8.Раскройте сущность, основные цели и задачи военно-патриотического воспитания в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.X

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы.X

Основной задачей воспитания молодежи, находящейся в рядах Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов с учетом их специфики является развитие у нее способностей, ценностей, качеств, реализуемых в общественно-государственных интересах Родины, формирование моральной и психологической готовности к защите Отечества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.X

Эти главные задачи разделяются на ряд составляющих и обеспечивающих их решение установочных требований:

* проведение научно - обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания молодежи;

* утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям , повышение престижа государственной , особенно военной службы ;

* создание новой эффективной системы военно-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у молодежи верности к Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей;

* создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы военно-патриотического воспитания молодежи, в том числе проходящей службу в рядах Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов.

III. Содержание военно-патриотического воспитания

Содержание воспитания патриотизма и готовности к достойному служению Отечеству определяется его целью, распадающейся на две основные взаимосвязанные задачи. Первая из них направлена на развитие у подрастающего поколения патриотизма, готовности активно участвовать в укреплении нашего общества и его важнейших государственных институтов. Вторая задача связана с целенаправленным воспитанием у молодежи, особенно призванной в ряды Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов способности к успешному выполнению определенных функций по обеспечению защищенности и безопасности общества в условиях воинской, правоохранительной и иной служебной деятельности.X

9.Дайте определение и назовите основные компоненты системы военно-патриотического воспитания в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Система военно-патриотической работы представляет собой установленные или сложившиеся порядок, содержание воспитательной деятельности на всех её уровнях, начиная с первичного коллектива, группы и заканчивая высшими органами управления. Назначение системы состоит в обеспечении на практике комплексного учета всех факторов, влияющих на военно-патриотическое воспитание, в создании необходимых условий и механизмов, способствующих повышению эффективности в процессе выполнения им задач в интересах общества, государства, укрепления Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов.

Система военно-патриотического воспитания включает:

1.Формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в детских дошкольных учреждениях, в общеобразовательной и высшей школе, в других типах учебных заведений.

а) Формирование у учащихся общеобразовательной школы готовности к действиям в специфических и экстремальных условиях (в том числе к военной и другим видам государственной службы на занятиях по ОБЖ и физической культуре, на учебно-полевых сборах, в других формах в зависимости от местных условий и типа учебного заведения, не превышающего статус общеобразовательной средней школы, двусторонние тактические учения в виде военной игры, продолжительные походы и др.).

б) Деятельность военных кафедр в высших учебных заведениях по подготовке военных кадров младшего офицерского состава (по важнейшим дефицитным военным специальностям).

2. Массовую патриотическую и военно-патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными и общественными органами и организациями, органами местной власти и управления, органами и организациями Вооруженных Сил, военкоматами, организациями и объединениями воинов запаса, ветеранов, правоохранительными органами и организациями, соответствующими структурами других войск, воинских формирований и органов, РОСТО, Госкомспорта, Минздрава, некоторыми общественными движениями и организациями молодежи и др. (патриотические и военно-патриотические, культурно-исторические и военно-исторические, военно-технические и военно-спортивные и другие клубы и объединения, специальные школы, курсы, различные кружки, спортивные секции; клубы, учебные пункты будущего воина, офицера; месячники и дни патриотической работы, вахты памяти, поисковая деятельность, военно-спортивные игры, походы и т.д.).

3. Деятельность средств массовой информации, творческих союзов, особенно работников культуры и искусства, соответствующих научных, молодежных ассоциаций, организаций, в той или иной мере направленную на рассмотрение, освещение и поиск решения проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.

Содержание воспитания у молодежи патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству, многообразие и разноплановость которого дифференцируется в зависимости от его задач,реализуется по целому ряду направлений . К этим направлениям относятся :

Духовно-нравственное - осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности и поведении. Оно включает : развитие высокой культуры и образованности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству, формирование высоконравственных, профессионально-этических норм поведения, качеств воинской чести, ответственности и коллективизма.

Историческое - познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков, современного поколения и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Включает: изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе, военной организации в развитии и укреплении общества, в его защите от внешних угроз, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований и традиций наших народов, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны.

Политико-правовое - формирование глубокого понимания конституционного и воинского долга, политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, военной политики, основных положений концепции безопасности страны и военной доктрины, места и роли Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов в политической системе общества и государства.

Включает ознакомление с законами государства, особенно с правами и обязанностями гражданина России, с функциями и правовыми основами деятельности военной организации общества, осознание положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц.

Патриотическое - воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает : беззаветную любовь и преданность своему Отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

Профессионально-деятельностное - формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач. Оно включает : мотивы, цели и задачи, ценностные ориентации профессионально-деятельностной самореализации личности, профессиональные притязания и нацеленность на достижение высоких результатов деятельности, способность результативно и с высокой эффективностью выполнять служебные обязанности и достигать конкретных целей, умение прогнозировать и реализовывать планы своего профессионального роста.

Психологическое - формирование у молодежи высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, способности преодолевать тяготы и лишения военной и других видов государственной службы, важнейших психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части. Оно включает: изучение и прогнозирование социально-психологических процессов в воинских и других коллективах, профилактику негативных явлений и проявлений девиантного поведения, снятие психологической напряженности, преодоление стресса, формирование психологических качеств с учетом особенностей различных категорий личного состава, каждой личности, индивидуально-воспитательная работа в процессе профессионального отбора и на основе его результатов.

10.Назовите и раскройте основные направления военно- патриотического воспитания в Вооруженных Силах Российской Федерации.

11.Перечислите основные нормативно-правовые документы, определяющие функционирование системы военно- патриотического воспитания.

12.Изложите основные требования руководящих документов по поддержанию правопорядка и дисциплины.

1. Раскройте систему работы должностных лиц по укреплению правопорядка и дисциплины.

2. Доложите алгоритм организаторской работы должностных лиц по поддержанию правопорядка и дисциплины.

3. Раскройте основные формы военно-политической работы по поддержанию правопорядка и дисциплины.

4. Доложите порядок анализа и оценки состояния правопорядка и дисциплины в коллективе.

5. Сущность, цели и основные формы военно-политической пропаганды и агитации в коллективе.

6. Доложите порядок подготовки и проведения занятий по военно-политической подготовке с различными категориями военнослужащих и гражданским персоналом воинской части (соединения).

7. Военно-политическое информирование в Вооружённых Силах Российской Федерации: цель, задачи и порядок организации.

8. В чем заключается сущность психологической работы как вида военно- патриотического воспитания?

9. Какова цель и задачи психологической работы?

10. Кто руководит психологической работой, кто организует и проводит мероприятия психологической работы?

11. Назовите и раскройте основные направления деятельности командиров (начальников) по изучению психологических особенностей подчиненного личного состава.

12. Доложите порядок выявления лиц с нервно-психической неустойчивостью, склонных к суициду, наркомании и токсикомании

13. Что понимается под военно-социальной работой?

14. Раскройте сущность и значение военно-социальной работы

15. Изложите основные цели и задачи военно-социальной работы.

16. Порядок организации и руководства военно-социальной работой

17. Дайте определение понятию «культурно-досуговая работа».

18. Сформулируйте основные цели и задачи культурно-досуговой работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

19. Назовите методы культурно-досуговой работы в Вооруженных Силах РФ и дайте им характеристику.

20. Цель, сущность и задачи патриотического и духовно-нравственного воспитания.

21. Требования к организации патриотического и духовно-нравственного воспитания.

22. Структурные и содержательные элементы патриотического и духовно-нравственного воспитания.

23. Основные направления духовно-нравственного и патриотического воспитания личности

24. Перечислите основные требования руководящих документов по организации индивидуальной работы с личным составом воинской части.

25. Раскройте систему индивидуальной работы в воинской части: структуру и содержание.

26. Доложите порядок организации и методику индивидуальной работы в в коллективе

27. Изложите методы воздействия на личный состав и условия их эффективности.

28. Раскройте основные формы и методы работы с различными категориями военнослужащих и гражданским персоналом в современных условиях.

29. Организация и содержание военно- патриотического воспитания.

30. Сущность, цель и задачи морально-психологического обеспечения боевых действий