- •Робоча програма навчальної дисципліни топографічна анатомія та оперативна хірургія
- •2012 Рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Цілі і задачі дисципліни та ії місце в навчальному процесі
- •2.2. Завдання дисципліни
- •3. Структура та зміст дисципліни.
- •3.1. Тематичні плани лекцій
- •IV семестр
- •V семестр
- •3.2. Тематичні плани практичних занять
- •IV семестр
- •V семестр
- •3.3. Теми занять для самостійної роботи студентів
- •IV семестр
- •V семестр
- •5. Критерії оцінки знань студентів під час поточного та підсумкового контролю
- •5.1. Оцінювання поточної навчальної діяльності:
- •5.2. Індивідуальна робота студента
- •6. Перелік питань для проведення підсумкового модульного контролю знань
- •6.1. Порядок проведення підсумкового контролю знань
- •6.2. Форма проведення контролю
- •6.3. Перелік практичних вмінь та навичок
- •7. Перелік навчально-методичної літератури
Запорізький державний медичний університет
Кафедра анатомії людини, оперативної хірургії та топографічної анатомії
"ЗАТВЕРДЖУЮ"
Перший проректор ЗДМУ
доцент Ю.М. Нерянов
______________________
"__" _________ 20 __ року
Робоча програма навчальної дисципліни топографічна анатомія та оперативна хірургія
Напрям підготовки: 1201 – Медицина
Спеціальність: 7.12010001 – "Лікувальна справа" та 7.12010002 – "Педіатрія"
Запорізький державний медичний університет, І та ІІ медичні факультети,
кафедра анатомії людини, оперативної хірургії та топографічної анатомії
м. Запоріжжя
2012 Рік
Робоча програма з навчальної дисципліни "топографічна анатомія та оперативна хірургія" за напрямом підготовки "Медицина" спеціальностями: 7.12010001 – "Лікувальна справа" та 7.12010002 – "Педіатрія" "_20_" серпня_ 2012 року, 25 с.
_________________________________________________________________
Розробники: доц. Григор’єва О.А., доц. Скаковський Е.Р., завідувач кафедри, професор, д.мед.н., Волошин М.А.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри
Протокол №_1 від "22" серпня 2012 року.
Зав. кафедри, професор, д.мед.н. _______________________ М.А. Волошин
Схвалено цикловою методичною комісією з медико-біологічних дисциплін
Протокол № 1 від «23» серпня 2012 року.
Голова циклової методичної комісії з гігієнічних дисциплін,
професор, д.мед.н. ___________________________________ В.К. Сирцов
1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Денна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 3,5 |
Галузь знань 1201 Медицина (шифр і назва) |
Нормативна |
Напрям підготовки 1201 Медицина (шифр і назва) | ||
Модулів – 2 |
Спеціальності: Лікувальна справа та Педіатрія |
Рік підготовки: |
Змістових модулів – 5 |
2, 3-й | |
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) |
Семестр | |
Загальна кількість годин – 105 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: Спеціаліст |
4,5 -й |
Лекції | ||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних самостійної роботи студента |
20 год. | |
Практичні, семінарські | ||
60 год. | ||
Лабораторні | ||
– год. | ||
Самостійна робота | ||
25 год. | ||
Індивідуальні завдання: – год. | ||
Вид контролю:модульний контроль, іспит |
Примітка
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: аудиторне навантаження – 61%, СРС – 39%.
2. Цілі і задачі дисципліни та ії місце в навчальному процесі
Оперативна хірургія та топографічна анатомія як дисципліна базується на вивченні студентами морфологічних дисциплін – анатомії людини, гістології, цитології та ембріології; фізіології, патфізіології, патоморфології, пропедевтики внутрішньої медицини, пропедевтики педіатрії, радіології, фармакології і інтегрується з цими дисциплінами. Вона закладає основи вивчення студентами хірургії, дитячої хірургії, травматології та ортопедії, нейрохірурги, анестезіології та інтенсивної терапії, урології, акушерства та гінекології та іншими навчальними дисциплінами, де застосовуються хірургічні методи лікування, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосовувати знання в процесі подальшого навчання і професійної діяльності.