из электронной библиотеки / 757285046391189.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
школа-интернат |
|||
|
|
|
|
Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общеобразовательные |
|
|
|
||
|
|
|
|
программы, |
программы |
|
|
|
|
|
Образовательные |
|
профессионального |
|
|
|
|||
Профессиональная |
программы |
|
обучения, |
|
Профессиональный |
||||
образовательная |
среднего |
|
|
дополнительные |
лицей, |
|
колледж, |
||
организация |
профессиональног |
общеобразовательные |
техникум |
|
|
||||
|
о образования |
|
программы, |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
дополнительные |
|
|
|
||
|
|
|
|
профессиональные |
|
|
|
||
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общеобразовательные |
|
|
|
||
|
|
|
|
программы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательные |
|
|
|
||
|
Образовательные |
|
программы |
среднего |
|
|
|
||
|
|
профессионального |
|
|
|
||||
Образовательные |
программы |
|
Институт, академия, |
||||||
|
образования, программы |
||||||||
организации |
высшего |
|
|
университет |
|
||||
|
|
профессионального |
|
||||||
высшего |
образования, |
а |
|
|
|
||||
обучения, |
|
|
|
|
|||||
образования |
также |
научная |
|
|
|
|
|||
дополнительные |
|
|
|
||||||
|
деятельность |
|
|
|
|
||||
|
|
общеобразовательные |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
программы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дополнительные |
|
|
|
||
|
|
|
|
профессиональные |
|
|
|
||
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учреждения |
|
||
|
|
|
|
|
|
дополнительного |
|||
|
|
|
|
|
|
образования детей: |
|||
|
|
|
|
Образовательные |
дворцы |
|
детского |
||
|
|
|
|
(юношеского) |
|
||||
Организация |
Дополнительные |
|
программы дошкольного |
|
|||||
|
творчества, |
станции |
|||||||
дополнительного |
общеобразователь |
образования, программы |
|||||||
юного |
натуралиста, |
||||||||
образования |
ные программы |
|
профессионального |
||||||
|
станции юного туриста, |
||||||||
|
|
|
|
обучения |
|
||||
|
|
|
|
|
детская |
|
школа |
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
искусств; |
учреждения |
||
|
|
|
|
|
|
дополнительного |
|||
|
|
|
|
|
|
образования взрослых |
Образовательные организации могут создаваться не только в форме учреждения, как было до принятия Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а в любой форме, установленной законодательством для некоммерческих организаций. Образовательные организации могут быть государственными (созданными Российской Федерации и субъектами федерации), муниципальными и частными. Образовательные организации, созданные Российской Федерацией, субъектом федерации, муниципальными образованиями в форме учреждения (государственные и муниципальные учреждения), в соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ могут быть казенными, бюджетными, автономными. Эти типы государственных и муниципальных учреждений определены в связи с переходом от сметного финансирования к обеспечению государственных (муниципальных) учреждений финансами лишь для выполнения государственного (муниципального) задания на оказание услуг (выполнение работ) в виде
51
бюджетных субсидий. Различия в типах государственных и муниципальных учреждений заключаются в степени финансовой самостоятельности учреждения — доходы от приносящей доход деятельности полностью получает автономное учреждение, а казенное учреждение передает доходы от платных услуг и работ в бюджет своего учредителя.
Организациям высшего образования может быть присвоена категория «федеральный университет» и «национальный исследовательский университет». Также законом устанавливается ограничения на создание образовательных организаций:
образовательные организации, реализующие образовательные программы высшего образования в области обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, могут создаваться только Российской Федерацией;
образовательные организации для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода (специальные учебновоспитательные учреждения открытого и закрытого типа), создаются Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации.
Организации, осуществляющие образовательную деятельность как дополнительную. Образовательную деятельность могут осуществлять научные организации, организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и (или) отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, и иные юридические лица.
Организация, |
|
осуществляющая |
Дополнительная (возможная для осуществления) |
||||||||||
обучение |
|
|
|
образовательная деятельность |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Образовательные |
|
программы |
|
магистратуры, |
|||||
|
|
|
|
программы |
|
подготовки |
научно-педагогических |
||||||
Научная организация |
|
|
кадров, |
программы |
ординатуры, |
программы |
|||||||
|
|
|
|
профессионального |
обучения |
и |
дополнительные |
||||||
|
|
|
|
профессиональные программы |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Организация, |
осуществляющая |
лечение, |
Основные |
и |
дополнительные |
|
общеобразовательные |
||||||
оздоровление |
и |
(или) |
отдых |
|
|||||||||
программы, основные программы профессионального |
|||||||||||||
Организация, |
|
осуществляющая |
|||||||||||
|
обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
социальное обслуживание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Загранучреждение |
Министерства |
Основные |
и |
дополнительные |
|
общеобразовательные |
|||||||
иностранных дел Российской Федерации |
программы (с учетом ряда особенностей) |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
Образовательные |
программы |
профессионального |
|||||||
Иное юридическое лицо |
|
обучения, образовательные программы дошкольного |
|||||||||||
|
образования, |
дополнительные |
образовательные |
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для осуществления образовательной деятельности организацией, осуществляющей обучение, в ее структуре создается специализированное структурное образовательное подразделение. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение. Индивидуальный предприниматель осуществляет образовательную деятельность непосредственно или с привлечением педагогических работников. Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения.
52
III. МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Блок 1.
Задание 1 (выберите один вариант ответа).
Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов, называется …
Варианты ответов:
5.Обучением
6.Воспитание
7.Образование
8.Развитие
Задание 2 (выберите один вариант ответа).
Завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований – это …
Варианты ответов:
5.Уровень образования
6.Квалификация
7.Качество образования
8.Направленность образования
Задание 3 (выберите один вариант ответа).
Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования - это …
Варианты ответов:
5.Федеральные государственные требования
6.Федеральный государственный образовательный стандарт
7.Образовательная программа
8.Примерная основная образовательная программа
Задание 4 (выберите один вариант ответа).
Деятельность по реализации образовательных программ – это …
Варианты ответов:
5.Воспитательная деятельность
6.Профессиональная деятельность
7.Образовательная деятельность
8.Образовательная организация Задание 5 (выберите один вариант ответа).
Вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью называется …
Варианты ответов:
1.Обучение
53
2.Воспитание
3.Образование
4.Практика
Задание 6 (выберите один вариант ответа).
Обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей - это …
Варианты ответов:
5.Образовательная программа
6.Адаптированная образовательная программа
7.Индивидуальный учебный план
8.Инклюзивное образование
Задание 7 (выберите один вариант ответа).
Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для …
Варианты ответов:
5.Коммерческих организаций;
6.Некоммерческих организаций;
7.Коммерческих и некоммерческих организаций;
8.Юридических лиц.
Задание 8 (выберите один вариант ответа).
Вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности называется …
Варианты ответов:
5.Общее образование
6.Профессиональное образование
7.Профессиональное обучение
8.Дополнительное образование
Задание 9 (выберите один вариант ответа).
Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется …
Варианты ответов:
5.Коллективным договором
6.Двусторонним договором
7.Трудовым договором
8.Трудовым соглашением
Задание 10 (выберите один вариант ответа).
Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего полностью дееспособным называется …
Варианты ответов:
5.Эмансипацией
6.Экстрадицией
54
7.Экспедицией
8.Освидетельствованием
Задание 11 (выберите один вариант ответа).
Не являются участниками образовательных отношений …
Варианты ответов:
5.Обучающиеся
6.Педагогические работники и их представители
7.Организации, осуществляющие образовательную деятельность
8.Органы государственной власти
Задание 12 (выберите один вариант ответа).
Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на:
5.Обеспечение развития личности
6.Создание условий для саморазвития личности
7.Укрепление и совершенствование правового государства
8.Развитие гражданского общества
Задание 13 (выберите один вариант ответа).
Физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности, называется
…
5.Работник
6.Педагогический работник
7.Государственный служащий
8.Обучающийся
Задание 14 выберите один вариант ответа).
К основным образовательным программам НЕ относится
Варианты ответов:
5.Основная общеобразовательная программа
6.Основная профессиональная образовательная программа
7.Основная программа профессионального обучения
8.Основная программа профессионального воспитания
Блок 2.
Задание 15 (введите ответ в поле).
Физическое лицо, осваивающее образовательную программу – это …
Задание 16 (выберите два или более вариантов ответа)
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
6.Высшее образование - бакалавриат
7.Высшее образование - специалитет, магистратура
8.Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации
9.Докторантура
Задание 17 (установите соответствие между элементами двух множеств).
55
Установите соответствие между понятиями и их возможными формулировками:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт
2.Образовательная программа
3.Учебный план
Варианты ответов:
4)совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
5)документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации обучающихся;
6)комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
Задание 18 (установите правильную последовательность).
Расположите указанные нормативные правовые акты по иерархии, начиная с акта наибольшей юридической силы
Варианты ответов:
1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ___
2.Типовое положение об общеобразовательном учреждении ___
3.Конституция РФ ___
4.Указ Президента РФ ___
Задание 19 (установите соответствие между элементами двух множеств). Установите соответствие между понятиями и их возможными формулировками:
Варианты ответов:
1.Приказ
2.Решение
3.Инструкция
1)локальный нормативный или индивидуальный правовой акт, издаваемый исключительно руководителем образовательной организации для решения основных и оперативных задач, стоящих перед общеобразовательным учреждением;
2)локальный нормативный правовой акт, устанавливающий порядок и способ осуществления работником образовательной организации должностных обязанностей;
3) локальный правовой акт, принимаемый общим собранием работников для реализации права на участие в управлении образовательной организацией.
Задание 20 ( введите ответ в поле).
Образование - единый целенаправленный процесс _________________ и
_________________, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.
Задание 21 (выберите два и более вариантов ответа).
56
Федеральный закон «Об образовании в РФ» устанавливает следующие основы образования в Российской Федерации
Варианты ответов:
1.Правовые
2.Организационные
3.Личные
4.Экономические
Задание 22 (введите ответ в поле).
Воспитание - ___________________, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Блок 3.
Задание 23 (Кейс-задание).
«Содержание образования может стать условием процветания нации или причиной ее упадка, поскольку в значительной мере обусловливает состояние здоровья, уровень интеллекта молодых поколений, наличие у них образа мира – жизнеутверждающего, агрессивного или деструктивного. Конкурентноспособность государственного и частного секторов производства, экономическое благополучие страны, ее лидерство в политической жизни цивилизованного мира – решение всех этих и многих других национальных проблем связано с содержанием образования».
Задание 23.1 (выберите один вариант ответа).
На основании ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования определяют…
Варианты ответов:
1.Образовательные программы
2.Организации, осуществляющие образовательную деятельность
3.Федеральные государственные органы
4.Органы государственной власти РФ
Задание 23.2 (выберите два и более вариантов ответа).
Разработка Федерального государственного стандарта образования вызвана…
Варианты ответов:
1.Вхождением России в мировое образовательное пространство
2.Информатизацией общества
3.Демократизацией общества
4.Необходимостью обеспечения в стране единого уровня профессионального образования
Задание 23.3 (заполните пропуск).
В материалах модернизации образования провозглашается
__________________________________ подход как одно из важнейших концептуальных положений обновления содержания образования.
57
IV. Глоссарий
Адаптированная образовательная программа - образовательная программа,
адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Базовое профессиональное образование - необходимое для полноценного вступления в трудовую деятельность профессиональное воспитание и обучение (подготовка) на тех уровнях образования, в отношении которых действуют федеральные государственные образовательные стандарты.
Библиотеки и электронные библиотечные системы - структурные подразделения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечивающие образовательный процесс по реализуемым образовательным программам, в том числе путем доступа к удаленным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Вид профессиональной деятельности - 1) совокупность методов, приемов и способов воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования; 2) совокупность трудовых функций, требующих профессиональной подготовки, рассматриваемых в контексте определенной сферы их применения, характеризующейся специфическими объектами, условиями, инструментами и результатами труда, а также требования к квалификации работников.
Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Выпускная квалификационная работа – завершенное теоретико-практическое исследование актуальной проблемы, систематизирующее, закрепляющее и расширяющее теоретические знания и практические навыки обучающегося, демонстрирующее его умение самостоятельно решать профессиональные задачи, характеризующее итоговый уровень квалификации и подтверждающее готовность выпускника к профессиональной деятельности.
Государственная регламентация образовательной деятельности - процедура осуществления государственной политики в сфере образования путем лицензирования и государственной аккредитации образовательной деятельности, а также государственного контроля (надзора).
Диплом - документ, подтверждающий квалификацию работника и дающий право занимать должности руководителей, специалистов и служащих, заниматься определенной деятельностью.
Дистанционные образовательные технологии - образовательные технологии,
реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
58
Дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования.
Дополнительное профессиональное образование - целенаправленное профессиональное воспитание и обучение (подготовка), непрерывное повышение уровня профессиональных знаний, навыков и умений, формирование и развитие компетенций граждан в течение всей жизни для удовлетворения профессиональных и образовательных потребностей, адаптации к меняющимся условиям социальной среды и профессиональной деятельности, совершенствования профессиональной квалификации и подготовки к выполнению новых видов профессиональной деятельности на базе среднего профессионального образования и высшего образования.
Дополнительная профессиональная образовательная программа - комплекс учебно-методической документации, определяющей основные характеристики (цели, содержание, объем, организационно-педагогические условия, формы аттестации, планируемые результаты) получения дополнительного профессионального образования определенного вида, уровня и направленности.
Единица профессионального стандарта - структурный элемент характеристики конкретной трудовой функции, которая является целостной, завершённой, относительно автономной и значимой для данного вида трудовой деятельности.
Единый квалификационный справочник должностей (ЕКС) - сборник квалификационных характеристик должностей руководителей, специалистов и служащих, содержащий должностные обязанности и требования, предъявляемые к уровню их знаний, навыков, умений, квалификации.
Единый тарифно-квалификационный справочник (ЕТКС) - сборник характеристик основных видов работ по профессиям рабочих в зависимости от их сложности, соответствующих им тарифных разрядов, а также требований, предъявляемых к их профессиональным знаниям, навыкам, умениям.
Законодательство об образовании - совокупность нормативно-правовых и иных актов, регулирующих отношения в сфере образования.
Зачетная единица освоения образовательной программы - унифицированная единица измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося, которая включает все виды его учебной деятельности, предусмотренные в учебном плане, в том числе аудиторную и самостоятельную работу, стажировки, практики.
Индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Информационная открытость образовательной организации - наличие в образовательной организации общедоступных информационных ресурсов, содержащих
59
сведения об их деятельности и обеспечивающих к ним доступ посредством размещения в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте образовательной организации.
Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенций, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности.
Квалификация работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы.
Квалификационные требования - нормы, определяющие совокупность знаний, умений и практического опыта специалиста, установленного профессиональным стандартом для определенного вида деятельности.
Квалификационный уровень - совокупность требований к знаниям, навыкам и компетенциям работника.
Компетенция - способность и готовность обучающегося (выпускника) применять полученные знания, навыки и умения, имеющиеся личностные качества в практической (профессиональной) деятельности.
Конфликт интересов педагогического работника - ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Кредитно-модульная система организации образовательного процесса - форма организации обучения и воспитания, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании системы зачетных единиц и соответствующих образовательных технологий.
Лицензирование образовательной деятельности - деятельность лицензирующего органа по предоставлению, переоформлению лицензий, осуществлению лицензионного контроля, приостановлению, возобновлению, прекращению действия и аннулированию лицензий, формированию и ведению реестра лицензий, формированию государственного информационного ресурса, а также по предоставлению в установленном порядке информации по вопросам лицензирования.
60