Психологическая безопасность СЕМИНАРЫ
.docxТема практического занятия 1: Психология безопасности как направление психоло-гической науки и практики
2) План занятия
1. Безопасность как социальное явление и категория бытия: этимология категории безопасности, ее структура, роль и место безопасности в жизнедеятельности человека и общества.
2. Понятие о психологической безопасности в науке. Основные категории концепции психологической безопасности образовательной среды.
3. Риски и угрозы, деформирующие образовательную среду и снижающие ее безопасность.
Тема практического занятия 2: Психологические проблемы насилия в образовательной среде и способы противодействия
2) План занятия
1. Определение насилия в разных сферах социальной практики. Классификация видов насилия
2. Уровень психологического насилия во взаимодействии как показатель психологической безопасности образовательной среды
3. Социальные и социально-психологические причины насилия
4. Профессиональные и личностные особенности педагога как причина насилия над ребенком
5. Физические, психологические, социальные последствия насилия
6. Методические инструменты для изучения распространенности насилия над детьми: опросники, проективные методики, карта наблюдений
7. Профилактика насилия в образовательной среде.
Тема практического занятия 3: Технологии создания психологической безопасности образовательной среды
2) План занятия
1. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения
2. Механизмы создания психологической безопасности образовательной среды
3. Технологическая модель создания психологической безопасности образовательной среды
4. Тренинги психологической безопасности в образовательной среде детского сада
Тема практического занятия 4: Диагностика психологической безопасности образовательной среды
2) План занятия
1. Современные подходы и исследовательский инструментарий оценки образовательной среды. Экспертный подход к оценке образовательной среды
2. Гуманитарная экспертиза образовательной среды
3. Теоретические и методологические основания создания методики диагностики психологической безопасности образовательной среды
4. Психологическое обоснование эмпирических критериев психологической безопасности образовательной среды.
Вопросы к экзамену
-
Понятие психологической безопасности
-
Содержание понятия «психологическая безопасность» и «психологическая опасность»
-
Обеспечение психологической безопасности личности ребенка в детском саду
-
Структурные компоненты безопасного образовательного пространства
-
Внешние источники угроз психологической безопасности ребенка
-
Внутренние источники угроз психологической безопасности ребенка
-
Признаки стрессового состояния ребенка
-
Безопасность как социальное явление и категория бытия:
-
Этимология категории безопасности, ее структура, роль и место безопасности в жизнедеятельности человека и общества.
-
Понятие о психологической безопасности в науке. Основные категории концепции психологической безопасности образовательной среды.
-
Риски и угрозы, деформирующие образовательную среду и снижающие ее безопасность.
-
Определение насилия в разных сферах социальной практики. Классификация видов насилия
-
Уровень психологического насилия во взаимодействии как показатель психологической безопасности образовательной среды
-
Социальные и социально-психологические причины насилия
-
Профессиональные и личностные особенности педагога как причина насилия над ребенком
-
Физические, психологические, социальные последствия насилия
-
Методические инструменты для изучения распространенности насилия над деть-ми: опросники, проективные методики, карта наблюдений
-
Профилактика насилия в образовательной среде.
-
Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения
-
Механизмы создания психологической безопасности образовательной среды
-
Технологическая модель создания психологической безопасности образовательной среды
-
Тренинги психологической безопасности в образовательной среде детского сада
Список литературы
-
Михайлина, М.Ю. Психическое здоровье как основа модернизации системы образования / М. Ю. Михайлина. / Ежегодник РПО. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 года. - СПб., 2003, 79 с.
-
Дубровина, И.В. Психическое здоровье детей и подростков. / И.В. Дубровина. – М.: Академия, 2003. – 256 с.
-
Пахальян, В.Э. Психопрофилактика и безопасность психологического здоровья детей. / В.Э. Пахальян // Прикладная психология. - 2002. - №5 – 6. – С. 23 – 29
-
Хухлаева, О.В. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. / О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаева, И.М. Первушина. — М.: Генезис, 2004. —175 с.
-
Сухов, А.Н. Социальная психология безопасности / А.Н. Сухов – М., 2003.
-
Садретдинова, А. И: автореф. дис. … канд. пед. наук [Текст] / А. И. Садретдинова. – Ростов-н/Дону, 2009. Нижневартовск – 22 с.
-
Чипеева, Н. А. Социальная безопасность и младший школьник [Текст] / Н.А. Чипеева // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2008. – № 8. – С. 29–34.