- •Проектирование.
- •Раздел 1. Роль и место детских игровых площадок в развитии ребенка 8
- •Раздел 2. Детская площадка в городской структуре 27
- •Раздел 3. Основные аспекты дизайн-проектирования детских
- •Раздел 4. Объективные и субъективные факторы, влияющие
- •Раздел 5. Примеры проектирования детских игровых и спортивно-
- •Введение
- •Раздел I. Роль и место детских игровых площадок в развитии ребенка
- •Роль игры в становлении личности ребенка
- •Развивающие аспекты игры на детской площадке
- •Раздел 2. Детская площадка в городской структуре
- •2.1. Место детской площадки в городской среде
- •2.2. Нормы и правила проектирования комплексного благоустройства на территории города3
- •2.3. Классификация детских площадок
- •Раздел 3. Основные аспекты дизайн-проектирования детских игровых площадок
- •3.1. Предпроектное исследование
- •3.2. Проектная концепция
- •3.3. Планировочное решение
- •3.4 Функционально-композиционное формообразование
- •Градостроительная и архитектурно-дизайнерская композиция
- •Композиция древесно - кустарниковых насаждений
- •Формообразование элементов и оборудования
- •3.5. Освещение детской площадки в городской среде
- •3.6. Цветовое решение
- •Исследование цветовых предпочтений потребителей детской предметно-пространственной среды
- •Цветовой язык
- •3.7. Эргономическое обоснование проекта
- •Антропометрические требования
- •3.8. Конструктивное и технологическое решение
- •Структура технологических процессов
- •Художественно-конструкторский проект
- •Потребительские качества материалов конструкции, отделки и напольного покрытия
- •Поверхность детской площадки
- •Экологические аспекты дизайн-проектирования детских площадок
- •Раздел 4. Объективные и субъективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки
- •4.1. Объективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки Градостроительные факторы
- •Природно-климатические факторы
- •4.2. Субъективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки
- •Раздел 5. Примеры дизайн-проектирования детских игровых и спортивно-игровых комплексов Организация территории, прилегающей к дошкольному детскому учреждению4
- •Спортивно-игровой комплекс «Цирковые гимнасты»5
- •1. Концепция.
- •Проектная концепция детской игровой площадки «Микромир»11
- •Модульная система компоновки детских площадок16
- •Глоссарий
- •Национальный
- •Введение
- •3 Термины и определения
- •4. Требования безопасности
- •4.2 Материалы
- •4.3 Требования к оборудованию
- •Высоты опорной поверхности
- •Определение зоны безопасности горки
- •5 Методы испытаний
- •6 Обозначение и маркировка оборудования
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация
- •5 Требования безопасности
- •6 Дополнительные требования
- •7 Методы испытаний
- •8 Обозначение и маркировка
- •8.1 Сущность метода
- •Национальный стандарт российской федерации
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация
- •5 Требования безопасности
- •6 Дополнительные требования
- •6.1 Карусель типа а
- •6.2 Карусель типа б
- •6.2.В Карусель, расстояние от нижней плоскости платформы до поверхности игровой площадки н2 которой более 400 мм. Оборудуют защитной юбкой согласно рисунку 10.
- •6.3 Карусель типа в2
- •6.4 Карусель типа г
- •6.5 Карусель типа д
- •7 Методы испытаний
- •7.3 Типа г
- •3. Термины и определения
- •4. Классификация качелей
- •5. Требования безопасности
- •5.2 Расстояние до поверхности игровой площадки:
- •5.3 Расстояние до сиденья для качелей типа 3
- •5.4 Минимальные размеры и устойчивость сидений качелей с несколькими точками подвеса
- •5.5 Элементы подвеса
- •5.6 Сиденье-колыбель
- •5.7 Несущая способность качелей
- •5.8 Конструкция
- •5.9 Зоны качелей
- •5.10 Зона приземления качелей
- •5.11 Дополнительные требования для качелей типа 2 (с несколькими осями вращения)
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация горок
- •5 Требования безопасности
- •2 Разработка и экспертиза бизнес-планов, тэо 8 (985) 760 - 61 - 43
- •5.6 Профиль горки
- •5.8 Зоны горок
- •5,9 Зона приземления
- •6 Методы испытаний
- •7 Обозначение и маркировка
- •Национальный стандарт российской федерации
- •3 Термины и определения
- •4 Требования безопасности
- •5 Информация, предоставляемая изготовителем или поставщиком покрытия
- •6 Методы испытаний
- •6.1 Сущность методов
- •6.2 Приборы
- •6.4.2 Выбор и описание тестируемого участка
- •6.5 Вычисление результатов
- •Проектирование детские игровые площадки
Формообразование элементов и оборудования
Формообразование отдельных элементов детской игровой площадки зависит от многих факторов, среди которых можно назвать:
функция данного элемента;
конструктивные и технологические особенности реализации данного элемента;
эргономические особенности элемента, с учетом выполняемых ребенком действий, а также возрастных особенностей;
образное, концептуальное и композиционное соответствие данного элемента всему игровому комплексу.
Перечисленные факторы приводятся не в иерархической последовательности, в связи с тем, что любой из них может при определенной проектной ситуации занять главенствующее место. В большинстве случаев данные факторы органично взаимодействуют, составляя единое целое, синтез художественного и научного подхода, направленный на создание единой, образно-функциональной предметно - пространственной среды.
Формообразование в дизайне - процесс структурной организации элементов объекта дизайна, средства и методы которого соотносятся с задачей привнесения в объект гармонии между ним и человеком. Объектами композиционного формообразования для дизайнера являются визуальная, антропометрическая и материальная структура объекта.
В профессиональных высказываниях дизайнеров и архитекторов встречается непосредственное соединение понятий «эстетическое воздействие» и «эмоциональность» с понятиями «порядок», «организованность», «метр», «ритм» и др., характеризующими различные стороны структурной организации проектируемых объектов. Роль этих средств в построении формы бесспорна, но если особенности структурной организации объекта рассматриваются вне связи с его общей художественной идеей или с его символическим содержанием, то это значит, что пропорциональные системы самостоятельны по отношению к художественному образу и содержанию. Тогда задачи формообразования предстают лишь как гармонизация внешних форм, достижение их соразмерности. Эстетическая организация дизайнерской и архитектурной формы в этом случае оказывается независимой от того, какую образно-смысловую нагрузку несет объект, а композиция предстает как средство, вносящее в форму элементарную организованность.
3.5. Освещение детской площадки в городской среде
Важное значение для функционально-композиционного решения детской площадки имеет освещение и цветовая среда.
Светоцветовая среда - воспринимаемая зрением, т.е. освещенная окружающая природная и архитектурно-пространственная среда. При дневном и, отчасти, сумеречном зрении, когда функционируют цветовоспринимающие рецепторы (колбочки) сетчатки глаза, «светоцветовая» и «световая» среда - синонимы; при ночном зрении, когда цвет не воспринимается глазом, можно говорить лишь о световой среде.
Светоцветовая среда может иметь два состояния освещения - естественное и искусственное, и два вида пространственной организации - интерьерная и экстерьерная. В дневное время, когда освещение носит «космический», «тотальный» характер, при котором в экстерьере все объекты, формирующие среду, и все точки пространства освещены равноценно - светоцветовая среда практически гомогенна.
При переходе к искусственному освещению в открытых пространствах в ночное время нет теоретической и практической возможности сохранить дневное состояние светоцветовой среды - в окружающей «космической» тьме отсутствует «тотальный» свет неба, и функционально необходимая в современном городе светоцветовая среда создается системами искусственного освещения избирательно, фрагментарно, в приземном слое архитектурных пространств, в эксплуатируемых зонах транспортного и пешеходного движения, скоплений людей или производства работ, где освещается поверхность земли с дорожными покрытиями и фасады некоторых объектов, формирующих эти пространства. Таким образом, объективно существующее и физически не изменяющееся при переходе от дня к ночи непрерывное пространство города становится системой дискретных, относительно небольших по размерам и определенным образом взаимосвязанных светопространств. Каждое из них образовано излучением одного или нескольких источников искусственного света и его отражением поверхностями земли и материальных объектов. Поэтому искусственная светоцветовая среда города - это гетерогенная по своим параметрам система «наполненных» разноспектральным светом «обитаемых», сомасштабных человеку, обладающих зрительно-образной спецификой архитектурных или функциональных пространств.
Качества светоцветовой среды в интерьере и городе оцениваются условиями видимости, необходимой для той или иной зрительной работы, степенью визуального комфорта и зрительной экологии, художественной выразительностью светоцветовой композиции и, как результат, психологической атмосферой, создаваемой излучаемым светом разноспектральных источников, работающих в статическом или динамическом режиме, и отраженным светом полихромного окружения. Свет в дизайне является функционально-художественным средством визуализации и виртуализации предметных и пространственных решений создаваемой человеком среды, объективная основа формирования зрительных образов в дизайнерском искусстве.
Искусственное освещение средового объекта - одна из важнейших и быстро развивающихся сфер комплексного приложения дизайна к визуально-практической и эстетической организации городской среды в вечернее и ночное время.
В отличие от природного (дневного) освещения, искусственное создает новые условия функционирования и новые визуальные образы городской среды, так как:
• избирательно выделяет из темноты лишь функционально и композиционно необходимые элементы средового ансамбля - участки территории, пространства, объекты;
• образует сложное по структуре световое поле, не имеющее аналогов в природе и характеризующееся низким общим уровнем освещенности при наличии источников с чрезмерной яркостью на фоне темного окружения, высокой контрастностью и неоднородностью освещения, разнонаправленными световыми потоками разной интенсивности и цветности, сложным тенеобразованием и стихийной светодинамикой, что в итоге определяет сложные, нестабильные условия адаптации глаза;
• предусматривает управляемые светодинамические (меняющиеся по цвету, во времени и пространстве) предметно-пространственные композиции [35].
Рис. 15.
Примеры светильников, применяемых для освещения внутри микрорайона:
а, 6, в - венчающие светильники; г - подвесные светильники;
д - прожекторы; е - светильники для подсветки зелени
Искусственное освещение городских пространств на постоянной основе возникло в XVII веке в Париже, в XVIII веке в Петербурге, Москве и других городах Европы. Это были масляные фонари, зажигавшиеся в сумерки в безлунные ночи для охранных целей на некоторых улицах и площадях. В процессе эволюции искусственного освещения города масляные фонари заменялись на керосиновые, спиртовые, газовые; с изобретением электрической лампы накаливания в 1872 году А.Н. Лодыгиным и дуговой лампы в 1876 году П.Н. Яблочковым началась эра электрического освещения, радикально изменившего вид города в темное время суток.
Современная световая среда в городе создается осветительными установками, которые можно разделить на две группы:
освещающие территории (горизонтальную поверхность земли);
освещающие объекты (вертикальные фасадные поверхности).
Установки первой группы обеспечивают функциональное освещение дорожного полотна в транспортных и пешеходных зонах и формируют цепь утилитарных светопространств разного назначения и масштаба. Установки второй делятся на две подгруппы: архитектурного освещения объектов и световой информации и рекламы. Они создают образные характеристики вечерней среды, а вместе с первыми - систему архитектурных светопространств города. Для архитектурного освещения и световой информации применяются разные приемы - заливающего и локального света, светящихся поверхностей, «световой графики», «световой живописи» и их сочетаний. Функциональное освещение осуществляется светильниками с мачт большой высоты (до 60 м), с обычных опор, подвесов, фасадных кронштейнов (с высоты 8-15 м), а также светильниками газонными, парапетными, встроенными (в малые формы, цоколи, ступени и т.д.) на высоте до 1,2 м.
Главным элементом осветительных установок служат приборы с тепловыми или разрядными источниками света, в т.ч. дальнего (прожекторы) и ближнего (светильники) действия. Все чаще в системах искусственного освещения города начинают применяться устройства, транслирующие свет в своей структуре на определенные расстояния - световоды разного типа. В ясную погоду в ближайшем будущем возможно использование «искусственных лун» - спутников с зеркальным пленочным отражателем на геостационарной орбите, направляющих солнечный свет на город (Россия провела такой эксперимент в 1993 году).
Искусственное освещение проектируется по нормам, обеспечивающим безопасность движения и, отчасти, вечернюю эстетику достопримечательных объектов, причем нормируются, в основном, количественные параметры - освещенность и яркость дорожного полотна и фасадов. Показатели качества освещения - распределения его в пространстве, во времени, по спектру - практически не регламентируются, поэтому полустихийно формирующиеся художественные параметры городского освещения в массе своей невысоки, тогда как в идеале искусственное освещение должно быть средством решения композиционных задач разного масштаба и жанра - светопланировочных, светоансамблевых и художественно-образных.
Эту сферу профессиональной архитектурно-дизайнерской деятельности называют «световым урбанизмом», относя к светопланировочным задачам визуально читаемое зонирование территории города, выявление его «каркаса» и «ткани», основных планировочных осей и т.п. за счет создания различий в уровнях освещенности, цветности, кинетике, рисунке и масштабах освещения разных территорий и объектов. Светоансамблевые задачи подразумевают формирование системной иерархии световых ансамблей и доминант города. Художественные проблемы нацелены на творческое «конструирование» выразительных свето-цветовых образов объектов - зданий, сооружений, ландшафтных элементов - по принципу их подобия дневным прототипам или создания альтернативных «контробразов», не имеющих визуальных аналогов при природном освещении.
При этом традиционной дизайнерской задачей остается поиск формы и стиля светильников и изделий различных систем искусственного освещения, выполняющих в дневное время роль малых форм и декоративно-пластических элементов среды детской игровой площадки.