из электронной библиотеки / 692123302025721.pdf

50

1.Аксинья Сергеева

2.Адам Глушковский

3.Авдотья Тимофеева

4.Авдотья Степанова

5.Елизавета Зорина

6.Василий Иванов

7.Афанасий Топорков

8.Иван Аблец

9.Андрей Нестеров

Задание16. Выберите из предложенных вариантов несколько ответов, которые определяют первых выпускников московской балетной школы.

Тимофей Бубликов

1.Гаврила Райков

2.Варвара Михайлова

3.Василий Балашов

4.Иван Вальберх

5.Иван Еропкин

6.Арина Собакина

Задание 17. Выберите из предложенных вариантов несколько ответов, которые определяют основные причины распространения в крепостном театре жанра – балет.

1.Пышное зрелище было наглядным свидетельством богатства владельца.

2.Придворный балет утратил свою популярность.

3.Балет можно было поставить, располагая самыми ограниченными средствами.

4.Балетмейстеры - иностранцы ставили балетные спектакли, содержащие сцены из крестьянского быта, которые были близки русскому зрителю.

5.Крепостные артисты, знакомые с народной пляской, легче запоминали движения «балетного танцевания».

Блок 3.

Задание на установление правильной последовательности.

Задание18. Расположите в хронологическом порядке последовательность приезда балетмейстеров-иностранцев в Россию.

1.Франц Гильфердинг

2.Жан Батист Ландэ

3.ФилиппеБеккари

4.ПьетроПинюччи

5.Шарль Дидло

6.ГаспароАнжиолини

51

7.Леопольд Парадиз

8.Антонио Ринальди

9.ФранческоМорелли

10.Шарль Ле Пик

11.Огюст Пуаро

12.Джузеппе Канциани

Ответ_____________________________________________________________

Блок 4.

Задание на установление соответствия.

Задание19. Установите правильное соответствие: подберите верные определения предложенным понятиям

	вариант		вариант	ответ	ответ
1.	Дивертисмент	А.	Закономерная
			структурная
			форма балетного
			эпизода
2.	Дивертисментная	Б.	Развернутая
	сюита		сценка с четким
			самостоятельным
			драматическим
			сюжетом и
			действенным
			танцем
3.	Интермедия	В.	Цепь
			танцевальных
			номеров, часто не
			связанных
			содержанием
			между собой

Задание20. Установите правильное соответствие: соотнесите балетмейстеров с балетными спектаклями, их авторства.

	вариант		вариант	ответ	ответ
1.	«Сильфида»	А.	Антуан-
			ТитюсДоши
2.	«Жизель»	Б.	Мариус Иванович
			Петипа
3.	«Дочь фараона»	В.	Филипп Тальони
4.	«Конек-	Г.	Жюль Перро

52

горбунок»

5.

«Две

Д.

Артур Сен-Леон

волшебницы»

6.

«Дева Дуная»

Е.

Жан Коралли

Задание21. Установите правильное соответствие:соотнесите

балетмейстеров с балетными спектаклями, их авторства.

вариант

вариант

ответ

ответ

1.

«Сильвия»

А.

М. И. Петипа

2.

«Ненюфар»

Б.

М. М. Фокин

3.

«Аленкий цветочек»

В.

П. А. Гердт

4.

«Сон в летнюю

Г.

Н. Г. Легат

ночь»

Задание22. Установите правильное соответствие сцен балета М. М.

Фокина «Шопениана»:

1.

«Тарантелла» (массовая

А.

Третья картина

сцена на фоне Везувия)

2.

«Ноктюрн» (сцена, в которой

Б.

Начальная картина

Шопену грезились мрачные

монахи и видения светлых

дев)

3.

«Мазурка» (сцена свадьбы в

Г.

Последняя картина

польской деревне)

4.

«Полонез» (сцена польского

Д.

Вторая картина

бала)

Задание23. Установите правильное соответствие:соотнесите композиторов

с балетными спектаклями, их авторства.

1.

«Времена года»

А.

Ф. А. Гартман

2.

«Ацис и Галатея»

Б.

П. И. Чайковский

3.

«Кот в сапогах»

В.

А. В. Кадлец

4.

«Аленький цветочек»

Г.

А. Н. Михайлов

Задание 24. Выберите из предложенных вариантов верные ответы, которые определяют, какие из перечисленных балетов поставил М. И. Петипа?

1.«Сильфида»

2.«Жизель»

3.«Дочь фараона»

4.«Сон в летнюю ночь»

5.«Лебединое озеро»

53

6.«Кавказский пленник»

7.«Спящая красавица»

8.«Влюбленная баядерка»

9.«Фауст»

10.«Корсар»

Задание 25. Какие из перечисленных балеты поставил А. А. Горский?

1.«Клоринда – царица горных фей»

2.«Раймонда»

3.«Катарина дочь разбойника»

4.«Дон Кихот»

Задание 26. Что противопоставляли реформаторы начала XX века балетусимфонии?

1.Дивертисмент

2.Интермедию

3.Хореодраму

4.Танцсимфонию

Задание 27. Кто стал главным соавтором хореографа во время реформаторских изменений?

1.Художник по костюмам

2.Танцор

3.Декоратор

4.Живописец

Задание 28. Что было важным пунктом реформы в балетном искусстве?

1.Пересмотр движений

2.Требования выверенной синхронности

3.Наличие пантомимной игры

4.Присутствие максимальной музыкальности

Блок 3. Задания открытой формы, где необходимо дописать ответ в виде одного или нескольких слов.

Задание29. Балетный спектакль обставлялся с большой пышностью, это делалось для прославления могущества централизованного Российского государства. Такое прославление было делом исторически прогрессивным и вело к укреплению национальной сплоченности и независимости родины. Передовые люди страны, прежде всего, учитывали эту ___________________

цель зарождающегося балетного театра, прекрасно понимая его воспитательную силу.

54

Ответ_____________________________________________________________

Задание30. Знатные вельможи создавали театры для демонстрации своего богатства, для утверждения _________________

Ответ_____________________________________________________________

Задание31. Движение русского балета к ___________________ было приостановлено и задержалось на несколько лет. Между тем этот

_____________ победно утвердился повсюду в литературе, живописи, музыке.

Ответ_____________________________________________________________

Задание32. Отвечая эстетике романтического стиля, выразительный танец устремился ___________________.

Ответ_____________________________________________________________

Задание33. Вершинами романтической хореографии явились балеты

_____________ и ______________.

Ответ_____________________________________________________________

Задание34. Балетмейстер Николай Легат начал свою деятельность с постановки дуэтов на музыку вальсов, в которых симметричные пропорции классического _____________ размывались потоком вальсовых темпов, а сам танец насытился смелыми для своего времени ____________________.

Ответ_____________________________________________________________

Задание35. Балет М. М. Фокину казался безнадежно __________________ и наивным зрелищем, а классический танец - ________________________, нелепой формой пластики.

Ответ_____________________________________________________________

55

КЛЮЧ

Задание №1ответ: 4 Задание №2ответ: 4 Задание №3ответ: 2 Задание №4ответ: 3 Задание №5ответ: 2 Задание №6ответ: 1 Задание №7ответ: 4 Задание №8ответ: 1 Задание №9ответ:4 Задание №10ответ:2 Задание №11ответ:1 Задание №12ответ:3 Задание №13ответ:4 Задание №14 ответ:1 Задание №15ответ:2 Задание №16 ответ:2

Задание №17ответ: 2, 8, 1, 6, 10, 12, 3, 7, 9, 11, 4, 5

Задание №18ответ: 1, 3, 5, 7, 9 Задание №19ответ: 2, 4, 6, 7 Задание №20 ответ: 1, 3 Задание №21ответ:1, 2, 4 Задание №22ответ:3, 5, 7, 10 Задание №23ответ:1, 4

Задание №24ответ: 1 - В, 2 - A, 3 - Б

Задание №25ответ:1 - Г, 2 - Е, 3 - Б, 4 - Д, 5 - A, 6 -В Задание №26ответ:1 - В, 2 - A, 3 - Г, 4 - Б

Задание №27ответ:1 - В, 2 - Г, 3 - A, 4 - Б Задание №28ответ:1 - Б,2 - В, 3 - Г, 4 - А

Задание №29ответ: власти Задание №30ответ: политическую

Задание №31ответ:романтизму, стиль Задание №32ответ:в воздух (вверх) Задание №33ответ:Сильфида, Жизель Задание №34 ответ:адажио, поддержками

Задание №35 ответ:устарелым, неестественной

56

ГЛОССАРИЙ Балет – (фр.Ballet, от лат.Ballo – танцую)

Балет - вид синтетического музыкально-театрального искусства, сочетающего драматургию, музыку, хореографию, изобразительное искусство, при ведущей роли хореографии. В балете выделяют три составные части: классический танец, характерный танец и пантомиму.

По жанрам различают:

- драматический, комический, героический балет;

-балет-феерия;

-балет-пантомима.

Балетная музыка

Балетная музыка - музыка, сопровождающая балет и выражающая его драматическое содержание. Балетная музыка подразделяется:

-на ритмическую танцевальную музыку, для которой характерна относительная законченность форм;

-и на более свободную музыку пантомимы, которой в большей степени присуще драматическое развитие.

Артист балета

Артист балета - танцовщик, исполняющий в балетном спектакле танцы и сцены, созданные балетмейстером.

Артист балета обязан посещать уроки классического танца и занятия с репетитором и концертмейстером.

Балетный спектакль

Балетный спектакль - художественное произведение, содержание которого воплощается в сценических музыкально-хореографических образах.

Балетный спектакль исполняется средствами танца и пантомимы. В балете принято различать классические и характерные танцы.

Балетоман

Балетоман - любитель и постоянный посетитель балета. Для балетомана характерно оценивание спектакля в зависимости от мастерства того или иного исполнителя.

Бессюжетный балет

Бессюжетный балет - вид балета, в котором отсутствует сюжет как последовательное развертывание событий.

Бессюжетный балет выражает исключительно содержание (симфонической) музыки.

Драмбалет

Драматический балет; Балет-пьеса Драмбалет - в советском балете 1930-50-х годов - вид хореодрамы,

опирающийся на литературный сценарий. Для драмбалета характерны: -наличие четкой режиссерской концепции и последовательно развивающегося действия;

57

-отказ от больших классических ансамблей;

-обязательное окрашивание танца драматической игрой;

-использование чистого танца в местах, оправданных сюжетом.

Классический танец (classicdance)

Бывший серьезный, благородный, академический танец Классический танец - основная система выразительных средств

хореографического искусства, основанная на поэтически-обобщенной трактовке образа человека, на пластическом раскрытии его эмоций, мыслей и переживаний.

Классический танец - по Л. Д. Блоку - система художественного мышления, оформляющего выразительность движений, присущих танцевальным проявлениям человека на различных стадиях культуры. В классическом танце эти движения входят не в эмпирически данной форме, а в абстрагированном до формулы виде.

В системе классического танца разработаны позиции ног, рук, корпуса и головы, но строго ограничено число групп движений: сгибать (plier),

вытягивать (etendre), поднимать (releve), скользить (glisser), прыгать (sauter), бросать (elancer), поворачивать (tourner).

Пантомима

Пантомима - вид сценического искусства, в котором основным средством создания художественного образа и раскрытия содержания и идеи драмы является пластическая выразительность человеческого тела, жест и мимика. Пантомима может сопровождаться музыкой, ритмическим аккомпанементом, пением и декламацией.

Различает два вида пантомимы:

-искусство мима, в котором действует только один актер; и

-представление cо многими участниками, с музыкой, декорациями и другими аксессуарами театрального спектакля.

Пластический мотив

Пластический мотив - в балете - отдельное, целостное по смыслу движение.

Свободная пластика

Свободная пластика - в балетном искусстве - особые выразительные средства:

-отличные от танца и пантомимы;

-четко ритмизированные;

-содержащие повторность пластических мотивов.

Свободная пластика характеризуется:

-свободным движением, не подчиненным законам классического танца;

-использованием и совмещением танцевальных и жизненных положений тела танцовщика.

Симфонический танец

Симфонический танец - танец на основе симфонического произведения, воплощающий образно-аллегорическое содержание этого произведения. Сюжетный балет

58

Сюжетный балет - балет, в котором существенное место занимают действенные эпизоды, танцевальные и мимические сцены.

Театральное искусство

Сценическое искусство; Театр Театральное искусство - род искусства, отражающий действительность,

характеры, события, конфликты, их трактовки и оценки посредством драматического действия, возникающего в процессе игры актера перед публикой.

В ходе исторического развития определились три основные вида театра, отличающиеся специфическими признаками и средствами художественной выразительности: драматический, оперный и балетный театры.

Характерныйтанец (фр.danse de caractere; фр.dansecaracteristique)

Характерный танец - в современном балете - народный танец, приспособленный для балетного спектакля. Характерный танец воспроизводит движения народных танцев и является способом раскрытия образа или создания целого балета.

Хореодрама

Хореографическая драма Хореодрама - вид музыкально-сценического представления, обладающего

сюжетом, который излагается в повествовательных сценах с помощью пантомимы и танца.