- •Київський національний університет
- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Змістовий модуль 1. Моделювання і композиціонування політичних текстів
- •Тема 1. Спічрайтінг в системі наук про комунікацію і професійній діяльності дипломата, аналітика і пр-фахівця (6 год.).
- •Тема 2. Основні етапи моделювання усної промови в діяльності пр-фахівця, спічрайтера та службовця мзс (6 год.).
- •Тема 3. Універсальна композиційна схема усної промови та її застосування в підготовці зустрічей на міжнародному рівні (6год.).
- •Типове завдання модульної контрольної роботи № 1.
- •Змістовий модуль 2. Психотехнологічна обробка текстових масивів та поведінки комунікатора
- •Тема 4. Риторичні технології психологічного впливу в монологічних промовах та масових комунікаціях міжнародного рівня(6 год).
- •Тема 5. Маніпулювання як ненормативна технологія психологічного впливу у міжнародних масових комунікаціях.(6 год.).
- •Тема 6. Невербальні складові риторичного екзісу: врахування невербально-комунікативного чинника в міжнародних комунікаціях (6 год.).
- •Типове завдання модульної контрольної роботи № 2.
- •Питання до заліку
- •Рекомендована література
- •1. Основна література
- •2. Додаткова література
Київський національний університет
імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА
Інститут міжнародних відносин
Кафедра міжнародної інформації
Укладач: доц. Романенко Ю.В.
СПІЧРАЙТІНГ (ОСНОВИ РИТОРИКИ)
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
для студентів спеціальності
7.030404, 8.030404 “Міжнародна інформація”
Затверджено
на засіданні кафедри
міжнародної інформації
Протокол №
від " " 2012 р
Завідувач кафедри
____________ Рижков М.М.
Директор інституту
___________Копійка В.В.
КИЇВ – 2012
Робоча навчальна програма з дисципліни «Спічрайтінг (Основи риторики)».
Укладач: доктор соціологічних наук, доцент Романенко Ю.В.
Лектор: доктор соціологічних наук, доцент Романенко Ю.В.
Погоджено
з науково-методичною комісією
«____» ______________ 200__р.
___________________________
Підпис голови НМК факультету/ інституту
ПЕРЕДМОВА
Дисципліна вільного вибору «Спічрайтінг» (Основи риторики) викладається на 3-му курсі відділення «Міжнародна інформація» в 1-му семестрі. Загальний обсяг годин: 54. З них лекцій -36; самостійна робота - 18. Формою контролю є недиференційований залік.
Мета курсу “Спічрайтінг”("Основи риторики") – формування у студентів базових уявлень про аналіз і алгоритми моделювання політичних промов в діяльності службовця МЗС, спічрайтера, ПР-фахівця в державних і громадських організаціях.
Завданнями курсу” Спічрайтінг”(“Основи риторики )є:
1) Навчити студентів застосовувати аналітичні схеми дослідження вербальних і невербальних комунікацій, які необхідні для розуміння політичних стратегій впливу різних суб’єктів міжнародних відносин.
2) Надати студентам необхідні знання у сфері технологій риторичного впливу на різних суб’єктів міжнародної політики.
3) Сформувати у студентів цілісні теоретичні уявлення про умови лінгвістичного маніпулювання поведінкою суб’єктів міжнародної політики.
4) Навчити студентів використовувати адекватні засоби вербального та невербального моделювання комунікації в дипломатичних заходах, ПР-практиках, брендігу, рекламі та ін.
Предметом вивчення навчальної дисципліни "Спічрайтінг" є закономірності організації комунікативного простору міжнародних відносин вербальними і невербальними засобами.
Навчальна дисципліна “Спічрайтінг” забезпечує знання:
про предметний зміст спічрайтінгу в системи гуманітарних дисциплін та професійної діяльності аналітика ;
теоретичні знання засад та засобів системних міждисциплінарних підходів в аналізі комунікативних систем;
знання щодо застосування комунікативного моделювання текстів у політичній сфері.
Навчальна дисципліна “Спічрайтінг” забезпечує уміння: самостійного моделювання текстових масивів; аналітичного дослідження психолінгвістичних засобів впливу у текстах зовнішньо-політичної спрямованості; формування різних інформаційно-аналітичних, публіцистичних та наукових документів соціально-політичної спрямованості.
Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі освітньо-професійної програми підготовки фахівця за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем
Дисципліна “Спічрайтінг (Основи риторики)” є дисципліною вільного вибору за напрямком (спеціалізацією) «Аналітика міжнародних відносин» і є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», дозволяє поглиблювати знання і застосовувати інструментарій риторичного впливу в таких дисциплінах, як «Зв’язки з громадськістю», «Теорія та практика міжнародної реклами», «Міжнародний брендінг».
Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни
За кожний змістовий модуль впродовж семестру студент має набрати 40 балів, можлива кількість балів на залік - 20.
Контроль знань.
Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.
Оцінювання за формами контролю:
Поточний – модульні контрольні роботи – до 40 балів.
Оцінювання модульних контрольних робіт:
1) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту- від 5 до 10 балів. 5 -6 балів – буквально-текстуальне відтворення; 7-8 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань; 9-10 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань та наочними прикладами із відповідних сфер соціальної практики.
2) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем – від 11 до 15 балів. 11-12 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі того ж джерела; 13-14 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі додаткових джерел; 15 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі власних міркувань.
3) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі- від 16 до 20 балів. 16-17 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі одного і того ж джерела; 18-19 балів - – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі різних джерел; – 20 балів - репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі власних міркувань.
Оцінювання підсумкових контрольних робіт:
1) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту- від 5 до 10 балів. 5 -6 балів – буквально-текстуальне відтворення; 7-8 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань; 9-10 балів – буквально-текстуальне відтворення з елементами самостійних міркувань та наочними прикладами із відповідних сфер соціальної практики.
2) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем – від 11 до 15 балів. 11-12 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі того ж джерела; 13-14 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі додаткових джерел; 15 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем на основі власних міркувань.
3) Репродуктивний опис матеріалів з рекомендованої літератури і конспекту з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі- від 16 до 20 балів. 16-17 балів – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі одного і того ж джерела; 18-19 балів - – репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі різних джерел; – 20 балів - репродуктивний опис з аналітичним коментарем і побудовою практичної моделі на основі власних міркувань.
Підсумкова оцінка з дисципліни в балах (шкала Київського національного університету (КНУ) імені Тараса Шевченка) переводиться національну шкалу.
Шкала відповідності
Оцінка за шкалою університету (за 100-бальною шкалою) |
Оцінка за національною шкалою |
90 – 100 |
Зараховано |
85 – 89 | |
75 – 84 | |
65 – 74 | |
60 – 64 | |
35 – 59 |
Не зараховано |
1 – 34 |