- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
- •2015 Лист для замечаний содержание
- •Введение
- •Глава 1. Особенности деятельности социального педагога по формированию социальной активности подростков
- •Сущность понятия «социальная активность»
- •1.1.2. Факторы, виды и мотивы социальной активности
- •Деятельность социального педагога в учреждении дополнительного образования
- •Режим занятий в учреждениях дополнительного образования
- •Именно деятельность соц.Педагога в доп.Образовании
- •Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Содержание и особенности процесса воспитания социальной активности подростков в творческом объединении.
- •2.1. Содержание видов деятельности по формированию социальной активности подростков в творческом объединении
- •2.2. Методы и методики работы социального педагога в творческом объединении
- •3.2. Экспериментальная работа по выявлению уровня социальной активности младших подростков, занимающихся в творческом объединении
- •Опрос на определение лидерских стилей и ролей в группе (Приложение 1)
- •Методика изучения мотивов участия учащихся в деятельности (л.В. Байбородова) (Приложение 2).
- •Методика определения уровня развития коммуникативной сферы (а.И. Фукин и т.Б. Курбатская) ( приложение 3).
- •Методика изучения социализированности личности учащегося (м.И. Рожков) (приложение 4).
- •Упражнение-самооценка «Проверь себя» (г.К. Селевко) (Приложение 1)
- •Методика изучения мотивов участия учащихся в деятельности (л.В. Байбородова) (Приложение 2).
- •Методика изучения социализированности личности учащегося (м.И. Рожков) (Приложение 3).
- •Соотношение ответов по стилям и ролям
- •Диаграмма № 1.
- •Опрос «Моя организация помогает мне стать»
- •Моя организация помогает мне стать
- •Методика изучения мотивов участия учащихся в деятельности (л.В. Байбородова) (Приложение 2).
- •Наблюдение за личностными особенностями ребенка
- •Особенности членов детской организации
- •Диаграмма № 7.
- •Заключение список использованной литературы приложения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии детства
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Наименование темы: Работа социального педагога по формированию социальной активности подростков в творческом объединении
код направление подготовки (специальность)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
____________________________________
(обозначение)
Выполнил студент ____VI____курса ________заочной______________формы обучения
_____________________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество
Руководитель работы _______________ ________________ __________________
Консультанты _______________ ________________ __________________
_______________ ________________ __________________
_______________ ________________ __________________
_______________ ________________ __________________
Нормоконтроль _______________ ________________ __________________
Рецензент _______________ ________________ __________________
Зав. кафедрой _______________ ________________ __________________
Директор института _______________ ________________ __________________
(подпись) (дата) (И.О. Фамилия)
Постановление Государственной аттестационной комиссии от ________________________:
признать, что студент(ка) _____________________________________________________________
(И.О. Фамилия)
выполнил(а) и защитил(а) выпускную квалификационную работу с оценкой _____________________________________________________________________________
(прописью)
Председатель ГАК________________________
Архангельск
2015 Лист для замечаний содержание
Введение……………………………………………………………………………Глава 1. Особенности деятельности социального педагога по формирова-нию социальной активности подростков........................................................... 1.1. Сущность понятия «социальная активность»……………………………….. 1.1.2. Факторы, виды и мотивы социальной активности………………………... 1.2. Деятельность социального педагога в учреждении дополнительного образования………………………………………………………………………… 1.3. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста…….. Выводы по главе 1. ………...................................................................................... Глава 2. Содержание и особенности процесса воспитания социальной активности подростков в творческом объединении........................................ 2.1. Содержание видов деятельности по формированию социальной активности подростков в творческом объединении…………………………….. 2.2. Методы и методики работы социального педагога в творческом объединении .............................................................................................................. Выводы по главе 2. ………………………………………....................................... Глава 3. Характеристика процесса и результатов работы по формирова-нию социальной активности в творческом объединении……....................... 3.1. Характеристика базы исследования…………………………………………. 3.2. Экспериментальная работа по выявлению уровня социальной активности младших подростков, занимающихся в творческом объединении…………….. Заключение ………………………..……………………………………………… Список использованных источников………………………………….............. Приложения……………………………………………………………………….. |
3
|