- •Перспективный план на сентябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 3 по 14 сентября Комплекс №1 «воробушки» е.Железнова
- •Перспективный план на сентябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 17 по 28 сентября Комплекс №2 «Музыкальный магазин» е.Железнова
- •1 Неделя с 3 по 7 сентября Тема: «Здравствуй, детский сад»
- •2 Неделя с 10 по 14 сентября Тема: «Краски осени!»
- •3 Неделя с 17 по 21 сентября Тема: «Фрукты - овощи!»
- •4 Неделя с 24 по 28 сентября Тема: «Домашние и дикие животные»
- •Перспективный план на октябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 1 по 12 октября Комплекс №3 «мячики» е.Железнова
- •Перспективный план на октябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 15 по 26 октября Комплекс №4 «Поездка в лес» е.Железнова
- •1 Неделя с 1 по 5 октября Тема: «Моё тело»
- •2 Неделя с 8 по 12 октября Тема: «Семья (профессии родственников)»
- •3 Неделя с 15 по 19 октября Тема: «Дом»
- •4 Неделя с 22 по 26 октября Тема: «Город»
- •Перспективный план на ноябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 29 октября по 9 ноября Комплекс №5 «Цирк» е.Железнова
- •Перспективный план на ноябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 12 по 23 ноября Комплекс №6 «Лыжи» е.Железнова
- •1 Неделя с 29 октября по 2 ноября Тема: «Транспорт»
- •2 Неделя с 5 по 9 ноября Тема: «Мониторинг»
- •3 Неделя с 12 по 16 сентября Тема: «Мониторинг»
- •4 Неделя с 19 по 23 ноября Тема: «Кто как готовится к зиме?»
- •5 Неделя с 26 по30 ноября Тема: «Повторение»
- •Перспективный план на декабрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 3 по 14 декабря Комплекс №7 «Снег» е.Железнова
- •Перспективный план на декабрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 17 по 28 декабря Комплекс №8 «Часы» е.Железнова
- •1 Неделя с 3 по 7 декабря Тема: «Здравствуй зима – зима (приметы зимы)»
- •2 Неделя с 10 по 14 декабря Тема: «Город мастеров»
- •3 Неделя с 17 по 21 декабря Тема: «Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги)»
- •4 Неделя с 24 по 28 сентября Тема: «Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги»
- •Перспективный план на январь 2013 г. Утренняя гимнастика с 9 по 18 января Комплекс №7 «Снег» е.Железнова
- •Перспективный план на январь 2013 г. Утренняя гимнастика с 21 января по 1 февраля Комплекс №8 «Часы» е.Железнова
- •2 Неделя с 9 по 11января Тема: «Здравствуй, Зимушка – Зима!»
- •3 Неделя с 14 по 18 января Тема: «Сезонные изменения (животные и птицы)»
- •4 Неделя с 21 по 25 января Тема: «Быть здоровыми хотим!»
- •5 Неделя с 28 января по1февраля Тема: «Повторение»
- •Перспективный план на февраль 2013 г. Утренняя гимнастика с 4 по 8 февраля Комплекс №9 «» е.Железнова
- •Перспективный план на февраль 2013 г. Утренняя гимнастика с 18 февраля по 1 марта Комплекс №10 «» е.Железнова
- •1 Неделя с 4 по 8 февраля Тема: «»
- •2 Неделя с 11 по 15 февраля Тема: «Азбука безопасности»
- •3 Неделя с 18 по 22 февраля Тема: «Защитники отечества»
- •4 Неделя с 25 февраля по1марта Тема: «Миром правит доброта (эмоции)»
- •Уровень нервно-психического развития детей (начало года)
- •Показатели нервно-психического развития детей 2-4 лет
- •Диагностика детей с 1 года 3 мес. До 3 лет Игры и действия с предметами
- •Речевое развитие
- •Сенсорное развитие
- •Анализ динамики развития детей
- •Качественно-количественная оценка психического развития детей раннего возраста (группы развития)
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Карта нервно-психического развития ребенка
- •Табель закаливания детей группы № 5 на месяц
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (январь)
- •Карта нервно-психического развития детей группы №5 (январь)
ПЛАН
воспитательно-образовательной
работы
первой младшей группы № 5
«РОМАШКИ»
2012-2013 учебный год
воспитатель: Боканёва Екатерина Юрьевна
ТАБЕЛЬ СРОКОВ КОНТРОЛЯ
№ п/п |
Фамилия, имя |
Год рождения |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Июнь |
Июль |
Август |
1 |
Кизуб Иван |
19.02.10 |
2г. 7мес |
|
|
|
|
3г. |
|
|
3г. 3мес. |
|
|
|
2 |
Азнабаев Данил |
2.03.10 |
2г. 6мес. |
|
|
|
2 г. 10 мес |
2г. 11мес. |
3г. |
|
3г. 2мес. |
|
|
|
3 |
Валеев Кирилл |
20.12.09 |
2г. 9мес |
|
|
3г. |
3г. 1мес. |
3г. 2мес. |
3г. 3мес. |
3г.4 мес. |
3г. 7мес. |
|
|
|
4 |
Нижегородова Софья |
17.12.10 |
1г. 9мес. |
|
|
2г. |
2г. 1 мес |
2г. 2 мес |
2г. 3 мес |
2г. 4мес. |
2г. 5мес. |
2г. 6мес. |
|
|
5 |
Закирянов Влад |
25.08.10 |
2г. 1мес. |
|
|
|
2г. 5 мес. |
2г. 6 мес. |
2г. 7 мес. |
2г. 8мес. |
2г. 9мес. |
|
|
3г. |
6 |
Преображенская Вика |
14.12.09 |
2г. 9мес. |
|
|
3г. |
3г. 1 мес. |
3г. 2 мес. |
3г. 3 мес. |
3г. 4мес. |
3г. 5мес. |
|
|
|
7 |
Старков Павел |
19.03.10 |
2г. 6мес. |
|
|
|
2г.10 мес. |
2г.11 мес. |
3г. |
3г. 1мес. |
3г. 2мес. |
|
|
|
8 |
Ильиных Алёна |
29.09.09 |
3 г. |
|
|
|
3 г. 4 мес. |
3 г. 5 мес. |
3 г. 6 мес. |
3г. 7 мес. |
3г.8мес. |
|
|
|
9 |
Захаров Кирилл |
10.12.09 |
2г. 9мес. |
|
|
3г. |
3 г. 1 мес. |
3 г. 2 мес. |
3 г. 3 мес. |
3г. 4мес. |
3г. 5мес. |
|
|
|
10 |
Чижов Матвей |
19.11.09 |
2г. 10мес |
|
3г. |
|
3г. 2 мес. |
3г. 3 мес. |
3г. 4 мес. |
3г. 5мес. |
3г. 6мес. |
|
|
|
11 |
Жданович Вероника |
26.10.10 |
1г. 11мес |
2г. |
|
|
2г. 3 мес. |
2г. 4 мес. |
2г. 5 мес. |
2г. 6мес. |
2г. 7мес. |
|
|
|
12 |
Сизиков Егор |
01.10.10 |
1г. 11мес |
2г. |
|
|
2г. 3 мес. |
2г. 4 мес. |
2г. 5 мес. |
2г. 6мес. |
2г. 7мес. |
|
|
|
13 |
Ищниязов Вадим |
23.09.10 |
2г. |
|
|
|
2г. 4 мес. |
2г. 5 мес. |
2г. 6 мес. |
2г. 7мес. |
2г. 8мес. |
|
|
|
14 |
Мухаметшина Самира |
23.11.09 |
2 г.10мес. |
|
3г. |
|
3г. 2 мес. |
3г. 3 мес. |
3г. 4 мес. |
3г. 5мес. |
3г.6мес. |
|
|
|
15 |
Лузан Алексей |
23.06.10 |
2г.3 мес. |
|
|
|
2г.7мес. |
2г.8мес. |
2г.9мес. |
3г. |
3г. 1мес. |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование 1 год обучения | ||||
Месяц, общая тема |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Сентябрь |
Здравствуй, детский сад (профессии работников, знакомство с помещениями детского сада) |
Краски осени (сезонные изменения в природе)
|
Урожай (Фрукты, овощи)
|
Животный мир (домашние и дикие животные)
|
Октябрь |
Мое тело
|
Семья (профессии родственников) |
Дом
|
Город
|
Ноябрь |
Транспорт |
мониторинг |
мониторинг |
Кто как готовиться к зиме |
Декабрь |
Здравствуй зима – зима (приметы зимы) |
Город мастеров |
Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги) |
Новогодний калейдоскоп (развлечения, праздники, досуги) |
Январь |
Каникулы |
Здравствуй, Зимушка – зима! (приметы зимы) |
Сезонные изменения (животные, птицы) |
Быть здоровыми хотим! |
Февраль |
Маленькие исследователи |
Азбука безопасности |
Защитники отечества
|
Миром правит доброта (эмоции) |
Март |
Женский день |
Игрушки
|
Город мастеров |
Народная культура и традиции |
Апрель |
Весна шагает по планете |
Встречаем птиц |
Мир природы |
Мониторинг |
Май |
Мониторинг |
Приведем планету в порядок |
Волшебница вода |
Вот какие мы стали большие! |
|
|
|
|
|
НОД – непосредсвенно-образовательная деяетльность
П/и – подвижная игра
Х/и – хороводная игра
Д/и – дидактическая игра
С/р игра – сюжетно-ролеваая игра
Т/д – театрализованная деятельность
К-е – конструирование
Х/л – художественная литература
Х/с – художественное слово
Р-е – рисование
1.Н.А.Карпухина Конспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ИП Лакоценин С.С., 2010 – 285 с.
2.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» по редакцие Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Первая младшая группа /авт.-сост. О.П.Власенко (и др.). – Волгоград: Учитель, 2012. – 292 с.
3.Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Первая младшая группа /авт.-сост.Н.Н.Гладышева (и др.). – Волгоград: Учитель, 2012. – 315стр.
4. «Первые шаги к интеллекту» Развивающие задания для детей 2-3 лет. Издательство «Аркти»
5.Развивающие занятия с детьми 2-3 лет/ Под ред. Прамоновой Л.А. 2-е изд. Прераб. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2012. – 512с.
6. Книга для чтения в детском саду и дома: 2-4 года: Пособие для воспитателей детского сада и родителей/ Сост. В.В.Гербова и др. – М.: Издательство Оникс, 2010. – 272 с.
7 Комплексные занятие в первой младшей группе: Практиеское пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. – 272с.
Перспективный план на сентябрь 2012 г. Утренняя гимнастика с 3 по 14 сентября Комплекс №1 «воробушки» е.Железнова
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | ||||||
1 неделя Тема: «Здравствуй, детский сад» |
Утро |
Музыка |
Рисование «Знакомство с карандашами, кисточкой и правилами работы с ними» Цель: Показать как можно оставлять следы на бумаге кистью (водить, тыкать, крутить) Позволить детям просто закрасить листок. Оборудование: кисти, краски, бумага, тряпочки, стаканы с водой. Готовые листы из книги О.М.Сахарова «Каляки-маляки» (Про Васю и Мусю) стр.5-6 «Давайте познакомимся» |
Познание «Где мы гуляем» Цель: познакомить детей с правилами поведения на прогулке, показать участок на котором мы гуляем, учить использовать игрушки предназначенные для прогулки.
|
Музыка |
Лепка «Знакомство с пластилином» Цель: познакомить с пластилином и его свойствами, а также правилами работы с этим материалом.
| |||||
Вечер |
Коммуникация «Наша группа» Цель: Познакомить с предметами групповой комнаты, формировать активный словарь «игровой уголок, стол, стулья, шкаф, игрушки. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Учить складывать игрушки на своё место. |
Физкультура «В гостях у деток» Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании. Воспитывать положительные эмоции. (Н.А.Карпухина стр.265)
|
Физкультура Занятие №1 Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий) Оборудование: 2 длинные веревки (2,5—3 м) кукла
|
Коммуникация «Праздник у ребят» Цель: Познакомить детей с празднично украшенной комнатой, развивать у детей интерес и чувство симпатии друг к другу, формировать стиль взаимоотношений основанный на доброжелательности, воспитывать любовь к ближним. Оборудование: празднично украшенная групповая комната, воспитатель и дети нарядно одеты, кукла Таня в красивом платье с бантами, у котика бантик, у зайки в руках цветы. (Н.А.Карпухина стр.9) |
Физкультура Занятие №1 Цель: Упражнять детей начинать ходьбу по сигналу развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий) Оборудование: 2 длинные веревки (2,5—3 м) кукла | ||||||
2 неделя Тема: «Краски осени!»
|
Утро |
Музыка |
Рисование Тема: «Листья желтые летят» Цель: обучение умению рисовать листья, примакивая кисточку к листку; учить правильно держать кисть, пользоваться краской, тряпочкой, промакивать кисть; обучение умению выполнять ритмическое движение (кружение) под музыку; знакомство с желтым цветом. Оборудование: бумага, кисти, стаканчики с водой, тряпочки, осенние листочки на каждого ребенка. |
Познание «Листопад, листопад, листья желтые летят…» Цель: Дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умения определять погоду по внешним признакам и последовательно, по сезону, одеваться на прогулку. Учить выделять ствол, ветки и листья деревьев. Оборудование: Кукла Маша и одежда для неё.
|
Музыка |
Лепка Тема: «Дождик, дождик, кап-кап-кап» Цель: обучение умению отщипывать кусочки пластилина от целого, располагая их на листе бумаги. Побуждать проговаривать – кап-кап-кап. Закреплять знание синего цвета. Оборудование: пластилин синего цвета, доски для лепки, листы бумаги с нарисованной тучкой, тряпочки. | |||||
Вечер |
Коммуникация «В гостях у сказки - Репка» Цель: формировать у детей понятие литературного жанра – сказка. Побуждать детей выделять главных героев русских народных сказок. Развивать нравственные качества, понимать смысл содержания сказки в доступной для детей форме. Воспитывать любовь к устному народному творчеству. Оборудование: кот Мурлыка; игрушки – бабка, дед, внучка Аленка, собака Жучка, кошка Мурка, мышка; волшебный сундучок. |
Физкультура «В гостях у деток» Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании. Воспитывать положительные эмоции. (Н.А.Карпухина стр.265)
|
Физкультура Занятие №2 Цель: Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Пособия. Погремушки на каждого ребенка, игрушка собачка (мишка). |
Коммуникация «К нам пришла собачка» Цель: закрепить навык определенного темпа и ритма речи, подражая взрослому. Побуждать детей узнавать и называть животного по голосовой реакции, определять части тела и называть их. Вызвать у детей эмоциональный отклик отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать любовь к животным, желание с ними играть. Оборудование: игрушки или персонажи перчаточного театра – собачка – щенок. |
Физкультура Занятие №2 Цель: Упражнять детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. Пособия: Погремушки на каждого ребенка, игрушка собачка (мишка). |