из электронной библиотеки / 561152175301686.pdf

1	2	3	4	5
1	I Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	1
	Тема 1.	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Развивающие проблемно-	диалог с элементами дискус-	2
		ориентированные техноло-	сии
		гии,
2	I Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	1
	Тема 2.	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Личностно-	Индивидуальное общение	2
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
3	I Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	1
	Тема 3	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Развивающие проблемно-	диалог с элементами дискус-	2
		ориентированные техноло-	сии
		гии,
4	I Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	1
	Тема 4.	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Личностно-	Индивидуальное общение	2
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
5	I Раздел.	Развивающие проблемно-	Диалог с элементами дис-	1
	Тема 5.	ориентированные техноло-	куссии
		гии
		Личностно-	Индивидуальное общение	2
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
6	I Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	1
	Тема 6.	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Личностно-	Индивидуальное общение	2
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
7	II Раздел.	Информационно-	самостоятельное изучение	2
	Тема 7.	развивающие технологии	литературы
		Развивающие проблемно-	диалог с элементами дискус-	4
		ориентированные техноло-	сии
		гии
8	II Раздел.	Информационно-	интерактивная лекция, само-	2
	Тема 8.	развивающие технологии	стоятельное изучение лите-
			ратуры
		Личностно-	Индивидуальное общение	4
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		11

		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
	II Раздел.	Деятельностные практико-	Проектирование объекта	2
	Тема 9.	ориентированные техноло-
		гии
		Личностно-	Индивидуальное общение	6
		ориентированные техноло-	преподавателя со студентом
		гии	при сдаче им индивидуаль-
			ных заданий
	Всего:			36

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями. В основе оценивания лежит бально - рейтинговая система.

6-семестр

55 - 69 баллов – 3 (удов.)

70 - 84 баллов – 4 (хор.)

85 - 100 баллов - 5 (отл.)

7- семестр

44 - 55 баллов – 3 (удов.)

56 - 67 баллов – 4 (хор.)

68 - 80 баллов - 5 (отл.)

Экзамен проходит в форме сдачи и публичной защиты печатного издания.

В состав печатного издания включаются: разработка обложки и оглавления. Разбивка печатного издания на тематические модули.

Критерии выставления оценок (экзамен – защита разработанного печатного издания ) –

20 баллов:

-отлично - студент предоставил альмана́х в полном объеме, полно и убедительно ответил на вопросы, возникшие в ходе дискуссии и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля;

-хорошо – студент предоставил альмана́х в полном объеме, испытывал небольшие затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля;

-удовлетворительно - студент предоставил материалы для альмана́ха не в полном объеме, не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля;

-неудовлетворительно – студент не представил альмана́х, а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля.

10.1.Самостоятельная работа

12

		Тема, выне-	Семестр	Неделя семестра	Трудоемкость в часах
	№	сенная на са-				Виды самостоятельной работы
	п/п	мостоятельное
		изучение
		Тема 7.	7	1	2	Поиск литературных и других ин-
						формационных источников по теме
						задания
			7	2	2	Выполнение эскизов и набросков по
						теме проекта
		Тема 8.	7	3-6	8	Поиск литературных и других ин-
						формационных источников по теме
						задания. Оформление аннотацион-
						ного материала.
			7	7	2	Выполнение эскизов по теме проек-
						та
			7	8	2	Оформление проекта
		Тема 9.	7	9-10	4	Разработка концепции проекта
			7	11-13	6	Компоновка элементов проекта в
						единую композицию
			7	14-18	10	Визуальное оформление проекта.
			7	19-20	36	Подготовка альманаха к защите
						́
		Всего			72

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Задание № 1. Поиск литературных и других информационных источников по теме проекта акцентируется на поиске 5 аналогов. Выполнение письменной аннотации ксерокопированных аналогов. Определить основную функцию и задачу проекта;

Задачи:

- выявить основной принцип формирования аналога печатного издания; определить соответствие принципов и выразительных средств, с функциональным

назначением;

-определить целевую аудиторию, её возрастной критерий, профессиональный, социальный и т.д.;

-определить временные рамки использования печатного издания;

-охарактеризовать печатное издание: формат, цветовая гамма, редактированных эскизов иллюстраций и изображений.

Материалы: Электронный носитель.

Задание № 2. Выполнение эскизов по теме проекта.

Задачи: разработать 1 вариант концептуального решения печатного издания в графических набросках: индивидуальное решение изображений, цветовое решение, определение основных техник выполнения обложки.

Визуализация блоков шрифтов и изображений. Задачи:

13

- выстроить композиционную целостность и пропорциональность отдельных комплексов шрифтовых блоков через графические программы;

-проанализировать соответствие предложенных шрифтов к требованиям печатного издания;

-предложить несколько вариантов шрифта;

-предложить несколько вариантов цветового решения обложки, согласованного с характеристиками печатного издания;

Задание №3. Подготовка проекта к экзаменационному просмотру. Задачи:

-определить состав графической работы;

-выбрать наиболее информативные разработанные изображения дизайн-макетов;

-закомпоновать отдельные элементы печатного издания в цельную композицию; сформировать материалы для печатного издания (отредактированные иллюстрации

скраткой аннотацией). Анализ предлагаемых условий для печатного издания, поисковые разработки и дизайн идеи, отдельные дизайнерские решения (при их необходимости и наличии), сетка, (количество разработанных изображений и иллюстраций должно определяться индивидуально и максимально раскрыть замысел автора);

разработать концепцию печатного издания, подбор размера, цвета, шрифта, деталей; оформить каждую страницу проекта печатного издания, соблюдая целостность пре-

зентационного представления.

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

1.Буляница, Т. Дизайн на компьютере [Текст] : самоучитель / Т. Буляница. - СПб. : Пи-

тер, 2003. - 320 с.

2.Виноградов, Г.А. Полиграфическое производство [Текст] : учебное пособие / Г. А. Виноградов, И. А. Жуков ; под общ. ред. И.А. Жукова; рец.: Н.Н. Полянский, Н.Б. Морозова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Книга, 1983. - 272 с.

3.Курушин, В.Д. Графический дизайн и реклама [Текст] : самоучитель / В. Д. Курушин. -

М. : ДМК Пресс, 2001. - 270 с.

4.Лукин, В.А. Художественный текст [Текст] : основы лингвистической теории и элементы анализа: учебник / В. А. Лукин ; рец.: Ю.Н. Караулов, Н.А. Фатеева. - М.: Ось-89, 1999. - 192 с.

Помимо этого, процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке

–– электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя вуза);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

--библиотечная система (ЭБС) по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.

Дополнительная литература:

14

1.Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина ; Московский открытый соц. ун-т; рец.: С.Е. Игнатьев, О.И. Мотков . - М. : Академический Проект, 2003. - 304 с. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285.-Прил.: с.

2.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании [Текст] : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Г. Захарова. - М. : Академия, 2003. - 192 с. 3.Филь, Ш. Графический дизайн XXI века [Текст] / Ш. Филь, П. Филь; пер. с англ. И. Борисова. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 191 с.

4.Самара, Т. Структура дизайна [Текст] : стильное руководство / Т. Самара. - М. : РИПхолдинг, 2008. - 272 с.

Интернет ресурсы:

Буковецкая О. А. Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет. Издатель: ДМК Пресс, 2006. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=131020&sr=1

Коэн С. Секреты компьютерной верстки в InDesign для Windows и Мacintosh. Из датель: ДМК Пресс, 2009.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=130055&sr=1

Publish: дизайн, верстка, печать. 2012. № 1-2. Издатель: Открытые Системы, 2012. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=138726&sr=1

Publish: дизайн, верстка, печать. 2014. № 7-8. Издатель: Открытые Системы, 2014. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240862&sr=1

Программное обеспечение:

программа: CorelDRAW, Adobe Photoshop, Adobe InDesin, Adobe Illustrator.

Базы данных, информационно - справочные и поисковые системы.

12. Материально – техническое обеспечение дисциплины:

Кабинет по проектированию, компьютерный класс подключенный к сети Интернет;

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Беседа с элементами видеоинсталляции, краткий анализ видов учебной работы и показ лучших газет, журналов, каталогов, периодических изданий, брошюр, буклетов.Поиск концептуальных образцов, эскизирование на заданную тему. Методический разбор выполняемых эскизов, выбор лучших вариантов и их утверждение. Корректировка и выполнение эскизов средствами компьютерных технологий. Подготовка проекта к просмотру и презентационного материала по итогам работы над материалами. Просмотр и оценка проектов, методический разбор в присутствии студентов.

Разработчики: ассистент кафедры дизайна

Ширяева Ю.А.

15

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

Тест по дисциплине

«Верстка»

для направления 072500.62 «Дизайн» подготовки бакалавров

Инструкция по выполнению работы Общее время выполнения теста – 70 минут Структура теста:

количество блоков в тесте - 3 общее количество заданий - 28 Блок 1 – 20б.

Блок 2 – 43 б. Блок 3 – 37 б.

Оценивание теста:

«5» - 80-100 баллов; «4» - 60 – 79 баллов; «3» - 40 – 59 баллов.

16

Блок 1 К каждому заданию в блоке 1 даны несколько ответов. Выберите из

предложенных ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.

Текст задания 1. Ответьте на вопрос. Брошюра — это?

1)Непериодическое текстовое книжное издание

2)Периодическое текстовое книжное издание

3)Текстовое книжное издание, изданное одним автором

4)Текстовое издание размером свыше 420х297мм

Текст задания 2. Выбрать один вариант ответа. Наборный шрифт это?

1)Шрифт, состоящий из заранее заготовленных типовых знаков (букв) и предназначенный для набора того или иного текста на определенном языке

2)Шрифт, составляющий рукописную надпись, в котором знаки не существуют отдельно друг от друга

3)Шрифт, имитирующий ручное начертание ручкой, кистью или пером

4)Шрифт, имитирующий только начертание шариковой ручкой

Текст задания 3. Выбрать один вариант ответа.

3 правильные основные форматы брошюры?

1)A4, A3, A2

2)А1, A3, A2

3)A4, А5, A2

4)A4, А5, A6

Текст задания 4. Выбрать один вариант ответа.

Брошюра позволяет получить полную информацию о товарах или услугах фирмы с использованием ………………., для более детального описания продукта и цены

1)Красочного текста

2)Красочных фотографий

3)Красочного оглавления

4)Красочного форзаца

Текст задания 5. Выбрать один вариант ответа. Особенностью брошюры является?

1)Брошюра содержит меньше сведений и фотографий, нежели буклет, листовка, что позволяет ей убеждать покупателей в преимуществах товара

2)Брошюра не содержит фотографий, что позволяет ей убеждать покупателей в преимуществах товара

17

3)Брошюра содержит больше сведений и фотографий, нежели буклет, листовка, что позволяет ей убеждать покупателей в преимуществах товара

4)Брошюра содержит только фотографий

Текст задания 6. Выбрать один вариант ответа. Главный элемент композиции брошюры – это?

1)Картинка (фотографии) и текст

2)Только фотографии

3)Главного элемента в композиции брошюры не существует

4)Разделы и фотографии

Текст задания 7. Выбрать один вариант ответа. Традиционные виды печатных буклетов это?

1)Рекламные и информационные

2)Информационные, для почтовой рассылки товаров, рекламные, технические, имиджевые

3)Имиджевые, информационные, технические.

4)Инетрнет-буклет, имиджевые, информационные

Текст задания 8. Выбрать один вариант ответа. Традиционные форматы печатных буклетов?

1)От формата листа А4 и больше

2)Традиционного формата печатного буклета не существует

3)От формата листа А4 и меньше

4)Формат печатного буклета определяет дизайнер-верстальщик

Текст задания 9. Выбрать один вариант ответа.

Сколько шрифтов для целостного восприятия текста максимально можно использовать в буклете?

1)2

2)3

3)3 и более

4)1

Блок 2 К каждому заданию в части 1 блока 2 даны несколько ответов. Пометьте

в бланке ответов ВСЕ правильные ответы из предложенных

Текст задания 10. Выбрать варианты ответа.

В какой цветовой палитре выполняется печать фотографий в буклете?

1)RAL

2)SMYK

3)RGB

4)SMYK и RGB в зависимости от настроек принтера

18

Текст задания 11. Выбрать варианты ответа.

В каких вариантах правильно расположены шрифты на странице буклета соответствующие картинке?

1) 2) 3)

4) Шрифты должны отступать от картинки минимум на 5мм

Текст задания 12. Выбрать варианты ответа.

Естественным для глаза восприятием композиции буклета является…

1)С низа страницы

2)С верха страницы

3)С центра

4)С заголовка верха страницы

Текст задания 13. Выбрать варианты ответа. Укажите традиционные виды периодических изданий?

1)Газета, журнал, ежегодник, научный журнал, календарь, реферативный сборник, библиографический указатель, информационный бюллетень, справочник, литературный журнал

2)Библиографический указатель, рекламный каталог, информационный бюллетень, справочник, литературный журнал

3)Газета, журнал, листовка, календарь, реферативный сборник, информационный бюллетень, справочник, литературный журнал.

4)журнал, ежегодник, научный журнал, календарь, реферативный сборник, библиографический указатель, информационный бюллетень, справочник, литературный журнал,газета

Текст задания 14. Выбрать варианты ответа. Традиционные форматы периодических изданий?

1) Формат размера листа в издании зависит от содержания (текст, картинка, фото)

19

2)600х375 и менее

3)600х375 и более

4)210х297мм

Ответом к заданиям части 2 блока 2 является число, последовательность цифр и/или букв, которые следует записать заглавными печатными буквами в бланк ответов

Текст задания 15. Укажите правильные этапы создания обложки периодического издания

1.Утверждение статей вынесенных на обложку

2.Ретушь в Photoshop

3.Дизайн в Indesign

4.Фотосет

Пример записи ответа (1,2,3,4…)

Текст задания 16. Установите правильную последовательность помещения фотографии на обложке периодического издания

1.Помещение фото на обложку

2.Фотосет модели

3.Ретуш фото

4.Выбор модели соответствующей тематике журнала

Текст задания 17. Установите правильную последовательность верстки «под обрез» фотографии и иллюстрации в периодическом издании

1.Ретуш картинки

2.Помещение картинки в дизайн макет страницы

3.Подгонка картинки на всю площадь до нижнего (верхнего) и бокового обрезов, одного из обрезов — бокового, нижнего или верхнего

4.Выбор картинки соответствующе теме статьи

Пример записи ответа (1,2,3,4…)

Текст задания 18. Установите соответствие
Правильное расположение	композиции:	название + фото на обложке
каталога
1.	2.	3.

20