из электронной библиотеки / 21742586512118.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
1. |
Разработка характеров. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
2. |
Создание |
речевых |
|
характеристик |
||
|
|
|
|
|
|
персонажей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Разработка действенной линии. |
|
||||
|
|
|
|||||||||
|
Тема 2.5. Написание сценария |
Практическая работа: разработка предлагаемых |
|||||||||
|
на сюжетной основе |
обстоятельств, создание диалогов, написание и |
|||||||||
|
|
|
|
|
оформление авторского сценария. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
1. |
Разработка сюжета сценария (событийный |
|||||
|
|
|
|
|
|
ряд) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Работа над языком и стилем произведения. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
РАЗДЕЛ III. |
РАЗРАБОТКА |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
СЦЕНАРИЯ |
|
НА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОНТАЖНОЙ ОСНОВЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема |
3.1. |
|
Монтаж как |
Основополагающий принцип монтажа. Основные |
||||||
|
творческий |
|
метод создания |
приемы монтажа. |
Монтаж |
в творчестве |
|||||
|
сценария |
|
|
В.Шекспира, Вс.Мейерхольда, С.Эйзенштейна, |
|||||||
|
|
|
|
|
Ю.Любимова. |
Коллаж |
в |
современных |
|||
|
|
|
|
|
аудиовизуальных |
формах. |
«Монтаж |
||||
|
|
|
|
|
аттракционов». |
Ассоциативный |
ряд. |
||||
|
|
|
|
|
Классификация основных видов монтажа. |
|
|||||
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1. Выявление видов монтажа в сценариях |
|||||
|
|
|
|
|
театрализованных форм |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема |
3.2. |
Специфика |
Специфика |
литературной |
композиции |
и |
||||
|
сценариев |
на монтажной |
литературного |
|
монтажа. |
|
Драматургия |
||||
|
основе |
|
|
|
музыкально-поэтического |
|
представления. |
||||
|
|
|
|
|
Использование различных видов монтажа в |
||||||
|
|
|
|
|
сценариях театрализованных представлений |
|
|||||
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1. Анализ сценариев музыкально- |
|||||
|
|
|
|
|
поэтических программ. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||||
|
Тема |
3.3. |
Художественный |
Поиск и отбор материала для представления на |
|||||||
|
материал сценария |
монтажной основе |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
1. |
Разработка замысла. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
2. |
Поиск |
материала, |
способствующего |
|||||
|
|
|
|
|
раскрытию замысла |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
3. |
Отбор |
материала |
по |
критериям |
||||
|
|
|
|
|
художественности |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
4. |
Компиляция материала |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
Тема 3.4. Сценарный ход как |
Сценарный |
ход |
как объединяющий прием |
||||||||
|
драматургический |
прием |
организации |
материала. |
Образно-игровой, |
|||||||
|
организации материала |
декоративно-образный, |
образно-музыкальный |
|||||||||
|
|
|
|
ход. |
Выявление |
хода |
в |
|
сценариях |
|||
|
|
|
|
театрализованных |
|
программ. |
Построение |
|||||
|
|
|
|
структуры сюжета по принципу отражения. |
||||||||
|
|
|
|
Принцип сравнения. Принцип контраста. |
||||||||
|
|
|
|
Аксессуар |
как |
|
действующий |
|
элемент |
|||
|
|
|
|
театрализованного действия. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
1. Выявление сценарного хода в сценариях |
|||||||
|
|
|
|
театрализованных программ |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 3.5. Написание сценария |
Индивидуальная работа: |
|
|
|
|
||||||
|
на монтажной основе |
1. |
Драматургическая разработка действия. |
|||||||||
|
|
|
|
2. |
Написание оригинального сценария. |
|||||||
|
|
|
|
3. |
Оформление сценария |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ |
|
IV. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОКУМЕНТАЛЬНАЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ДРАМАТУРГИЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема |
4.1. |
Специфика |
Публицистичность |
как |
важнейшее |
свойство |
|||||
|
документальной драматургии |
массового театра. |
Произведение |
|
историко- |
|||||||
|
|
|
|
документального |
жанра |
как |
воспроизведение |
|||||
|
|
|
|
подлинных документов. Авторская позиция в |
||||||||
|
|
|
|
театре документалистики. Реальное событие и |
||||||||
|
|
|
|
реальный герой сценария. Коллективный герой. |
||||||||
|
|
|
|
Литературные |
и |
символические |
герои. |
|||||
|
|
|
|
Персонификация. Конкретные герои. Участник |
||||||||
|
|
|
|
массового |
действия |
– |
герой |
праздника. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Принципы работы с реальным героем. |
|
|
|||||
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|
|||
|
|
1. Осуществить |
анализ |
документального |
|||||
|
|
материала |
в |
сценарии |
театрализованной |
||||
|
|
формы (по выбору) |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
Тема 4.2. Активный характер |
Приемы |
активизации |
зрителей. |
Метод |
|||||
сценариев |
театрализованных |
заманивания и провокации. |
|
|
|
|
|||
программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема 4.3. |
Документальный |
Поиск и отбор документального материала |
|
|
|||||
материал сценария |
Практическая работа по отбору документального |
||||||||
|
|
материала с использованием принципов и |
|||||||
|
|
критериев отбора документального материала. |
|||||||
|
|
Источники |
информации. |
|
Использование |
||||
|
|
справочно-библиографического |
аппарата |
и |
|||||
|
|
архивного материала. Поиск и отбор историко- |
|||||||
|
|
документального, |
художественного |
|
и |
||||
|
|
современного |
жизненного |
|
материала |
|
для |
||
|
|
создания сценария. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|
1.Найти источники информации
2.Составить библиографический список
3.Осуществить запись беседы с реальным героем
4.Осуществить выбор художественного материала
5.Обосновать выбор материала
Тема 4.4. Методы и приемы |
Анализ материала с идейных позиций сценарного |
||
работы с документальным |
замысла. Обработка документального материала. |
||
материалом |
Построение структуры сюжета по законам |
||
|
композиции |
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
1. |
Осуществить выбор сценарного хода |
|
|
2. |
Осуществить монтаж номеров и сцен |
|
|
|
внутри эпизодов |
|
|
3. |
Осуществить |
формирование |
|
|
|
|
|
художественного образа |
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 4.5. Написание сценария |
Выбор темы и идеи. Разработка текстов эпизодов |
|||||
|
программы |
на |
и сцен. Монтаж эпизодов. Оформление сценария. |
||||
|
документальном материале |
Индивидуальная работа: |
|
||||
|
|
|
|
1. |
Разработка |
композиции |
сценария |
|
|
|
|
|
(разбивка на эпизоды) |
|
|
|
|
|
|
2. |
Осуществление |
разработки |
текстов |
|
|
|
|
|
сценария |
|
|
|
|
|
|
3. |
Оформление |
сценария |
согласно |
|
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ |
V. |
СЦЕНАРНАЯ |
|
|
|
|
|
РАЗРАБОТКА |
|
|
|
|
|
|
|
ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО |
|
|
|
|
||
|
ПРАЗДНИКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема |
5.1. |
Специфика |
Архитектоника праздничного действия. Эпизоды |
|||
|
драматургии праздника |
праздника. Сценарий праздника как способ |
|||||
|
|
|
|
фиксации представления во всем объеме |
|||
|
|
|
|
выразительных средств. |
|
||
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
||
|
|
|
|
1. Осуществить анализ сценария праздника |
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Тема |
5.2. |
Использование |
Игровое начало обряда и ритуала. Обряд в |
|||
|
ритуальных |
и обрядовых |
структуре массового действа. Ритуальные |
||||
|
форм |
в |
сценарии |
действа как прием активизации зрителя. |
|||
|
театрализованной программы |
Композиция обряда. |
|
|
|||
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
||
|
|
|
|
|
1. Выявление обрядовых действ в |
||
|
|
|
|
сценариях театрализованных программ |
|
||
|
|
|
|
||||
|
Тема 5.3. Разработка замысла |
Индивидуальная работа. |
|
||||
|
сценария праздника |
1.Разработка идейно-тематического замысла. |
|||||
|
|
|
|
2. Создание сценарного плана праздника. |
|||
|
|
|
|
||||
|
Тема 5.4. Разработка сценария |
Индивидуальная работа. |
|
||||
|
праздника |
|
1. Поиск и отбор «фактов жизни» и «фактов |
||||
|
|
|
|
искусства» для воплощения сценарного замысла. |
|||
|
|
|
|
2. Анализ материала. |
|
|
|
|
|
|
|
3. Отбор материала с идейных позиций автора. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Написание литературного сценария. |
|
|
||
|
|
|
|
5. |
Оформление сценария. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
РАЗДЕЛ V. СЦЕНАРНАЯ |
|
|
|
|
|
|
||
|
РАЗРАБОТКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 6.1. Формирование |
Изучение |
события. Определение |
|
целевой |
||||
|
замысла |
|
|
аудитории. Идейно-тематический замысел |
|||||
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
||
|
|
|
|
1. |
Анализ события. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Формирование идейно-тематического замысла |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Тема |
6.2. |
Написание |
Поиск сценарного хода. |
Разработка |
конфликта |
|||
|
сценарного |
плана |
как основы действия в сценарии. Формирование |
||||||
|
театрализованного |
|
эпизодов. |
Написание |
сценарного |
плана. |
|||
|
представления |
|
Структурное |
построение |
|
эпизодов |
|||
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
||
|
|
|
|
1. |
Поиск материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Обработка материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Разработка эпизодов представления. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 6.3. Написание сценария |
Разработка |
системы |
образов. |
Разработка |
||||
|
дипломной работы |
|
предпролога |
(создание атмосферы). Написание |
|||||
|
|
|
|
литературных текстов. |
|
|
|
||
|
|
|
|
Индивидуальная работа: |
|
|
|
||
|
|
|
|
1. |
Работа над композицией представления. |
||||
|
|
|
|
2. |
Работа над литературными текстами. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, |
|
||||||
п/п |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
|||||||
|
(последующих) |
(последующих) дисциплин |
|
|
|
||||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Режиссура |
1.2 |
1.3 |
1.4 |
2.1 |
|
2.2 |
2.3 |
2.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Режиссура эстрадных |
2.5 |
2.6 |
3.1 |
3.2 |
|
3.4 |
|
|
|
представлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Режиссура |
4.2 |
4.3 |
4.5 |
|
|
|
|
|
поэтического театра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Режиссура |
5.1 |
5.2 |
5.3 |
5.4 |
5.5 |
|
|
|
публицистического |
|
|
|
|
|
|
|
|
представления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Режиссура праздника |
6.1 |
6.2 |
6.3 |
6.4 |
|
|
|
|
под открытым небом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
|
Наименование раздела |
Практ |
Инд. |
СР |
Все-го |
|||
п/п |
|
|
дисциплины |
|
зан. |
зан. |
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Тема 1.1. Сценарий как вид |
4 |
|
1 |
5 |
||||
|
драматургии |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Тема |
1.2. |
Идейно-тематическая |
4 |
|
1 |
5 |
||
|
направленность |
|
сценария |
|
|
|
|
||
|
театрализованной программы |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
1.3. |
Особенности |
построения |
|
|
|
|
|
3. |
конфликта |
в |
театрализованных |
6 |
|
1 |
7 |
||
|
программах |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 1.4. Структура и композиция |
|
|
|
|
||||
4. |
сценария |
|
театрализованной |
6 |
|
1 |
7 |
||
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
1.5. |
Методика |
идейно- |
|
|
|
|
|
5. |
тематического |
и композиционного |
4 |
|
1 |
5 |
|||
|
анализа сценария |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Тема |
1.6. |
|
Жанр и |
стиль в |
|
2 |
1 |
3 |
|
драматургии |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
7. |
Тема 1.7. Драматический диалог |
4 |
2 |
1 |
7 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Тема |
|
1.8. |
Инсценирование |
6 |
4 |
1 |
11 |
|
|
художественного материала. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Тема 1.9. Основные требования к |
2 |
1 |
1 |
4 |
||||
|
оформлению сценария |
|
|
|
|
|
|
36 |
9 |
9 |
54 |
|
|
|
|
|
10. Тема 2.1. Образная система в |
6 |
|
1 |
7 |
|
драматургическом произведении |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
11. |
Тема 2.2. Сюжетные линии в |
6 |
|
2 |
8 |
|||||
|
драматическом произведении |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
12. |
Тема 2.3. Действенная линия в |
8 |
4 |
1 |
13 |
|||||
|
драматургическом произведении |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Тема |
2.4. |
|
Персонаж |
в |
8 |
2 |
1 |
11 |
|
|
драматургическом произведении. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 2.5. Написание сценария на |
10 |
2 |
3 |
15 |
|||||
|
сюжетной основе |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
8 |
8 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|||||
14. |
Тема 3.1. Монтаж как творческий |
4 |
|
1 |
5 |
|||||
|
метод создания сценария. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
15. |
Тема 3.2. Специфика сценариев на |
2 |
|
2 |
4 |
|||||
|
монтажной основе |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||||
16. |
Тема 3.3. Художественный материал |
4 |
2 |
2 |
8 |
|||||
|
сценария |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
17. |
Тема 3.4. Сценарный ход как |
|
|
|
|
|||||
|
драматургический |
|
прием |
4 |
2 |
2 |
8 |
|||
|
организации материала |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 3.5. Написание сценария на |
4 |
5 |
2 |
11 |
|||||
|
монтажной основе |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
9 |
9 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 4.1. Специфика документальной |
4 |
1 |
1 |
6 |
|||||
|
драматургии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема |
4.2. |
Активный |
характер |
4 |
1 |
1 |
6 |
||
|
сценариев |
|
театрализованных |
|
|
|
|
|||
|
программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 4.3. Документальный материал |
6 |
2 |
1 |
9 |
|||||
|
сценария. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тема 4.4. Методы и приемы работы с |
6 |
2 |
2 |
10 |
|||||
|
документальным материалом. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Тема |
4.5. |
Написание |
сценария |
16 |
4 |
3 |
23 |
||
|
программы |
на |
документальном |
|
|
|
|
|||
|
материале |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
10 |
8 |
54 |
|
|
|
|
|
|
||
Тема |
5.1. Специфика драматургии |
4 |
|
1 |
3 |
||
праздника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 5.2. Использование ритуальных |
4 |
1 |
1 |
6 |
|||
и обрядовых форм в сценарии |
|
|
|
|
|||
театрализованной программы |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
5.3. |
Разработка |
замысла |
4 |
4 |
2 |
10 |
сценария праздника |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
5.4. |
Разработка |
сценария |
6 |
4 |
5 |
15 |
праздника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
9 |
9 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Тема 6.1. Формирование замысла |
6 |
1 |
2 |
9 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
6.2. |
Написание |
сценарного |
|
|
|
|
|
|
||
|
плана |
|
|
театрализованного |
6 |
2 |
4 |
12 |
|
|||
|
представления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема |
6.3. |
|
Написание |
сценария |
8 |
2 |
5 |
15 |
|
||
|
дипломной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
5 |
11 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
148 |
50 |
54 |
252 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6. Индивидуальная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
№ |
№ раздела |
|
|
|
Наименование лабораторных работ |
|
Трудоем- |
|||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
кость |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1. |
Тема 1.6. |
|
|
|
Упражнения на жанровое решение |
|
2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2. |
Тема 1.7. |
|
|
|
Тренинг «От прозы к диалогу» |
|
2 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
Тема 1.8. |
|
1. |
Создание идейно-тематического |
замысла на |
|
1 |
|
||||
|
|
|
|
базе авторского. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2. |
Программирование |
основного |
конфликта |
|
1 |
|
||
|
|
|
|
инсценировки |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
3. |
Создание событийного ряда инсценировки |
|
1 |
|
||||
|
|
|
|
4. |
Написание инсценировки |
|
|
2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
4 |
Тема 2.2 |
|
1.Разработка сюжетной линии действия |
|
1 |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Тема 2.3. |
1. Разработка действенной линии сценария |
|
1 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 2.4. |
1. |
Разработка характеров. |
|
|
1 |
|
|
|
2. |
Создание речевых характеристик персонажей. |
1 |
|||
|
|
3. |
Разработка действенной линии. |
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|||
7 |
Тема 2.5. |
1. |
Разработка сюжета сценария (событийный ряд) |
1 |
|||
|
|
2. |
Работа над языком и стилем произведения. |
2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Тема 3.3. |
1. |
Разработка замысла. |
|
|
1 |
|
|
|
2. |
Поиск материала, способствующего раскрытию |
1 |
|||
|
|
замысла |
|
|
|
2 |
|
|
|
3. |
Отбор |
материала |
по |
критериям |
|
|
|
художественности |
|
|
|
||
|
|
4. |
Компиляция материала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Тема 3.5. |
1. |
Драматургическая разработка действия. |
2 |
|||
|
|
2. |
Написание оригинального сценария. |
|
2 |
||
|
|
3. |
Оформление сценария |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
Тема 4.4. |
1. |
Осуществление выбора сценарного хода |
2 |
|||
|
|
2. |
Осуществление монтажа номеров и сцен внутри |
2 |
|||
|
|
эпизодов |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Формирование художественного образа |
1 |
|||
|
|
|
|
|
|||
11 |
Тема 4.5. |
1. |
Разработка композиции сценария (разбивка н |
2 |
|||
|
|
эпизоды) |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Осуществление разработки текстов сценария |
2 |
|||
|
|
3. |
Оформление сценария согласно требованиям |
1 |
|||
|
|
|
|
||||
12 |
Тема 5.3. |
1.Разработка идейно-тематического замысла. |
2 |
||||
|
|
2. |
Создание сценарного плана праздника. |
|
1 |
||
|
|
|
|
|
|||
13 |
Тема 5.4. |
1. |
Поиск и отбор «фактов жизни» и «фактов |
1 |
|||
|
|
искусства» для воплощения сценарного замысла. |
|
||||
|
|
2. |
Анализ материала. |
|
|
1 |
|
|
|
3. |
Отбор материала с идейных позиций автора. |
1 |
|||
|
|
4. |
Написание литературного сценария. |
|
2 |
||
|
|
5. |
Оформление сценария. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 6.1. |
1. |
Анализ события и формирование |
идейно- |
|
|
|
тематического замысла |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Тема 6.2. |
1. Поиск материала и обработка материала. |
|
1 |
|
|
|
3. |
Разработка эпизодов представления. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
16 |
Тема 6.3. |
1. |
Работа над композицией представления. |
|
1 |
|
|
2. |
Работа над литературными текстами. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
|
50 |
|
|
|
|
|
|
7. Практические занятия
№ |
№ раздела |
|
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
(час.) |
|
|
|
|
|||
1. |
1 раздел |
Тема 1.1. Сценарий как вид драматургии |
4 |
|||
|
|
|
|
|||
2. |
|
Тема 1.2. Идейно-тематическая направленность |
4 |
|||
|
|
сценария театрализованной программы. |
|
|||
|
|
|
|
|||
3. |
|
Тема 1.3. Особенности построения конфликта в |
|
|||
|
|
театрализованных программах |
|
4 |
||
|
|
|
|
|||
4. |
|
Тема 1.4. Структура и композиция сценария |
|
|||
|
|
театрализованной программы |
|
4 |
||
|
|
|
|
|||
5. |
|
Тема 1.5. Методика идейно-тематического и |
|
|||
|
|
композиционного анализа сценария |
|
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Тема |
1.6. |
Сюжетные линии в |
драматическом |
4 |
|
|
произведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
7. |
|
Тема 1.7. Драматический диалог |
|
4 |
||
|
|
|
|
|
||
8. |
|
Тема 1.8. Жанр и стиль в драматургии |
|
4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
Тема |
1.9. |
Инсценирование |
художественного |
6 |
|
|
материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10. |
2 раздел |
Тема 2.1. Образная система в драматургическом |
4 |
|||
|
|
произведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11 |
|
Тема 2.2. Сюжетные линии в драматическом |
6 |
|||
|
|
произведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
|
Тема 2.3. Действенная линия в драматургическом |
6 |
|||
|
|
произведении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|