|
||||
|
|
|
|
|
библиотечного дела |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Тема 7. |
Ответственность |
Общие |
положения |
об |
ответственности |
|||
|
|
в |
библиотечной |
пользователей библиотек |
|
|
||||
|
|
деятельности |
|
Виды |
ответственности |
пользователей |
||||
|
|
|
|
|
библиотек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Статус библиотек |
|
|
|
||
|
|
Тема |
8. |
Создание, |
Порядок создания библиотек |
|
||||
|
|
реорганизация |
и |
Реорганизация и ликвидация библиотек |
|
|||||
|
|
ликвидация библиотеки |
Имущество библиотеки |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
Фонды развития библиотек |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Трудовые отношения работников |
|
||||
|
|
|
|
|
библиотек |
|
|
|
|
|
4.2. Лабораторный практикум не предусмотрен
4.3.1 Примерный перечень вопросов, заданий для зачета
1.Правовая сущность библиотечно-педагогической деятельности
2.Нормативно-правовая основа библиотечной деятельности
9
3.Международные нормативные правовые акты в сфере библиотечной деятельности
4.Федеральное законодательство, регулирующее библиотечную деятельность
5.Подзаконные акты, регулирующие библиотечную деятельность
6.Региональные и муниципальные правовые акты о библиотечной деятельности
7.Понятие библиотеки
8.Функции библиотеки
9.Понятие и функции общедоступной библиотеки
10.Сущность библиотечного дела
11.Понятие документа в библиотечной деятельности
12.Пользователь библиотеки как субъект права
13.Понятие централизованной библиотечной системы
14.Принципы деятельности библиотек
15.Принцип свободного доступа к информации
16.Принцип свободного духовного развития
17.Принцип приобщения к ценностям национальной и мировой культуры
18.Принцип культурной, научной и образовательной деятельности
19.Система российского законодательства о библиотечном деле и ее недостатки
20.История разработки и принятия современного законодательства о библиотечном деле
21.Классификации библиотек
22.Электронные библиотеки 23.Виды библиотек на виды в зависимости от порядка учреждения и
формы собственности 24.Понятие библиотечного обслуживания
25.Приоритет права гражданина на библиотечное обслуживание по отношению к правам иных субъектов, в том числе и государства
26.Сущность библиотечной деятельности
27.Право на создание библиотеки
28.Право граждан на участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей
29.Право работников библиотек на создание общественных объединений и профессиональных союзов
30.Общие права пользователей библиотек
31.Права граждан в общедоступных библиотеках
32.Права особых групп пользователей библиотек
33.Общие положения об ответственности пользователей библиотек
34.Виды ответственности пользователей библиотек
35.Статус библиотек
36.Обязанности библиотек
37.Права библиотек
38.Государственная политика в области библиотечного дела
10
39.Обязанности государства по развитию библиотечного дела
40.Библиотечные фонды как культурное достояние народов Российской Федерации
41.Библиотеки как часть культурного достояния народов Российской Федерации
42.Национальные библиотеки Российской Федерации
43.Порядок создания библиотек
44.Реорганизация и ликвидация библиотек
45.Имущество библиотеки
46.Фонды развития библиотек
47.Трудовые отношения работников библиотек
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
Интерактивные методы и |
|||
|
модули |
|||||
п/п |
|
технологии |
формы обучения |
|||
дисциплины |
||||||
|
|
|
||||
|
Раздел I. |
«Правовая |
|
|
||
|
сущность |
|
|
|
||
|
библиотечно- |
|
|
|||
|
педагогической |
|
|
|||
|
деятельности». |
|
Проблемная лекция |
|||
|
Тема 1. Библиотечная |
|
||||
|
|
Семинар-практикум |
||||
|
деятельность: понятие |
Технология модульного |
||||
|
и проблемы правового |
обучения |
|
|||
|
регулирования. |
|
|
|||
|
Тема |
2. |
Сущность |
|
Проблемная лекция |
|
|
библиотеки |
Технология обучения |
Семинар-дискуссия |
|||
|
|
|
|
Семинар-практикум |
||
|
|
|
|
|
||
|
Тема |
3. |
Принципы |
|
Проблемная лекция |
|
|
деятельности |
Технология модульного |
Семинар-практикум |
|||
|
библиотек |
|
обучения |
|
||
Тема 4. Виды
библиотек
Раздел II. Права,
обязанности и ответственность субъектов библиотечнопедагогической деятельности Тема 5. Система прав
в библиотечной деятельности
Технология модульного Проблемная лекция обучения Семинар
Проблемная лекция Технология модульного Лекция-дискуссия обучения Семинар-практикум
Тема 6. Обязанности Технология модульного Проблемная лекция
11