Питання і відповіді
.docxПитання і відповіді
29. Найбільш повним визначенням поняття «Форма організації навчання» є:
зовнішне вираження спец. організованої діяльності за вчителя та учнів, яке здійснюється у встановленому порядку і в певному режимі.
30. Визначити основну форму організації навчальної роботи в сучасній школі
УРОК
31. Хто перший дав теоретичне обґрунтування класно-урочної системи
Я. А. Коменський
32. Особливості уроків у 1 класі:
тривалість уроку 35 хв
на уроках широко представлені ігрові форми навчання
д/з полегшені, незначні за обсягом
33. Тип уроку визначається
Дидактичною метою уроку
34. У початкових класах найбільш поширений
Комбінований урок
35. Установіть правильну послідовність підготовки вчителя до уроку
1) визначення обсягу і змісту навчального матеріалу
2) формулювання мети і завдань уроку
3) вибір форм організації навчання(структура уроку, тривалість кожного елемента, поєднання фронтальної, групової та індив. роботи)
4) вибір методів і прийомів навчання
5) вибір наочно-технічного оснащення уроку
6) визначення змісту і методів виконання д/з, складання плану конспекту уроку
36. Макроструктура уроку-це
зовн. незмінна структура, яка визначається дидактичними цілями уроку і відображає його тип
37. Для якого уроку хар-на така структура: орган. початку уроку; постановка цілей і завдань; узагальнення і систематизація; результат уроку і д/з
Узагальнюючий урок
38. Для якого типу уроку хар-на така структура: орган. початку уроку; постановка цілей і завдань уроку; закріплення і повторення; результат уроку і д/з
Урок закріплення
39. Які існують форми перевірки знань за семестр і навчальний рік
контрольні іспити, заліки, тестування
40. Що розуміє під оцінкою ЗУН Ш. А. Амонашвілі
Оцінка-це формальний відбивач результатів порівняння ЗУН учнівських
41. З якою метою проводиться фронтальне опитування
У відносно короткий час опитати велику кількість учнів, стимулюючи їхню активність, перевірити знання матеріалу, що необхідно обов’язково запам’ятати
42. Що називається вихованням
Виховання передбачає цілеспрямоване й організаційне формування особистості людини відповідно до потреб товариства
43. У якому варіанті відповіді перераховані методи організації діяльності учнів
вправа, доручення, привчання, переконання, гра
44. У якому варіанті відповіді перераховані методи переконання
бесіда, розповідь, вимога, лекція, диспут, етична бесіда, особистий приклад вихователя.