из электронной библиотеки / 199510258855298.pdf

101

Сложные словосочетания состоят из трех и более самостоятельных частей речи и обычно образуются в результате распространения простого словосочетания: отвечать очень хорошо, мой самый верный друг. Сложное словосочетание членится на про-

стые: посмотрел интересный фильм – посмотрел фильм, интересный фильм.

В зависимости от того, какой частью речи является главное слово, словосо-

четания делятся на глагольные, именные и наречные.

Словосочетания могут иметь разное грамматическое значение: обозначать предмет и его признак (зеленая трава, радующийся человек), действие и его признак (печатать быстро, читать вслух), действие и обстоятельства действия: место, время, при-

чину, цель, условие и т. д. (жить в палатке, приехал вчера, сделал специально), действие и предмет, на который оно направлено (рубить дрова), признак и степень его проявления

(очень красивый, чрезвычайно опасный), признак и его причину (раскрасневшийся от ходьбы) и т.д.

ВИДЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ В словосочетании одно слово подчинено другому, подчинение имеет три

разновидности синтаксических связей: согласование, управление, примыкание. Согласование — это такой вид подчинительной связи, при котором зависи-

мое слово находится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное: фиолетовый цвет, фиолетового цвета и т. д. При изменении формы главного слова соответственно изменяется и форма зависимого слова.

Главным словом при согласовании является сущ. или другая часть речи в значении существительного, а зависимым — прилагательное, причастие, порядковое числительное, местоимение: красивые глаза, строящийся дом, второй день.

Грамматическим средством связи является окончание зависимого слова:

новая книга, вчерашнее событие.

Согласуются с главным словом также существительные, являющиеся согла-

сованными приложениями (специалист-бетонщик, специалиста-бетонщика), количе-

ственные и собирательные числительные в косвенных (кроме винительного) падежах

(трех берез, трем березам, обоим медвежатам, обоими медвежатами; но три березы

– управление.

Управление — это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово находится при главном в форме определенного косвенного падежа: ехать на рыбалку, изучение материала и т. д. При изменении главного слова зависимое не изме-

няется, а остается в той же форме: пригласить друзей, приглашу друзей, пригласили дру-

зей и т. д.

В роли главного слова при управлении могут выступать различные части речи, а в роли зависимого — существительное (или другая часть речи в значении существительного), местоимение, числительное: запрягать лошадь, ярче солнца, юбка в горо-

шек, лечить больного, приехать ко мне, прибавить к трем, три стула.

Управление бывает предложным и беспредложным. При предложном управлении грамматическими средствами связи являются окончание зависимого слова и предлог: подойти к дому, соглашение о мире. При беспредложном управлении средством грамматической связи выступает только окончание зависимого слова: найти книгу, по-

хвалиться покупкой.

Примыкание — это такой вид подчинительной связи, при котором к главному слову присоединяется по смыслу зависимое, являющееся неизменяемым: постоянно торопиться, бежать быстрее, очень интересно, приказ наступать.

В роли главного слова могут выступать разные части речи, а в роли зависимого – только те части речи и формы, которые являются неизменяемыми: наречие, деепричастие в роли наречия, инфинитив, форма сравнительной степени прилагательного:

читать вслух, трудиться не переставая, попросим спеть, девушки постарше.

102

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ Порядок синтаксического разбора

1.Выделить словосочетание из предложения.

2.Определить главное и зависимое слова.

3.Поставить смысловой вопрос от главного слова к зависимому.

4.Определить тип словосочетания (глагольное, именное или наречное).

5.Определить, какой частью речи является зависимое слово.

6.Определить средства грамматической связи (окончание зависимого слова, пред-

лог).

7. Установить вид подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).

Образец синтаксического разбора

Когда пустой и слабый человек слышит лестный отзыв насчет своих сомнительных достоинств, он упивается своим тщеславием, зазнается и совсем теряет свою крошечную способность относиться критически к своим поступкам и к своей особе.

(Д. Писарев).

Слабый человек – именное словосочетание, вид связи – согласование.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ПОНЯТИЕ ПРЕДЛОЖЕНИИ Предложение — это минимальная единица сообщения, оформленная грам-

матически и интонационно, обладающая известной смысловой законченностью и выражающая сообщение, побуждение или вопрос. Предложение является основной единицей синтаксиса.

При помощи предложений мы сообщаем, спрашиваем о чем-нибудь, выражаем свои мысли и чувства.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ По цели высказывания выделяются следующие виды предложений:

повествовательные, вопросительные и побудительные.

Цель высказывания — сообщить информацию, и такие предложения называются повествовательными. Они содержат сообщение о каких-либо событиях, явлениях, фактах, утверждаемых или отрицаемых. Дождь стучал в окна всю ночь.

Если высказывание направлено на то, чтобы получить от адресата речи словесный ответ, оно относится к группе вопросов (цель высказывания — спросить).

Такие предложения называются вопросительными, в конце их ставится вопросительный знак: Хотите ехать ко мне сегодня же?

Вопросительным предложениям присуща особая вопросительная интонация. Средством выражения вопроса могут являться вопросительные слова — вопросительные местоимения, наречия и частицы: Что случилось, Миша? Вопросительные предложения могут содержать риторический вопрос, т. е. такой вопрос, в котором подразумевается и ответ на него: Что без страданий жизнь поэта? И что без бури океан?

Побудительные предложения используются тогда, когда ожидаемой реакцией на высказывание является какое-то действие того, к кому обращена речь (цель высказывания — побудить к действию). В побудительных предложениях содержатся просьба, приказ, совет, предложение и т. д.: Поедемте скорей в деревню. Основная сфера использования побудительных предложений — прямая речь.

По эмоциональной окраске предложения делятся на восклицатель-

ные и невосклицательные.

Восклицательные предложения имеют определенную эмоциональную окраску (могут выражать радость, восхищение, возбуждение, гнев, удивление и т. д.) и

103

произносятся с особой восклицательной интонацией, в конце таких предложений всегда стоит восклицательный знак: Ива, дерево русалок, не мешай мне на пути!

Невосклицательные предложения подобной эмоциональной окраски не имеют: На левом берегу берёзы совсем другие - высокие, чистые и богатые, оставляющие от прикосновения легкую известь белизны, стоящие просторно и весело, словно расставленные для какой-то игры, по три-четыре вместе.

Восклицательными могут быть разные по цели высказывания предложения: повествовательные, побудительные, вопросительные: 1. И тут случилось чудо! 2. Тираны мира! Трепещите! 3. Неужели ты даже этого не можешь понять?!

Восклицательные предложения характерны для художественного, публицистического и разговорного стилей речи.

В каждом предложении есть грамматический центр — грамматическая основа, роль которой выполняют главные члены предложения: подлежащее и сказуе-

мое. Дождь то примолкал, то припускал опять, с новой силой принимаясь хлестать землю.

В зависимости от наличия главных членов предложения делятся на двусоставные, в которых представлены оба главных члена, и односоставные, в которых представлен только один главный член:. 1. Я прошел мимо белого дома с террасой и ме-

зонином. 2. Пожалуй, не сыщешь ранней весной дерева наряднее ели – подростка.

В зависимости от наличия второсте пенных членов предложения делятся на нераспространенные и распространенные. Предложения, состоящие только из главных членов, называются нераспространенными. Предложения, в состав которых входят второстепенные члены, называются распространенными.

В зависимости от наличия структур но необходимых членов предложения делятся на полные и неполные: 1. Все окна отворены настежь. 2. Зем-

лю красит солнце, а человека – труд.

По количеству граммати ческих основ предложения делятся на про-

стые и сложные.

Простые предложения содержат одну грамматическую основу: подлежащее и сказуемое, или только сказуемое, или только подлежащее: 1. Тихо дремлет река. 2.До полдня грибы собирали. 3. Тихая ночь.

Сложные предложения содержат две и более грамматические основы: Вар-

вара Николаевна улыбалась приятно и ласково, и казалось, что в доме все улыбается.

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Порядок синтаксического разбора

1.Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2.Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклица-

тельное).

3.Вид предложения по структуре (простое).

4.Вид предложения по наличию главных членов (двусоставное или односоставное: определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное).

5.Подлежащее (если есть) и способ его выражения.

6.Сказуемое (если есть), его вид и способ выражения.

7.Вид предложения по наличию второстепенных членов (распространенное или нераспространенное).

8.Второстепенные члены предложения (если есть), их виды и способы выражения (определение: согласованное, несогласованное; дополнение: прямое, косвенное; обстоятельство: места, времени, причины, цели и т. д.).

9.Вид предложения по наличию структурно необходимых членов (полное или не-

полное).

104

10. Осложнено ли предложение: а) однородными членами; б) обращениями; в) обособленными членами; г) вводными словами, сочетаниями слов, предложениями, вставными конструкциями.

Образец устного разбора

Большие розы, как лебеди, медленно плавали в мисках, полных горьковатой воды и листьев (Ю.Олеша).

По цели высказывания предложение повествовательное, по эмоциональной окраске

— невосклицательное, по структуре — простое, по наличию главных членов — двусоставное, по наличию второстепенных членов — распространенное, по наличию структурно необходимых членов — полное; осложнено обособленным обстоятельством и обособленным определением.

Розы — подлежащее, выражено именем существительным. Плавали — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом. Большие — согласованное определение, выражено прилагательным. Медленно — обстоятельство образа действия, выражено наречием.

Как лебеди — обстоятельство образа действия, выражено сравнительным оборо-

том.

В мисках — обстоятельство места, выражено существительным с предлогом. Полных горьковатой воды и листьев — распространенное обособленное определе-

ние, выражено прилагательным с зависимыми словами (адъективным оборотом).

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Предложение представляет собой определенную структуру, в которой различаются главные и второстепенные члены. Главными членами предложения являются подлежащее и сказуемое , которые образуют грамматический центр простого предложения или части сложного предложения.

Для того чтобы выделить основу (грамматический центр) предложения,

нужно найти предмет речи и то, что о нем говорится.

ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ

Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает

предмет речи, соотнесен со сказуемым и обычно отвечает на вопросы «кто?» или

«что?». Подлежащее может обозначать лицо, одушевленный или неодушевленный предмет, отвлеченное понятие, явление и т. д.

Подлежащее может быть выражено различными частями речи:

1)существительным: Широкая равнина лежала внизу в бледной темноте;

2)местоимением: Мы покорно сидели, не решаясь шевельнуться;

3)числительным: Двадцать — четное число;

4)разными частями речи в значении существительного: Хорошее так же кратко, как редко красивое;

5)инфинитивом: Без дела жить — только небо коптить.

Функцию подлежащего выполняют и сочетания слов, например:

1)составное имя собственное: Млечный Путь серебристой тканью застилался по небу от края до края;

2)сочетание существительного или местоимения в им. п с сущ. или местоимением в тв. падеже с предлогом «с» (при этом сказуемое стоит в форме мн. ч.): Учи-

тель с учеником беседовали о чем-то очень долго;

3)сочетание числительного, местоимений столько, сколько, несколько, суще-

ствительного и наречия, имеющих количественное значение, с существительным в р.п.: В ауле множество собак встретило нас громким лаем;

105

4)сочетание числительное, местоимение в им. п. с существительным или местоимением в р. п. с предлогом «из»: 1. Двое из пришедших были мне известны. 2. Ни-

кто из охраны не обратил внимания на мальчика;

5)сочетание неопределенного местоимения с субстантивированным прилагательным либо определительного местоимения с существительным или субстантивированным прилагательным (причастием): Было в Денисе что-то комичное;

6)устойчивое сочетание слов: Так и женился, и начался хваленый медовый ме-

сяц.

ТИПЫ СКАЗУЕМОГО И СПОСОБЫ ЕГО ВЫРАЖЕНИЯ Сказуемое — главный член предложения, который обычно связан с подле-

жащим и отвечает на вопросы «что делает предмет?», «каков предмет?», «что предмет такое?», «кто он такой?», «что происходит?».

По структуре различаются простое глагольное, составное глагольное и

составное именное сказуемые.

Простое глагольное сказуемое

Простое глагольное сказуемое — это такое сказуемое, в котором и лек-

сическое, и грамматическое значения выражаются одной глагольной формой.

Простое глагольное сказуемое может быть выражено:

1) глаголом в любой спрягаемой форме и в форме инфинитива: Была темная

ночь;

2)фразеологизмом или сочетанием слов с единым значением: Петя понял, что

попал впросак;

3)сочетаниями слов, характерными преимущественно для разговорного и художественного стилей речи, например:

• инфинитива с личной формой того же глагола и частицей «не» между ни-

ми: Делать она ничего не делала, ни за что не бралась;

• двух однокоренных глаголов с частицей «не» между ними: Ждем, не до-

ждемся твоего возвращения; 4) глаголами междометного характера: Только я на лестницу, а он нырь мне

навстречу.

Составное сказуемое

Составное сказуемое состоит из двух частей, одна из которых выражает

грамматическое значение наклонения, времени, числа и т. д., а другая несет основное лексическое значение.

В зависимости от того, какая часть речи является носителем лексическо-

го значения, выделяются составное глагольное и составное именное сказуемые. Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного

компонента и инфинитива: Писатели не могут ни на минуту сдаться перед невзгодами.

Вроли вспомогательного компонента могут выступать:

1)глаголы, обозначающие начало, продолжение, окончание действия (фазисные

глаголы): начать, прекратить, продолжать, стать, приняться, кончить и др.;

2)глаголы, обозначающие желательность, возможность, невозможность, необходимость действия (модальные глаголы): мочь, хотеть, уметь, желать и др.;

3)глаголы, обозначающие процессы мысли, эмоциональную оценку действия

(модальные глаголы): думать, надеяться, любить, ненавидеть;

4)краткие прилагательные рад, должен, готов, склонен, способен и др. (в про-

шедшем и будущем времени в сочетании с глагольной связкой «быть»);

106

5)синтаксически неделимые сочетания типа гореть желанием (желать), быть в состоянии (мочь), иметь возможность (мочь) и т. д.: К сожалению, я не имею возмож-

ности помочь тебе;

6)предикативные наречия нужно, нельзя, можно, надо, необходимо и т. п. (в

прошедшем и будущем времени в сочетании с глагольной связкой «быть»);

7)существительные типа мастер, любитель и т. п.: Он мастер придумывать

истории.

Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части: Семья была дружная.

Вроли связки могут выступать:

1)глагол быть в различных формах наклонения и времени. Данная связка называ-

ется отвлеченной и выполняет только грамматическую роль: выражает связь с подле-

жащим и обозначает категории времени, наклонения, числа и т.д. В настоящем времени данная связка может быть нулевой т. е. формально не выраженной: Все тихо, спокойно.

2)глаголы с ослабленным лексическим значением, используемые для выражения и грамматического значения, и частично лексического: стать, становиться, ка-

заться, называться, считаться, делаться и др. Такая связка называется полуотвлеченной: Все предметы стали отчетливыми.

3)глаголы с полным лексическим значением, обозначающие движение, состо-

яние предмета: стоять, жить, ходить, сидеть, родиться и т. д. Такая связка называется

знаменательной:. Мы вышли довольные.

Именная часть может быть выражена:

1)именем существительным: 1. Человек по натуре своей художник;

2)именем прилагательным: 1. Лицо красивое, но слишком серьезное;

3)наречием: 1. Кругом было светло и зелено;

4)именем числительным или сочетанием числительного и существительного:

1. Дважды два – четыре; 2. Некоторые деревья были в два обхвата;

5)местоимением: 1. Лиза в несколько дней стала не та, какою он ее знал;

6)причастием: 1. Воздух напоен свежей горечью полыни, медом гречихи и «каш-

ки».

7)синтаксически неделимым сочетанием: 1. Граф был невысок ростом.

Осложненное сказуемое

Осложнение составных глагольного и именного сказуемых обычно осуществляется за счет употребления в их составе дополнительного фазисного или модально-

го глагола. Осложненное сказуемое (его также называют сложным сказуемым) вклю-

чает в себя три (и более) слова и может состоять:

а) из нескольких глаголов и представлять собой осложненное составное гла-

гольное сказуемое: Я решил начать заниматься спортом;

б) из глаголов и имен и представлять собой осложненное составное именное сказуемое: Да, признаюсь, господа: я очень хочу быть генералом.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ НАРУШЕНИЕМ НОРМ КООРДИНАЦИИ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО Чаще всего грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм координа-

ции подлежащего и сказуемого, возникают при неправильном выборе: 1) формы числа сказуемого при подлежащем, выраженным словом или сочетанием слов со значением ко-

личества: Сто двадцать один депутат проголосовали за принятие этого закона. (Правильно: Сто двадцать один депутат проголосовал за принятие этого закона.); 2) фор-

мы числа сказуемого при однородных подлежащих: Природа, книги, деревенский мир

107

формирует личность Татьяны. (Правильно: Природа, книги, деревенский мир формируют личность Татьяны).

Для предупреждения подобных ошибок необходимо учитывать следующее:

1. Форма числа сказуемого при подлежащем, выраженным словом или сочетанием слов со значением количества.

Сказуемое обычно употребляется в форме единственного числа, если подлежащее выражено:

а) сложным существительным с первой частью «пол»: Прошло полгода; б) сочетанием составного числительного, оканчивающегося на «один», и

существительного: Двадцать один день пролетел быстро;

в) сочетанием существительного со значением определенного количества (пара, двойка, сотня и т. п.) и существительного в родительном падеже: За один день бы-

ла продана сотня книг;

г) словом или сочетанием слов с предшествующими ограничительными ча-

стицами только, лишь, все го и др.: На лекции присутствовало только двадцать восемь студентов.

Сказуемое обычно употребляется в форме множественного числа, если:

а) при подлежащем находится согласованное определение в форме множе-

ственного числа: 1. Прошли долгие полгода. 2. Эти двадцать один день пролетели быстро;

б) в состав подлежащего входят числительные два, три, четыре: У подъезда

стояли три машины.

В остальных случаях рекомендации, данные в специальной литературе, могут различаться, поскольку одни ученые учитывают в первую очередь грамматическую координацию (уподобление по форме числа: Большинство учащихся хорошо справилось с заданием), другие — смысловую координацию (связь по смыслу: Большинство учащихся хорошо справились с заданием), третьи считают правильными оба варианта, но проводят их дифференциацию с учетом одушевленности/неодушевленности существительных, активности/пассивности либо совместности/раздельности действия, порядка слов и др. (например, форма единственного числа сказуемого подчеркивает единство лиц (предметов), совместность, целостность их действия, форма множественного числа — отдельность лиц (предметов), самостоятельность, разрозненность их действий).

Однако в последнее время в литературной речи наметилась тенденция к смысловой координации главных членов, т. е. к постановке сказуемого в форме множественного

числа, если подлежащее обозначает несколько или много производителей действия. 2. Форма числа сказуемого при однородных подлежащих.

При однородных подлежащих, находящихся в форме единственного числа, сказуемое ставится в форме единственного числа, если:

а) подлежащие связаны разделительными союзами и находятся после сказуе-

мого: 1. Сегодня будет лекция или практическое занятие? 2. Каждую минуту к остановке подъезжал то троллейбус, то автобус.

Исключение: если подлежащие являются словами разного рода, сказуемое употребляется в форме множественного числа: Каждую минуту к остановке подъезжали то автобус, то маршрутное такси;

б) если подлежащие связаны противительным союзом а либо союзами не только... но и, не столько...сколько и под., имеющими оттенок противопоставления: 1.

Не лечение, а отдых необходим ему. 2. Нужна не только копия диплома, но и сам диплом.

В остальных случаях предпочтительна либо необходима форма множественного числа сказуемого (смысловая координация):

1. То троллейбус, то автобус подъезжали каждую минуту к остановке. (Предпо-

чтительна форма множественного числа.) Но: Не то троллейбус, не то автобус подъехал к остановке. (Действие совершают не два предмета, а один.)

108

2. Жажда действия, бесстрашие и решительность толкают Печорина на поиски опасных приключений. (Необходима форма множественного числа.)

3. Ребенок или родители должны отвечать на вопросы анкеты? (Необхо-

дима форма множественного числа. В подобных конструкциях с разделительным союзом ближе к сказуемому располагается то подлежащее, которое находится в форме множе-

ственного числа.) Но: 1. Заявление должен написать абитуриент, а не его родители. 2. Заявление должны написать родители, а не ребенок. (В конструкциях с противительным союзом форма числа сказуемого координируется с формой числа ближайшего подлежащего, которое должно обозначать утверждаемый, а не отрицаемый предмет.)

Имеются и иные точки зрения по данному вопросу, однако в современном русском литературном языке достаточно сильна тенденция к смысловой координации, то есть к употреблению при однородных подлежащих сказуемого в форме множественного числа.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Точка ставится в конце повествовательного или побудительного невоскли-

цательного предложения: 1. Юрий Бондарев говорил, что художественная литература не может материально изменить мир, но она может изменить отношение людей к собственной жизни и жизни общества. 2. Приезжайте к нам, пожалуйста, чаще.

Примечание. Если в конце предложения находится графическое сокращение, еще од-

на точка не ставится: «Повесть о Горе-Злосчастии» — выдающееся произведение XVII в.

Вопросительный знак ставится:

а) в конце простого вопросительного предложения: Когда же вы успели так изменить свой образ мыслей? (А. Островский);

б) в конце сложного предложения, если все его части или только последняя содержат вопрос: 1. Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен? (А. Грибоедов). 2. Да знаешь ты, кто я такой? (А. Чехов). 3. Посмотри-ка, брат Кудряш, кто это там так руками размахивает? (А. Островский).

Восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложе-

ния: 1. Я вас умоляю, говорите правду! (А. Островский). 2. Какое это великое счастье

— жить, существовать в мире, дышать, видеть небо, воду, солнце! (И. Бунин).

Многоточие в конце предложения ставится:

а) для обозначения незаконченности высказывания, возможности продолжения перечисления: 1. «Пантелеймон...— трясущимся голосом спросил Коротков,— куда он поехал? Скорей скажи, он другого, понимаешь ли...» (М. Булгаков). 2. Старая до-

рожная коляска, старая почтовая тройка, ушастый ямщик-татарин на высоких козлах рядом с увязанными чемоданами, дружный топот копыт под несмолкающий плач колокольчиков, бесконечная лента шоссе... (И. Бунин);

б) при указании на переход (часто неожиданный) от одной мысли к другой, на промежуток во времени между событиями, описываемыми в предложениях: 1. Долго я обора-

чивался и глядел на сизые зубцы скал, вырезывающихся из сини пустого неба... А тройка под заливающийся звон и топот катилась и катилась все ниже и ниже, все глубже и глубже, в лесистые живописные пропасти, все дальше и дальше от перевала, вырастающего и уплывающего в небо (И. Бунин). 2. Целый день я скитаюсь по пустым равнинам...

Голодный и прозябший, возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу, и на душе становится так тепло и отрадно, когда замелькают огоньки Выселок и потянет из усадьбы запахом дыма, жилья (И. Бунин).

В конце предложения может быть сочетание знаков препинания:

1.В конце вопросительного предложения, произносимого с восклицательной интонацией, ставятся вопросительный и восклицательный знаки: Что я слышу?! Что я слы-

шу?! Неужели мой учитель и благодетель гонит меня?! (М. Булгаков).

2.Для указания на особую эмоциональность высказывания может ставиться не-

сколько восклицательных знаков: «Пошел вон!!» — гаркнул вдруг посиневший и затряс-

109

шийся генерал (А. Чехов).

3. При необходимости одновременной постановки вопросительного или восклицательного знака и многоточия ставятся нужный знак и две точки: Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно желать?.. (М. Лермонтов).

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если

1)оба главных члена выражены именем существительным в им. п.: Лето

—тревога и радость моя.

Примечание. Тире в данном случае, как правило, не ставится, если:

а) перед сказуемым стоят сравнительные частицы как, словно, будто и т. п.: Лес

как жаркий костер. Озеро будто зеркало;

б) перед сказуемым есть отрицание не: Бедность не порок; в) между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово: Игорь, кажется, жур-

налист;

г) перед сказуемым стоит относящийся к нему несогласованный второстепенный член предложения: Служба для него удовольствие. Если же к сказуемому, выраженному существительным, относится согласованное определение, тире ставится: Служба — настоящее

удовольствие;

д) сказуемое предшествует подлежащему: Скромница наша Аня;

2) если подлежащее и сказуемое выражены неопределенной формой гла-

гола: Жизнь прожить — не поле перейти;

3) если один из главных членов выражен сущ. в им.п., а второй — неопре-

деленной формой глагола: Ранней осенью собирать грибы в смешанном лесу — мое лю-

бимое занятие;

4) если оба главных члена выражены количественными числительными или один из них выражен им. сущ. в им.п., а другой — сочетанием числительного и существительного: 1. Пять и семь – двенадцать.

5) если перед сказуемым стоят слова это, вот: Родина — это дымки родно-

го поселка, это рябина под окнами, лес с заветной, только тебе известной тропинкой.

Тире между подлежащим и сказуемым обычно не ставится, если:

1) подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое — суще-

ствительным в им.п.: Он известный футболист;

2) сказуемое выражено прилагательным: Дорога бела и гладка.

Примечание. При особом логическом подчеркивании тире может ставиться: Хлеб — святой, он нашим потом полит (М. Герчик).

ПУНКТУАЦИОННЫЙ РАЗБОР Схема пунктуационного разбора

1.Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие).

2.Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между частями сложного предложения).

3.Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения (в простом предложении либо в частях сложного предложения).

Образец устного пунктуационного разбора

Листва не шевелилась на деревьях, кричали цикады, и однообразный шум моря, доносившийся снизу, говорил о покое, о вечном сне, какой ожидает нас. (А. Чехов.)

110

1.В конце предложения ставится точка, так как оно невосклицательное и содержит завершенное сообщение.

2.Предложение с разными видами связи, состоит из четырех частей. Между первой

ивторой частью, связанными бессоюзной связью, ставится запятая, так как отношения перечислительные, а части неосложненные. Вторая и третья части связаны сочинительной связью, перед союзом и ставится запятая, разделяющая их. Третья и четвертая части связаны подчинительной связью, перед союзным словом какой ставится запятая, разделяющая эти части.

3.В третьей части: 1) обособляется определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после определяемого слова; 2) между однородными дополнениями, связанными бессоюзной связью, ставится запятая.

Образец письменного пунктуационного разбора

Листва не шевелилась на деревьях,2 кричали цикады.3 и однообразный шум моря,5 доносившийся снизу,6 говорил о покое,7 о вечном сне,4 какой ожидает нас.1 (А. Чехов.)

1 — точка в конце предложения, так как предложение невосклицательное,

сообщение завершенное.

2, 3, 4 — запятые между частями сложного предложения: [ ],[ ],и[ ], (какой ). 5,6 — запятые, выделяющие обособленное определение: х, /причастный

оборот/,...

7 — запятая, разделяющая однородные дополнения, связанные бессоюзной

связью: О, О.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Второстепенные члены предложения — это такие члены предложения,

которые не входят в грамматическую основу и находятся в подчинительной связи с главными членами предложения или между собой, служат для пояснения, уточнения, допол-

нения главных членов: Никакими текущими делами он не занимался, а в правление да-

же не заглядывал.

Однако это понятие относится к формальной организации предложения, поскольку с точки зрения содержания для говорящего может быть важна именно та информация, которую содержат второстепенные члены: Мама купила куклу!

Второстепенные члены подразделяются на определения, дополнения и об-

стоятельства.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Определение — это второстепенный член предложения, который относится

к слову с предметным значением, характеризует признак называемого предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?», «который?»

В зависимости от синтаксической связи между определением и поясняемым словом определения делятся на согласованные и несогласованные.

Согласованные определения связаны с определяемым словом таким видом связи, как согласование: Дай мне легенькие санки и рысистого коня.

Согласованные определения могут быть выражены:

1) прилагательными: Да, вдохновение — это строгое рабочее состоя-

ние, но у него есть своя поэтическая окраска; 2) причастиями: Вон с первых пожелтевших березовых прядок слетают

на дорогу пока еще редкие листочки; 3) порядковыми числительными: Вдохновение – как первая любовь, когда

сердце громко стучит в предчувствии удивительных встреч, невообразимо прекрасных глаз, улыбок и недомолвок;

4) местоимениями: Напрасно брат твой спит у моих ног и по глазам моим угадывает мои желания.