- •Методические рекомендации для студентов
- •2 Курса педиатрического факультета по подготовке к практическому занятию
- •Блок дополнительной информации общие правила ухода за тяжёлыми больными
- •Понятие о реанимации и работа реанимационного отделения
- •Максимальное время на постановку диагноза клинической смерти не должно превышать 15 секунд.
- •Контрольные вопросы
- •Тестовые задания
Методические рекомендации для студентов
2 Курса педиатрического факультета по подготовке к практическому занятию
Тема занятия. Уход за тяжелыми и агонирующими больными. Понятие о реанимации.
Мотивация изучения темы
Цель занятия. Познакомить студентов с организацией сестринского процесса у тяжелых и агонирующих больных, что будет способствовать формированию знаний, умений и навыков у студентов в соответствии с компетенциями ОК-1, ПК-1, 7, 29
В результате изучения темы студент должен знать:
Понятие о предагональном, агональном состояниях, клинической смерти, внезапной смерти.
Общие правила ухода за больными, находящимися в бессознательном состоянии и агонирующими; организация индивидуального поста.
Профилактика пролежней.
Понятие о реанимации.
Техника искусственного дыхания «рот в рот»; непрямого массажа сердца.
Признаки клинической и биологической и смерти.
Правила обращения с трупом.
Практические умения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Владеть |
|
Исходные знания по теме
«Биоэтика»:морально-этические нормы, правила и принципы профессионального поведения, права пациента, умение выстраивать рабочие отношения с членами коллектива.
«Правоведение:права граждан в области охраны здоровья; понятие врачебной тайны; юридическая ответственность медицинских работников.
«Латинский язык»:употребление анатомических и гистологических терминов.
«Психология и педагогика»:психологические особенности взаимоотношений врача и пациента, стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации, стресс, психологические и психосоматические реакции на него
«Биология»:интерпретация результатов термометрии
«Анатомия человека»:умение находить и прощупывать на теле живого человека основные костные и мышечные ориентиры,
Дисциплина «Уход за больными», Учебная практика «Уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля», Производственная практика «Помощник младшего медицинского персонала»:проведение противоэпидемических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний.
Методические указания по самоподготовке
При подготовке к занятию необходимо проработать рекомендуемую литературу, материал курсовой лекции, методические рекомендации для студентов по теме занятия, в которых есть блок дополнительной информации, найти ответы на контрольные вопросы, проработать алгоритмы выполнения манипуляций, решить тесты, предложенные в методических рекомендациях.
Рекомендуется более глубокое самостоятельное изучение вопроса
Приветствуется подготовка презентаций«Современные средства ухода за тяжелыми больными»
Возможно подготовка и проведение беседына тему «Этико-деонтологические принципы выстраивании взаимоотношений с родственниками тяжелобольного ребенка»
Выполненный реферат и презентации, составление «банка памяток, текстов бесед» по другим вопросам (в рамках изучения последующих тем) могут быть оформлены и представлены как УИРС, что дает возможность студенту заработать дополнительные баллы по дисциплине.
Основные положения темы
Рекомендуемая литература (основная и дополнительная)
Основная
Уход за здоровым и больным ребенком. П/ред. Калмыковой А.С. — Уч.пос. для вузов. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.—208 с.
Мазурин А.В., Запруднов A.M., Григорьев К.И. Общий уход за детьми. Изд. 3-е. - М., 1998. -292 с.
Дополнительная:
Наблюдение и уход за больным ребенком: Учебно-методическое пособие/ Л.А. Жданова, И.М. Прощина, С.И. Мандров, Г.Н. Нуждина, И.Е. Бобошко, Л.К. Молькова, А.В. Шишова, М.Н. Салова: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава - Иваново, 2010. – 203 с.