из электронной библиотеки / 540724534075707.pdf

преподавателя, работа студентов по заданиям преподавателя, которая требует дополнительных разъяснений, собственно практическая часть, включающая разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач, наблюдения и т. д.

Обучающиеся должны всегда видеть ведущую идею курса и ее связь с практикой. Цель занятий должна быть понятна не только преподавателю, но и студентам. Это придает учебной работе актуальность, утверждает необходимость овладения опытом профессиональной деятельности, связывает её с практикой жизни.

Цели практических занятий: помочь обучающимся систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера; научить их работать с книгой, пользоваться справочной и научной литературой; формировать умение учиться самостоятельно, т.е. овладевать методами, способами и приемами самообучения, саморазвития и самоконтроля. Важнейшим элементом практического занятия является учебная задача (проблема), предлагаемая для решения. Преподаватель должен проводить занятие так, чтобы на всем его протяжении студенты были заняты напряженной творческой работой, поисками правильных решений, чтобы каждый получил возможность проявить свои способности. Поэтому при планировании занятия и разработке индивидуальных заданий преподавателю важно учитывать подготовку и интересы каждого студента. Педагог в этом случае выступает в роли консультанта, способного вовремя оказать необходимую помощь, не подавляя самостоятельности и инициативы обучающегося. Рекомендуется вначале давать студентам легкие задачи, которые рассчитаны на репродуктивную деятельность, требующую простого воспроизведения способов действия. Как правило, практическое занятие начинается с краткого вступительного слова и контрольных вопросов. Во вступительном слове преподаватель объявляет тему, цель и порядок проведения занятия.

Практические занятия – действенное средство развития у студентов культуры научного исследования. Педагогические задачи, решаемые на практических занятиях, можно описать следующим образом: развитие творческого профессионального мышления; овладение языком соответствующей науки; навыки оперирования формулировками, понятиями, определениями; овладение умениями и навыками постановки и решения интеллектуальных задач; отстаивания своей точки зрения.

Умения, формируемые у студентов на практических занятиях:

-умение решать учебные и реальные проблемы, используя свои знания;

-умение самостоятельно систематизировать информацию из различных устных и письменных источников и знаний, полученных из реальной ситуации;

-умение классифицировать факты и сведения по степени их приоритетности и важности для решения той или иной задачи;

-умение занимать определенную позицию в дискуссии и высказывать свое мнение по обсуждаемым вопросам.

Методические рекомендации для студентов

Формы контроля - при любой форме контроля педагог учитывает, как на практических занятиях студент проявил себя в течение семестра, приобрел ли необходимые умения и навыки: 1) устного выступления; 2) подготовки выбранного вопроса и изложения его с приведением конкретных примеров дизайнерских решений; 3) умения вести свое выступление в форме активного общения с группой.

Аудиторные семинары - такая форма работы по мультимедийным технологиям в дизайне, которая имеет свои собственные возможности, в процессе обучения они перемежаются с другими видами занятий. Для студентов остается привычной творческая

21

форма презентации дизайн-проекта, включающего раскрытие какой-нибудь одной идеи или принципа.

При подготовке к итоговому помимо методических рекомендаций, необходимо

проконсультируетесь	у		педагога	о	структуре	своего	выступления.
Формы зачетов, практикуемые			кафедрой		дизайна в	течение	последних лет,
многообразны. Среди них		осуществляемая в			ходе всего учебного процесса проверка

знаний студентов по результатам работы на практических занятиях. Студент получает

аттестацию	за	выступления	в	аудитории	за	семестр.
Курсовой проект ориентирован на раскрытие индивидуальности студента,						который
проводится	одновременно для всего курса,		выполняется в виде		творческого задания

практического характера. проявляет и совершенствует умение студента использовать полученные на лекциях знания.

Разработчик - старший преподаватель, член СД РФ

Черный Т.И.

Рецензенты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

22

Тесты к дисциплине « Мультимедийные технологии в дизайне»

1.Мультимедиа - это ...

1.Объединение в одном документе звуковой, музыкальной и видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира на органы чувств

2.Постоянно работающая программа, облегчающая работу в неграфической операционной системе

3.Программа "хранитель экрана", выводящая во время долгого простоя компьютера на монитор какую-нибудь картинку или ряд анимационных изображений

4.Терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

2.В чем состоит разница между слайдами презентации и страницами книги?

2.В количестве страниц

3.Переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов

4.На слайдах кроме текста могут содержаться мультимедийные объекты

5.Нет правильного ответа

3 . Браузер – это

1.программа просмотра гипертекстовых документов

2.компьютер, подключенный к сети

3.главный компьютер в сети

4.устройство для подключения к сети

4.Основной принцип кодирования звука - это...

1.Дискретизация

2.Использование максимального количества символов

3.Использоватьаудиоадаптер

4.Использование специально ПО

5.Важная особенность мультимедиа технологии является:

1.Анимация

2.Многозначность

3.Интерактивность

4.Оптимизация

6.К аппаратным средствам мультимедиа относятся:

1.Колонки, мышь, джойстик

2.Дисковод, звуковая карта, CD-ROM

3.Плоттер, наушники

4.Монитор, мышь, клавиатура

7.Телекоммуникация – это…

1.Общение между людьми через телевизионные мосты;

2.Общение между людьми через телефонную сеть;

3.Обмен информацией на расстоянии с помощью почтовой связи;

4.Технические средства передачи информации.

8.Домен – это…

1.Часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети;

2.Название программы для осуществления связи между компьютерами;

3.Название устройства, осуществляющего связь между компьютерами;

4.Единица измерения информации.

9.Для подключения к интернету ноутбука в поезде целесообразно использовать:

1.Спутниковый канал

2.ADSL

3.GPRS

4.Оптоволокно

10.При подключении к Интернету любой компьютер получает:

23

1.Доменное имя

2.IPадрес

3.Доменное имя и IPадрес

4.Сервер

11.Процесс воспроизведения звуковой информации, сохраненной в памяти ЭВМ:

1.Акустическая система - звуковая волна - электрический сигнал -- аудиоадаптерпамятьЭВМ

2.Двоичный код - память ЭВМ - аудиоадаптер - акустическая система - электрический сигнал - звуковая волна

3.Память ЭВМ - двоичный код - аудиоадаптер - электрический сигнал - акустическая система - звуковая волна

4.Электрический сигнал - акустическая системапамять ЭВМ - двоичный кодзвуковая волна

12.Звуковая плата с возможностью 16-битного двоичного кодирования позволяет воспроизводить звук с...

1.8 уровнями интенсивности

2.16 уровнями интенсивности

3.256 уровнями интенсивности

4.65 536 уровнями интенсивности

13.24-скоростной CD-ROM-дисковод...

1.Имеет 24 различных скорости вращения диска

2.Имеет в 24 раза большую скорость вращения диска, чем односкоростной

3.Имеет в 24 раза меньшую скорость вращения диска, чем односкоростной CD-ROM

4.читает только специальные 24-скоростные CD-ROM-диски

14.Наибольший информационный объем будет иметь файл, содержащий...

1.1 страницу текста

2.Черно-белый рисунок 100х100

3.Видеоклип длительностью 1 мин.

4.Аудиоклип длительностью 1 мин.

15.IP-адрес имеет следующий вид:

1.193.126.7.29

2.34.89.45

3.1.256.34.21

16.Служба FTP в Интернете предназначена:

1.Для создания, приема и передачи web-страниц;

2.Для обеспечения функционирования электронной почты;

3.Для обеспечения работы телеконференций;

4.Для приема и передачи файлов любого формата;

17.CSS необходим для:

1.Сокращения кода html;

2.Для вставки гиперссылки;

3.Просмотра сайтов с телефона;

4.Вставки изображения.

18.При написании стиля CSS используется регистр:

1.Все строчные;

2.Все прописные;

3.Любой;

4.Начинать с прописных.

19.Публикация ролика в Flash MX осуществляется командой

1.File>Publish

2.File> Import

3.File> Print

24

20.Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется:

1.Web-страницей

2.Web-сервером

3.Web-сайтом

4.Web-браузером

Разработчик - составитель Черный Т.И., старший преподаватель, член СД РФ

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тесты к дисциплине « Мультимедийные технологии в дизайне»

1.Мультимедиа - это ...

5.Объединение в одном документе звуковой, музыкальной и видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира на органы чувств

6.Постоянно работающая программа, облегчающая работу в неграфической операционной системе

7.Программа "хранитель экрана", выводящая во время долгого простоя компьютера на монитор какую-нибудь картинку или ряд анимационных изображений

8.Терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

2.В чем состоит разница между слайдами презентации и страницами книги?

7.В количестве страниц

8.Переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов

9.На слайдах кроме текста могут содержаться мультимедийные объекты

10.Нет правильного ответа

3 . Браузер – это

5.программа просмотра гипертекстовых документов

6.компьютер, подключенный к сети

7.главный компьютер в сети

25

8.устройство для подключения к сети

4.Основной принцип кодирования звука - это...

5.Дискретизация

6.Использование максимального количества символов

7.Использоватьаудиоадаптер

8.Использование специально ПО

5.Важная особенность мультимедиа технологии является:

5.Анимация

6.Многозначность

7.Интерактивность

8.Оптимизация

6.К аппаратным средствам мультимедиа относятся:

5.Колонки, мышь, джойстик

6.Дисковод, звуковая карта, CD-ROM

7.Плоттер, наушники

8.Монитор, мышь, клавиатура

7.Телекоммуникация – это…

5.Общение между людьми через телевизионные мосты;

6.Общение между людьми через телефонную сеть;

7.Обмен информацией на расстоянии с помощью почтовой связи;

8.Технические средства передачи информации.

8.Домен – это…

5.Часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети;

6.Название программы для осуществления связи между компьютерами;

7.Название устройства, осуществляющего связь между компьютерами;

8.Единица измерения информации.

9.Для подключения к интернету ноутбука в поезде целесообразно использовать:

5.Спутниковый канал

6.ADSL

7.GPRS

8.Оптоволокно

10.При подключении к Интернету любой компьютер получает:

5.Доменное имя

6.IPадрес

7.Доменное имя и IPадрес

8.Сервер

11.Процесс воспроизведения звуковой информации, сохраненной в памяти ЭВМ:

5.Акустическая система - звуковая волна - электрический сигнал -- аудиоадаптерпамятьЭВМ

6.Двоичный код - память ЭВМ - аудиоадаптер - акустическая система - электрический сигнал - звуковая волна

26

7.Память ЭВМ - двоичный код - аудиоадаптер - электрический сигнал - акустическая система - звуковая волна

8.Электрический сигнал - акустическая системапамять ЭВМ - двоичный кодзвуковая волна

12.Звуковая плата с возможностью 16-битного двоичного кодирования позволяет воспроизводить звук с...

5.8 уровнями интенсивности

6.16 уровнями интенсивности

7.256 уровнями интенсивности

8.65 536 уровнями интенсивности

13.24-скоростной CD-ROM-дисковод...

5.Имеет 24 различных скорости вращения диска

6.Имеет в 24 раза большую скорость вращения диска, чем односкоростной

7.Имеет в 24 раза меньшую скорость вращения диска, чем односкоростной CD-ROM

8.читает только специальные 24-скоростные CD-ROM-диски

14.Наибольший информационный объем будет иметь файл, содержащий...

5.1 страницу текста

6.Черно-белый рисунок 100х100

7.Видеоклип длительностью 1 мин.

8.Аудиоклип длительностью 1 мин.

15.IP-адрес имеет следующий вид:

4.193.126.7.29

5.34.89.45

6.1.256.34.21

16.Служба FTP в Интернете предназначена:

5.Для создания, приема и передачи web-страниц;

6.Для обеспечения функционирования электронной почты;

7.Для обеспечения работы телеконференций;

8.Для приема и передачи файлов любого формата;

17.CSS необходим для:

5.Сокращения кода html;

6.Для вставки гиперссылки;

7.Просмотра сайтов с телефона;

8.Вставки изображения.

18.При написании стиля CSS используется регистр:

5.Все строчные;

6.Все прописные;

7.Любой;

8.Начинать с прописных.

19.Публикация ролика в Flash MX осуществляется командой

4.File>Publish

5.File> Import

27

6.File> Print

20.Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется:

4.Web-страницей

5.Web-сервером

6.Web-сайтом

4.Web-браузером

Ключ к ответам

1.	А)Объединение в одном документе звуковой, музыкальной и
	видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира
	на органы чувств
2.	Б) переход между слайдами осуществляется с помощью
	управляющих объектов
3.	А) программа просмотра гипертекстовых документов
4.	А)Дискретизация
5.	В) интерактивность
6.	Б) Дисковод, звуковая карта, CD-ROM
7.	Г) Технические средства передачи информации
8.	А) Часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в
	сети;
9.	В) GPRS
10.	Б) IPадрес
11.	В) Память ЭВМ - двоичный код - аудиоадаптер - электрический
	сигнал - акустическая система - звуковая волна
12.	Г) 65 536 уровнями интенсивности
13.	Г) читает только специальные 24-скоростные CD-ROM-диски
14.	В) видеоклип длительностью 1 мин
15.	А) 193.126.7.29
16.	Г) для приема и передачи файлов любого формата;
17.	А) сокращения кода html
18.	В) Любой
19.	А) File>Publish
20.	А) Web-страницей
21.	А) <imgsrc="ris.jpg">
22.	В) <a href="file.htm">текст</a>
23.	Б) www.mipkro.ru
24.	Б) <h1 color="red"> Музыкальная коллекция</h1>
25.	Г) <P>

Глоссарий

Аудитория Интернета – совокупность индивидов, не взаимодействующих друг с другом,

28

являющихся пользователями Интернета.Может представлять собой социальную группу и тогда предполагает взаимодействие ее членов.

Баннер – графический файл, помещаемый на веб-страницу и имеющий гиперссылку нарекламируемую страницу. Как правило, имеет прямоугольную форму.

Блог – веб-сайт, содержимое которого размещается в хронологической последовательности.

В отличие от традиционного дневника блог рассчитан на ответную реакцию читателей, которые могут комментировать записи.

Браузер – специальная программа, предназначенная для поиска и просмотра информации в Интернете. Предоставляет возможность использования текста, графики,

звука и видеоизображений. Наиболее распространенным браузером является Internet Explorer, входящий в пакет операционной системы Microsoft Windows. Среди других следует выделить такие продукты, как Mozilla Firefox, Opera и Netscape Navigator.

Вирусный маркетинг - маркетинговая техника, использующая существующие социальные сети для повышения осведомленности о бренде/товаре/услуге; стратегия, при которой товар, услуга или их реклама так влияют на человека, что он «заражается» идеей распространения определенного контента и сам становится активным ретранслятором.

Всемирная паутина (World Wide Web, WWW) – гипертекстовая информационная система, позволяющая свободно ориентироваться в Интернете, переходя от одного вопроса к другому нажатием кнопки «мыши».

Веб 1.0 - период развития интернет-технологий, когда коммерческое использование сети только начиналось, а основные сервисы характеризовались узкой специализацией и были доступны, по большей части, профессионалам в области информационных технологий.

Веб 2.0 – этап развития интернет-технологий, характеризующийся широким распространением социальных сетей, преимущественным созданием контента сайтов его посетителями, использованием контекстной рекламы, полноценным использованием видео- и аудио-потоков и другими технологиями, отличающими его от предыдущего «статичного» этапа.

Виджет – элемент дизайна веб-сайта или графический модуль, который служит для решения отдельных рабочих задач или быстрого получения информации.

Гаджет – портативное техническое приспособление, предназначенное чаще всего для развлечения или информирования пользователя.

Глубина просмотра – важный показатель работы веб-сайта, который фиксирует, сколько страниц просмотрел каждый посетитель.

Доменное имя – сетевой адрес компьютера, выраженный в буквенной форме и эквивалентный IP-адресу, который выражается в цифровой форме. Система адресации имен в Интернете имеет как свою структуру (по странам и сферам деятельности), так и свою иерархию (по уровням). Так, например, www.jf.pu.ru – принадлежит к домену третьего уровня и относится к именам, выделенным для использования в России.

29

Инновации – нововведения, преобразования связанные с новыми идеями, изобретениями, открытиями и т.п., а также коммерческое использование новшеств.

Интернет (англ. inter + net - объединение сетей) – глобальная компьютерная сеть. В настоящее время Интернет можно рассматривать как одно из средств массовой коммуникации наряду с прессой, радио и телевидением.

Интернет-журналистика - особый вид журналистики, при котором первичным и основным полем распространения информации является глобальная сеть Интернет.

Интернет-маркетинг - это теория и практика осуществления маркетинговой деятельности в Интернете.

Интернет-мем - информация (тексты, ссылки), добровольно передаваемая пользователями друг другу, в основном в блогосфере и форумах.

Интернет-реклама – один из видов рекламы, когда носителем рекламных объявлений выступает глобальная сеть Интернет.

Интернет-СМИ – средство массовой информации, основным каналом распространения которого является Интернет.

Интерфе́йс - совокупность средств и методов взаимодействия между элементами системы.

Интерфе́йс по́льзователя – разновидность интерфейсов, в котором одна сторона представлена человеком (пользователем), другая — машиной/устройством.

Интранет – внутренняя сеть организации, доступ к ресурсам которой открыт только для членов организации.

Информационные технологии – общее название для технологий, концентрирующихся вокруг проблем обработки, хранения и управления данными.

Интернет-технологии – общее название для телекоммуникационных технологий, построенных на основе сетевой архитектуры и протоколе обмена данными TCP/IP.

Киберсквоттинг – регистрация доменных имен с целью их последующей перепродажи.

Каталог – сайт, содержащий тематически каталогизированные ссылки на интернет-сайты.

Контекстная реклама – одна из разновидностей интернет-рекламы. Специфической чертой контекстной рекламы выступает то, что пользователю «показывается» то рекламное объявление, которое соответствует контексту: поисковым запросам пользователя, соответствию условиям таргетинга, тематике рекламной площадки, журналу предыдущих посещений и т.п.

Контент – информация, размещённая на сайте. Другими словами – это содержание сайта. Контент может носить не только текстовый, но и мультимедийный характер.

Корпоративный сайт - интернет-ресурс, создаваемый с целью обеспечить полноценную двустороннюю коммуникацию базисного субъекта PR с целевыми группами

30