из электронной библиотеки / 540724534075707.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
Учебно-методический комплекс по дисциплине
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДИЗАЙНЕ
Направление подготовки
072500.62 Дизайн
Профили подготовки
Дизайн среды
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Белгород, 2014
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДИЗАЙНЕ
Направление подготовки – 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки – «Дизайн среды» Квалификация выпускника - бакалавр Форма обучения - очная
Белгород – 2014
3
Разработчик - старший преподаватель, член СД РФ Черный Т.И.
4
5
1.Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Мультимедийные технологии в дизайне» является формирование у студентов способности к использованию мультимедиа технологий при осуществлении дизайнерской деятельности, готовности к обоснованному выбору технических и программных средств при создании мультимедийных дизайн-проектов.
Основные задачи дисциплины:
1)понимание сущности и значения мультимедийных технологий в развитии теории и практики дизайна;
2)приобретение студентами необходимых знаний о типах и требованиях к данным мультимедиа информации и средства их обработки при осуществлении дизайнерской деятельности;
3)формирование представлений об особенностях дизайна мультимедийных приложений и телевизионного дизайна;
4)овладение навыками разработки проектной идеи и комплекса функциональных решений для создания дизайна мультимедийных продуктов, практическими навыками работы с мультимедийными средствами при обработке информации и разработке дизайна интерактивных и мобильных приложений.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Б2.В.ДВ.3.2. «Мультимедийные технологии в дизайне» является дисциплиной по выбору вариативной части общепрофессионального цикла.
Студент, начинающий изучение дисциплины «Мультимедийные технологии в дизайне», должен знать:
-средства и методику ведения информационного поиска;
-современные программные и технические средства дизайнерской деятельности;
-понятие, виды и свойства, функции информации;
-средства и методику ведения информационного поиска;
-виды компьютерной графики, особенности, сферу применения и способы получения;
-изображений растровой и векторной графики;
-принципы представления графических, аудио и видеоданных в памяти компьютера;
-современные программные и технические средства дизайнерской деятельности.
Практический курс базируется на предшествующих дисциплинах: «Пропедевтика», «Цветоведение и колористика».
Курс является базовым для дисциплин: «Проектирование», «Основы производственного мастерства», «Выпускная квалификационная работа».
Дисциплина «Мультимедийные технологии в дизайне» дает понятие о технологии мультимедиа для создания, обработки и компоновки стандартных форматов файлов текстовой, графической, звуковой, видео информации, о методах 2-х и 3-х мерной анимации и объединять информационные объекты пользовательским интерфейсом на единой аппаратно-инструментальной платформе компьютера в локальной или глобальной сети Internet. Так же практический курс направлен на овладение навыками свободного владения художественно-выразительными средствами.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Мультимедийные технологии в дизайне» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
6
а) общекультурных (ОК):
-ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
-ОК-6 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
-ОК-7 - умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования.
б) профессиональных (ПК):
- ПК-2 - современной шрифтовой культурой; приемами работы с цветом и цветовыми композициями; основными правилами и принципами набора и верстки; - ПК-3 - разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом
подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем;
комплекс функциональных, композиционных решений.
основы проектной графики;
средства и методику ведения информационного поиска;
современные программные и технические средства дизайнерской деятельности;
понятие, виды и свойства, функции информации;
средства и методику ведения информационного поиска;
виды компьютерной графики, особенности, сферу применения и способы получения изображений растровой и векторной графики;
сущность и значение мультимедийных технологий в развитии теории и практики дизайна;
особенности дизайна мультимедийных приложений и телевизионного дизайна;
типы и требования к данным мультимедиа информации и средства их обработки;
технические и художественные принципы производства графического контента;
основные мультимедийные устройства, принцип их действия и функциональное предназначение;
программы построения, обработки и виртуального комбинирования графических, анимационных, аудио и видеофайлов;
возможности современных компьютеров, технические термины, специализированные понятия, особенности цветоделения, цветокоррекции;
знать основные закономерности построения композиций и выражать композиционный замысел, средствами компьютерных программ.
Уметь:
обобщать и анализировать новую информацию, ставить цели;
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования;
разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;
получать, хранить и обрабатывать графическую, анимационную, текстовую, фото-, аудио-, видеоинформацию для использования ее в разработке дизайна мультимедийного продукта;
7
составлять спецификацию требований к дизайну конкретных интерактивных и мобильных приложений, телевизионных передач и каналов;
разрабатывать проектную идею и комплекс функциональных решений для создания дизайна мультимедийных приложений;
использовать основные программные пакеты мультимедиа;
использовать мультимедийные эффекты (виртуальный фотоальбом, слайд-шоу, видеоклип);
конвертировать и демонстрировать аудио и видеофайлы;
находить наиболее оптимальные пути решения поставленных творческих задач, сравнивать преимущества векторной и растровой графики;
отличать способы печати файлов с векторными и растровыми формами.
Владеть:
культурой мышления;
современной шрифтовой культурой;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
основными правилами и принципами набора и верстки;
основами проектной графики;
навыками работы с мультимедийными средствами при обработке информации и разработке дизайна интерактивных и мобильных приложений;
навыками анализа и обоснования выбора способов и средств для разработки дизайна мультимедийных продуктов;
принципами представления графических, аудио и видеоданных в памяти компьютера;
современными программными и техническими средствами дизайнерской деятельности;
навыками компоновочной деятельности, проектно-графического моделирования изображения, владеть инструментами графических программ CorelDRAW, Adobe
Photoshop;
приобрести опыт создания с помощью профессиональных компьютерных графических программ графических изображений в различных техниках согласно закономерностям композиционного построения.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов.
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
Семестры |
||
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
108 |
36 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
108 |
36 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
|
36 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен, |
|
заче |
курс |
36 |
|
|
контрольная работа, курсовая работа) |
|
|
т |
ово |
Э |
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
|
|
про |
|
|
|
|
|
|
ект |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
252 |
72 |
72 |
108 |
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
7 |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
|
1. |
1 Раздел. |
Обзор мультимедийных средств и технологий. |
|
Введение. |
Общие сведения о мультимедиа. Принципы создания. |
|
Мультимедийные |
мультимедийных продуктов. Особенности линейных и |
|
технологии. Обзор |
нелинейных мультимедиа. Средства представления |
|
мультимедийных |
мультимедийной информации: текст, изображения, аудио, |
|
средств и технологий. |
анимация, видео. Сравнительный анализ аппаратно- |
|
|
программных |
|
|
платформ. |
|
|
Представление информации в форме презентаций |
|
|
различного типа: выбор типа презентации, подбор |
|
|
шаблонов содержания и оформления, использование |
|
|
элементов деловой графики, анимации объектов, задание |
|
|
режимов воспроизведения объектов на слайде и смены |
|
|
слайдов. |
2. |
2 Раздел. Программные |
Дизайн мультимедийных продуктов. |
|
продукты мультимедиа. |
Дизайн компьютерной виртуальной среды: перспективы |
|
Дизайн |
развития теории и практики дизайна. |
|
мультимедийных |
Дизайн интерактивных и мобильных приложений. Дизайн |
|
продуктов. |
компьютерных игр. |
|
|
Информационное наполнению ролика, использование |
|
|
возможности создания видео файлов по предлагаемым |
|
|
шаблонам в программе Pinnacle Studio. |
3. |
3 Раздел. |
Типы и требования к данным мультимедиа информации |
|
Интерактивные |
и средства их обработки. Специфика |
|
системы |
дизайн-проектирования в мультимедийной среде. |
|
моделирования. |
Проектные категории в мультимедийном дизайне. |
|
Технологии разработки |
Создание трехмерных моделей на основе простых |
|
мультимедийного |
двумерных фотографий. Представление информации в |
|
проекта. |
форме презентаций. |
|
|
Создание видео ролика на тему. Использование |
|
|
фотоизображений, музыки, видео, речи, текста, эффектов. |
9
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для |
||||||||
п/п |
обеспечиваемых |
|
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
|
(последующих) |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
«Проектирование» |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Основы |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производственного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастерства» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
«Выпускная |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
квалификационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
СР |
Все-го |
|
||||
п/п |
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
час. |
|
|
1. |
1. Раздел. |
|
- |
36 |
- |
|
36 |
72 |
|
||
|
Введение. Мультимедийные |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
технологии. Обзор мультимедийных |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
средств и технологий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. |
2. Раздел. Программные продукты |
- |
36 |
- |
|
36 |
72 |
|
|||
|
мультимедиа. Дизайн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мультимедийных продуктов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3. |
3. Раздел. Интерактивные системы |
- |
36 |
- |
|
36 |
72 |
|
|||
|
моделирования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии разработки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мультимедийного проекта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
|
|
36 |
36 |
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен
7.Практические занятия
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
10