2. «Нарушение мышления и методы его восстановления».

Вопросы для самостоятельно подготовки.

1. Виды нарушений памяти.

2.Подходы и методы восстановления памяти: мнемотехника, использование внутренних стратегий запоминания, использование вспомогательных средств и модификация внешней среды.

3. Решение арифметических задач как модель интеллектуальной деятельности.

4. Методы восстановления интеллектуальной деятельности (решения арифметических задач) при лобных и теменно-затылочных поражениях мозга.

Список литературы.

1. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность. Москва-Воронеж, 2004. 9.1, 9.4, 9.5.

2.Лекция «Методы восстановления памяти.

3.Упроажнения для тренировки компенсаторных стратегий запоминания. Фрагмент.

4. Клинико-психологические рекомендации по реабилитации высших психических функций. 2020. Фрагменты.

День второй.

Тема№4.

«Нарушение внимание и методы его восстановления».

Презентации графических организаторов по теме «Нарушение внимание и методы его восстановления».

Каждый студент получает 3 вопроса от участников группы и 1 вопрос от преподавателя.

Регламент 15 мин. на сообщение одного участника,

Тема №5.

«Восстановление нарушений памяти, мышления».

Презентации графических организаторов по теме «Направления когнитивной реабилитации на разных стадиях восстановления».

Каждый студент получает 3 вопроса от участников группы и 1 вопрос от преподавателя.

Регламент 15 мин. на сообщение одного участника.

Домашнее задание.

Восстановление нарушений зрительно-пространственного гнозиса.

Работа с текстами по теме «Восстановление нарушений зрительно-пространственного гнозиса» На основе анализа текстов сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них, опираясь на вопросы для самостоятельной работы.

Тема №6. Разработать графический организатор

«Нарушения зрительно-пространственного гнозиса и методы его восстановления»

Вопросы для самостоятельной подготовки

1.Виды зрительно-пространственных нарушений.

2.Виды зрительных агнозий.

3.Направления восстановления зрительного гнозиса.

Список литературы.

1.Лекция . Методы реабилитации зрительно-пространственного гнозиса.

2. Клинико-психологические рекомендации по реабилитации ВПФ. 2020.Фрагмент

День третий.

Тема №6.

«Восстановление нарушений зрительно-пространственного гнозиса».

Презентации графических организаторов по теме «Нарушения зрительно-пространственного гнозиса и методы его восстановления»

Каждый студент получает 3 вопроса от участников группы и 1 вопрос от преподавателя.

Регламент 15 мин. на сообщение одного участника

-пространственного гнозиса и методы его восстановления»

Домашнее задание

Работа с текстами. Сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них, опираясь на вопросы для самостоятельной подготовки.

Тема №7. Создать графические организаторы на тему:

«Сенсорная и акустико-мнестическая афазии: методы восстановления речи»

«Афферентная и эфферентная афазия: методы восстановления речи»

«Динамическая афазия: методы восстановления речи».

«Семантическая афазия и амнестическая афазии: методы восстановления речи»

Вопросы для самостоятельной подготовки.

1.Формы афазий.

2.Методы восстановления речевых функций при различных формах афазий на грубых, средних и легких стадиях расстройств.

Список литературы.

1.Лекция. Методы восстановление речевых функций

2.Шкловский В.М. Визель Т.Г.. Восстановление речевых функций с разными формами афазий. М.:» Ассоциация дефектологов», 2000. Стр.-21 - 33.

День четвертый.

Тема №7

«Восстановление нарушений речи».

Презентации графических организаторов по теме «Расстройства и речи и методы ее восстановления»

Каждый студент получает 3 вопроса от участников группы и 1 вопрос от преподавателя.

Регламент 15 мин. на 1 сообщение одного участника

-пространственного гнозиса и методы его восстановления»

Домашнее задание

Методы восстановление нарушений произвольных движений, счета

Работа с текстами по теме «Методы восстановление нарушений произвольных движений, счета» На основе анализа текстов сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них, опираясь на вопросы для самостоятельной подготовки.

Тема №8. Создать графические организаторы