2 курс / Нормальная физиология / Мозг, как он работает
.pdf
Мышление и речь – результат обучения.
Поэтому вспомним схему условного рефлекса. Ламп.
прыжок
лампочка
эл. ток
Возникает новый канал для передачи информации. Его создают:
•сенсорный (зрительный) центр
•центр, запускающий реакцию
•промежуточные нейроны коры
• центры покрепления. 
Результат – модификация синапсов в коре больших полушарий.
Пример экспериментальной ситуации: крысу учат прыгать на полку в ответ на включение лампочки (иначе – слабый удар тока). Это очень несложный условный рефлекс ( «ассоциативное обучение»).
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver8 .com/
Мышление и речь – результат обучения.
Поэтому вспомним схему условного рефлекса. Ламп.
прыжок
лампочка
Возникает новый канал для передачи информации. Его создают:
•сенсорный (зрительный) центр
•центр, запускающий реакцию
•промежуточные нейроны коры
• центры покрепления. 
Результат – модификация синапсов в коре больших полушарий.
Если после формирования рефлекса перестать подавать ток, то крыса скоро обнаружит это и прекратит прыгать на полку: произойдет угашение условного рефлекса (такие рефлексы не только возникают, но и тормозятся при определенных условиях).
9
Условный рефлекс на комплексный стимул у собаки.
РЕАКЦИЯ:
нажатие лапой на педаль для получения пищи
3
|
|
1. |
Слуховой нейрон: |
|
2 |
реакция на звонок |
|
|
2. |
Зрительный нейрон: |
|
|
|
||
|
|
реакция на лампочку |
|
1 |
|
3. |
Двигательный |
|
нейрон: нажатие на |
||
|
|
||
педаль + пищевое подкрепл-е
звонок + лампочка действие подкрепление
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver10 .com/
Условный рефлекс на комплексный стимул у собаки.
РЕАКЦИЯ:
нажатие лапой на педаль для получения пищи
3 |
Далее: |
|
только звонок нет |
||
|
|
2 |
подкрепления |
|
только лампочка нет |
|
|
|
|
|
|
подкрепления |
1 |
|
звонок + ламп. есть |
|
подкрепление |
|
|
|
Происходит постепенное торможение реакции на элементы комплекса, но на комплекс в целом ответ сохраняется. Объяснить этот эффект можно только за счет введения в схему ассоциативных нейронов.
11
Условный рефлекс на комплексный стимул –
эволюционный предшественник речевых рефлексов.
РЕАКЦИЯ:
нажатие лапой на педаль для получения пищи
|
Для собаки, |
|
кошки, лошади – |
3 |
сложное задание; |
|
ежи – не способны; |
2 |
крыса – один стимул |
|
д.б. тактильным; |
|
|
обезьяны – легко, |
|
1 |
комплекс может |
|
включать 3-5 |
||
|
||
|
элементов. |
Происходит постепенное торможение реакции на элементы комплекса, но на комплекс в целом ответ сохраняется. Объяснить этот эффект можно только за счет введения в схему ассоциативных нейронов.
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver12 .com/
Слово «зайчик»
2 
4.Нейрон слухового обобщения: третичная слуховая кора
5.Нейрон зрительного обобщения: третичная зрительная кора.
Способен ли на это мозг собаки?
|
|
Формирование речевых |
|
|
|
|
|
центров у ребенка: |
|
|
• Нейрон, воспринима- |
3 |
|
ющий зрительный образ |
|
• Нейрон, воспринима- |
|
|
|
|
|
1 |
ющий слуховой образ |
|
• Ассоциативный |
|
|
|
|
|
|
«речевой» нейрон |
|
3 |
|
1 |
4 |
5 |
|
2 
13
Собака: несколько десятков речевых центров
Гориллы, шимпанзе: до 500-700
(«амслен», «йоркиш»)
4.Нейрон слухового обобщения: третичная слуховая кора
5.Нейрон зрительного обобщения: третичная зрительная кора.
Способен ли на это мозг собаки?
Формирование речевых центров у ребенка:
•Нейрон, воспринимающий зрительный образ
•Нейрон, воспринимающий слуховой образ
•Ассоциативный
«речевой» нейрон
|
3 |
|
1 |
4 |
5 |
|
2 
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver14 .com/
Собака: несколько десятков речевых центров
Гориллы, шимпанзе: до 500-700
(«амслен», «йоркиш»)
Уошо: конфета, пить, веревка, книга
15
Собака: несколько десятков речевых центров
Гориллы, шимпанзе: до 500-700
(«амслен», «йоркиш») Человек: 2 года – 500 слов, 3 года – 2000 слов и т.д.
Количественное отличие мозга человека и животных = число речевых центров.
ген «макроцефалии»: от авст-
ралопит. к Homo ~2,5 млн. лет назад
Качественное отличие: способность с речевому обобщению (несколько уровней)
4. |
Нейрон слухового |
|
3 |
6 |
|
|
|||
|
обобщения |
|
|
|
5. |
Нейрон зрительного |
|
|
1 |
|
обобщения |
4 |
|
5 |
|
|
|
||
6. |
Нейрон речевого |
|
|
|
|
обобщения (неск. |
2 |
|
|
|
уровней) |
|
|
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver16 .com/
|
|
|
Количественное отличие мозга |
|
Собака: несколько десятков |
||||
|
человека и животных = число |
|||
речевых центров |
|
|||
|
речевых центров. |
|||
Гориллы, шимпанзе: до 500-700 |
|
|||
|
ген «макроцефалии»: от авст- |
|||
(«амслен», «йоркиш») |
|
|||
|
ралопит. к Homo ~2,5 млн. лет назад |
|||
Человек: 2 года – 500 слов, |
|
|||
|
|
|||
3 года – 2000 слов и т.д. |
|
Качественное отличие: способ- |
||
|
|
|
ность с речевому обобщению |
|
|
|
|||
|
|
(несколько уровней) |
||
Зайчик, кукла, |
|
|
||
мячик, кубики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Игрушки, |
|
|
|
|
мебель, одежда |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предметы, |
|
|
|
6 |
дома, деревья |
|
|
3 |
|
|
|
|
||
Окружающий |
ЖАН ПИАЖЕ: |
|
|
1 |
|
|
5 |
||
мир, планеты, |
стадии развития |
4 |
|
|
|
|
|||
ребенка = стадии |
|
|
|
|
звезды… |
|
|
|
|
развития речевого |
|
|
|
|
Вселенная… |
обобщения |
2 |
|
|
Материя, дух…
17