- •Постановление Правительства рф от 19.04.2014 n 316 (ред. От 28.12.2022) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Экономическое развитие и инновационная экономика»
- •В ведении Российской Федерации в экономической сфере находятся (ct.71):
- •Экономическая сфера
- •Конституция рф устанавливает ряд гарантий свободы экономической деятельности:
- •Роль Президента в управлении экономической сферой:
- •Федеральная служба по аккредитации
- •Федеральная служба государственной статистики
- •Федеральная служба по интеллектуальной собственности (Роспатент)
- •Министерство финансов Российской Федерации
- •Федеральная налоговая служба
- •Федеральное агентство по управлению государственным имуществом (Росимущество):
- •Федеральное казначейство (Казначейство России)
- •Федеральная таможенная служба России
- •Фтс России:
- •Министерство транспорта Российской Федерации
- •Министерство транспорта Российской Федерации
- •Федеральная служба по надзору в сфере транспорта
- •Сельское хозяйство /агропромышленный комплекс
- •Федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору
- •Лекция 5. Регулирование социально-культурной сферы
- •Содержание управления в области образования и науки
- •Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
- •Государственное регулирование в сфере научной деятельности
- •Лекция 6. Административно-правовое регулирование социально-культурной сферы
- •Управление в области культуры
- •Административно-правовое регулирование социально-культурной сферы в области охраны здоровья, труда и спорта
- •Лекция 7. Управление в административно-политической сфере
- •Административно-политическая сфера:понятие, структура, значение
- •Управление в области обороны
- •Анализ указанных норм Конституции
- •Президент Российской Федерации
- •Правительство Российской Федерации: полномочия в области обеспечения обороны страны и безопасности государства
- •Управление в области государственной безопасности
Содержание управления в области образования и науки
Государственное управление в области образования и науки осуществляется на основе сочетания принципов государственного регулирования и самоуправления. При этом не должна неправомерно ограничиваться свобода педагогической и научной деятельности.
В соответствии со статьей: 72 Конституции Российской Федерации общие вопросы воспитания, образования и науки находятся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.
Содержание государственного управления в данной сфере заключается в том, что федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации определяют соответствующие приоритетные направления развития образования и науки, обеспечивают формирование системы педагогических и научных организаций, осуществление межотраслевой координации образовательной, научной и научно-технической деятельности, разработку и реализацию образовательных, научных и научно-технических программ и проектов, развитие форм интеграции (гос-во предопределяет, что студенты привлекаются к науке) образования и науки, реализацию достижений науки и техники.
Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и. компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов
воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;
уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований;
квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности;
федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (устанавливают Минпросвещения, Минобрнауки);
образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными настоящим Федеральным законом или указом Президента Российской Федерации;
Виды образования:
Общее образование - вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ, знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования
Профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимся в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема , позволяющих вести проф деятельность в определенной сфере и выполнять работу по конкретной профессии или специальности
Профессиональное обучение - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенци, необходимых дляы выполнения определнных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)
Дополнительное образование – вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования