- •1. Методология изучения истории России как учебного предмета.
- •2. Особенности исторического развития и периодизации истории России.
- •1.Христианская;
- •2.Рационалистическая;
- •3.Культурно-историческая концепция.
- •3. Восточные славяне (история возникновения).
- •4. Язычество и Христианство. Крещение Руси и его роль в развитии Русского государства.
- •5. Письменные памятники древней Руси: «Повесть Временных лет», «Русская правда».
- •1. « Повесть временных лет »
- •6. Государство Киевская Русь (IX-xiIвв).
- •7. Монголо-татарское нашествие. Русь в условиях монголо-татарского ига.
- •1. Образование Золотой Орды.
- •2. Влияние монголо-татарского вторжения на развитие Руси.
- •8. Возвышение московского княжества. Куликовская Битва и ее историческое значение.
- •1. Возвышение Москвы. Начало объединения русских земель вокруг Москвы
- •2. Куликовская битва. Феодальная война второй четверти XV века. Продолжение объединения русских земель.
- •9. Агрессия на западных рубежах Руси (XIII-XIV вв.). Борьба с немецко-швецкими феодалами. Вторжение крестоносцев. Полководец и князь Александр Невский. Невская битва и «ледовое побоище»
- •11. Объединение земель вокруг Москвы. Образование Российского государства, Иван III и Василий 3
- •13. История «Смутного времени».
- •14. Россия при первых Романовых. От сословно-представительной к абсолютной монархии. Первые Романовы
- •16. Реформа Петра I, формирование абсолютной монархии.
- •17 .Эпоха дворцовых переворотов (Петр I – Екатерина II).
- •18. Крестьянские войны в России в XVII-XVIII веках.
- •19. Внешняя политика России в XVIII веке. Основные направления. События Итоги.
- •20. Эпоха Екатерины II. Просвещенный абсолютизм.
- •21. Государственная деятельность Александра I. От либеральных реформ к «аракчеевщине».
- •22. Декабристское движение в России.
- •23. Внутренняя и внешняя политика Николая I.
- •24. Общественно-политическая мысль России в первой половине XIX века.
- •25. Государственные реформы 60-70 гг. XIX века.
- •26. Отечественная война 1812 года. Заграничные походы русской армии.
- •27. Общественно-политическая мысль во второй половине XIX века (народничество, либерализм, позднее славянофильство). Возникновение марксизма.
- •28. Контрреформы Александра III.
- •29. Особенности развития русского капитализма на рубеже XIX-XX веков. Реформы c.Ю. Витте.
- •5. Особенности развития капитализма в сельском хозяйстве
- •6. Формирование монополистического и государственного капитализма
- •7. Основные черты империалистической стадии развития капитализма в России
- •Реформы с.Ю. Витте
- •31. Революция 1905-1907. Николай II.
- •33. Россия в годы первой мировой войны.
- •34. Предпосылки и характер Февральской революции
- •35. Октябрьская революция 1917 г .
- •36. Гражданская война.
- •38. 1920-Е годы: внутрипартийная борьба в ркп(б)
- •39. Советская Россия в годы нэПа.
- •40. Образование ссср
- •1. Предпосылки образования ссср
- •2. Этапы образования ссср
- •4. Образование Союза сср и национально-государственное строительство
- •42. Подготовка ссср к войне.
- •43. Индустриализация. Итоги пятилеток.
- •46. Ссср в 1953-1964 годах. Н. Хрущев. Политика оттепели
- •Состояние экономики Положительные явления в экономике
- •Ситуация в экономике с другой стороны, имели место и негативные явления. Прежде всего, это неуклонное снижение темпов роста, стагнация в экономике:
- •48. Холодная война
- •50. Внешняя политика 1985-1991
- •51. Создание российской федерации. Общие тенденции в развитии российского общества и государства в конце XX века.
- •52. Особенности общественно-политического и экономического развития страны в нач. XXI века. Россия в системе международных отношений.
1. Методология изучения истории России как учебного предмета.
“История” в переводе с греческого означает повествование, рассказ о том, что известно. Еще со времен античности наука о прошлом становится самостоятельной. Но сама история сложилась значительно позже (в России – примерно с начала 18 века). В настоящее время история как научная дисциплина делится на две историю Природы и историю Человечества.
История человеческого общества – это наука, изучающая развитие цивилизаций и человечества. История включает в себя всемирную историю и историю отдельных стран, народов и цивилизаций.
Существуют две концепции рассмотрения исторического процесса:
1. Линейное развитие. Гегель, Маркс. Вся история развивается в одном направлении, проходя целый ряд этапов, единых для всех, по прямой.
2. Цивилизационное развитие. 19 век. Данилевский, Тойнби. Прошлое человечества это совокупность замкнутых цивилизаций, каждая проживает свою историю, проходя стадии рождения, становления, рассвета, упадка и гибели.
Но в основе всех исследований лежит изучение исторических фактов. Исторические источники – это все, что отражает исторический процесс и дает возможность изучать прошлое человеческого общества, т.е. такие источники, которые непосредсвенно связаны с деятельностью человека и дошли до нас в виде предметов материальной культуры, памятников писменности, устного творчества, элементов нравов, обычаев и языка. Существует 6 видов источников:
1. Письменные: а. Эпиграфические (официальные надписи, законы). б. Граффити (надписи и рисунки, не носящие официального характера). в. Документы, рукописи.
г. Печатные материалы (с 15 века).
2. Вещественные (оружие, украшения, посуда, одежда)
3. Этнографические (быт, нравы)
4. Фольклерные (легенды, устное народное творчество)
5. Лингвистические (письмена, названия)
6. Кино-фотодокументы.
До сих пор для историков самыми важными являются письменные.
2. Особенности исторического развития и периодизации истории России.
Развитие исторической науки в России:
История России как наука имеет свою историю, и ее надо знать. Если история как наука представляет собой систематическое изображение развития обществ во времени, то возникает естественный вопрос: когда русская история стала наукой. Оказывается, не так и давно и не сразу. Превращение истории России в науку происходило постепенно.
Стремление описывать историю России, как это хорошо показал С.Ф. Платонов, проявилось сначала в составлении древних летописей, затем - «хронографов», «синопсиса». Особенности летописей и хронографов- содержание беспорядочных сведений о событиях из преданий и легенд. Затем в трудах немецких ученых И.Г. Байера, Г.Ф. Миллера, А.Л. Шлецера, работавших в России при Петре и позже, в трудах русских ученых В.Н. Татищева, М.П. Погодина, М.М. Щербатова(XVIII)
Однако первый цельный взгляд на историческое прошлое России был изложен лишь в начале XIX в. Н.М. Карамзиным в его 12-ти томном труде « История государства Российского». В русской истории он видел и осветил как главный процесс - создание национального государственного могущества, к которому привели Русь ее талантливые деятели. Среди них- два главных: Иван III и Петр Великий (XV и нач.XVIIIв).
После Карамзина известными были историки Н.А. Полевой, М.Т. Каченовский, Н.Г. Устрялов. Но строго научная цельность исторических воззрений впервые была выражена у нас в 40-х годах XIX в. в трудах С.М. Соловьева и К.Д. Кавелина, заложивших основы историко-юридической школы в исторической науке в России, и историческая наука в России достигла, наконец, своей зрелости.
Концепции развития исторической науки:
Знание особенностей каждой школы позволяет при чтении трудов заметить позиции их авторов. Такую же роль играет знаниеконцепций.
Выделяются: