- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •Зміст теми:
- •Топографо-анатомічиі особливості системи кореневих каналів тимчасових зубів
- •Топографо-морфологічні особливості системи кореневих каналів постійних зубів
- •Інструментальна обробка кореневих каналів
- •Матеріали для самоконтролю:
- •1. Роздвоєння кореня в групі малих корінних зубів характерно :
- •2. Подовжній зріз (у фронтальній площині) якого зуба зображений на малюнку:
- •3. Особливості будови кореневої системи якого зуба зображені на малюнку:
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
Термін |
Визначення |
Ендодонтія |
- розділ стоматології, що вивчає методиінструментальної та медикаментозної дії на канали коренів зубів, зокрема пломбування. |
Входи в кореневі канали (устя) |
|
Фізіологічне звуження
|
|
"додаткові канали" |
|
Інструментальна обробка кореневих каналів |
|
4.2. Теоретичні питання до заняття:
Перелічіть основні анатомічні утвори пульпової камери.
Опишіть гістологічну будову та функції пульпової камери.
3. Перелічіть основні етапи препарування порожнини зуба.
4. Назвіть основні принципи препарування порожнини зуба в тимчасових і постійних зубах з несформованими та сформованими коренями.
5. Назвіть основні інструменти для трепанації порожнини зуба та ліквідації її вмісту.
6. Опишіть можливі підходи до розкриття порожнини центральних та латеральних різців в тимчасовому та постійному прикусі.
7. Опишіть можливі підходи до розкриття порожнини ікол в тимчасовому та постійному прикусі.
8. Опишіть можливі підходи до розкриття порожнини молярів в тимчасовому та постійному прикусі.
9. Опишіть можливі підходи до розкриття порожнини премолярів в постійному прикусі.
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
1. Підберіть основні інструменти для трепанації порожнини зуба та ліквідації її вмісту.
2. Здійсніть розкриття порожнини центральних та латеральних різців в тимчасовому та постійному прикусі.
3. Здійсніть розкриття порожнини ікол в тимчасовому та постійному прикусі.
4. Здійсніть розкриття порожнини молярів в тимчасовому та постійному прикусі.
5. Здійсніть розкриття порожнини премолярів в постійному прикусі.
5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
№ |
Етапи заняття |
Розподіл часу |
Види контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
15хв |
практичні завдання,ситуаційні задачі, усне опитування за стандартизованими переліками питань. |
підручники, посібники, методичні рекомендації. |
1.11.1 |
О Організаційні питання. |
| ||
1.2 |
Формування мотивації. | |||
1.3 |
Контроль початкового рівня підготовки . | |||
2. |
Основний етап
|
55хв | ||
3. |
Заключний етап |
20 хв |
тестові завдання |
тестові завдання |
3.1. |
Контроль кінцевого рівня підготовки. |
| ||
3.2. |
Загальна оцінка навчальної діяльності студента. | |||
3.3 |
Інформування студентів про тему наступного заняття. |