Класс Предмет изо
.docxКласс Предмет_сын сәнг. Дата_____
Тема:
|
|||
Планлаштырылган нәтиҗә: ТБУУГ: логик гамәлләр. РУУГ: гамәлләрне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамлау РУУД. Понимать и использовать элементарные правила получения новых цветов путем смешивания основных цветов(красный и синий цвета дают в смеси фиолетовый; синий и жёлтый- зеленый и т.д.). КУУД. Использовать речь для регуляции своего действия. |
|||
Төп төшенчәләр: җылы ,салкын төсләр |
|||
Пространство оештыру |
|||
Предметара:әйләнә-тирә
|
Эш формасы: фронталь, мөстәкыйль |
Ресурслар: Мет.ярд, Дәреслек,през. |
|
Дәрес барышы |
|||
I этап Эшкә кызыксыну тудыру |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучылар белән сорау җавап күнегүләре үткәрү.(Бүгенге көн, ел фасылы, бәйрәм турында)
|
Укучы эшчәнлеге
Укытучы куйган сорауларга үз фикереңне әйтү.
|
||
II этап Белем һәм күнекмәләр булдыру |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Яңа белем һәм күнекмәләр бирү. Теманы ачыклау өчен укучыларга сораулар бирү.
|
Укучы эшчәнлеге
Яңа материал үзләштерү. Укытучыга үз фикереңне җиткерү. Презентация карау.
|
||
III этап Физкультминутка |
|||
IV этап Белем һәм күнекмәләрне ныгыту |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучыларның мөстәкыйль эшләрен оештыру, эшләренә төзәтмәләр кертү. Индивидуаль ярдәм итү.
|
Укучы эшчәнлеге
Альбомда дәрес темасы буенча рәсем ясау.
|
||
V этап Физкультминутка |
|||
VI этап Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучыларның мөстәкыйль эшләрен оештыру, юнәлеш бирү.
|
Укучы эшчәнлеге
Альбомда дәрес темасы буенча ясалган рәсемне акварель краска,фломастнр яки карандаш белән буяу
|
||
VII этап Йомгаклау |
Класс____ Предмет сын сәнг. Дата_____
Тема: |
|||
Планлаштырылган нәтиҗә: Знать понятия дизайн, дизайнер, модельер; элементарные правила работы с акварелью и гуашью. Уметь передавать в рисунке смысловые связи между предметами; выражать свои чувства, настроение с помощью цвета, насыщенности оттенков. Лич. Смыслообразование (важность окружающей среды в нашей жизни) Поз. Знать приемы работы с бумагой и создания простых объемных форм Рег. Умение внести свой вклад в общую работу Ком. Умение участвовать в диалоге, выражать свои мысли и обосновывать их при анализе построек, коллективного труда. |
|||
Төп төшенчәләр: дизайн,пейзаж,натюрморт |
|||
Пространство оештыру |
|||
Предметара: әйләнә-тирә
|
Эш формасы: фронталь, мөстәкыйль |
Ресурслар: Мет.ярд, Дәреслек,през |
|
Дәрес барышы |
|||
I этап Эшкә кызыксыну тудыру |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучылар белән сорау җавап күнегүләре үткәрү.(Бүгенге көн, ел фасылы, бәйрәм турында)
|
Укучы эшчәнлеге
Укытучы куйган сорауларга үз фикереңне әйтү.
|
||
II этап Белем һәм күнекмәләр булдыру |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Яңа белем һәм күнекмәләр бирү. Теманы ачыклау өчен укучыларга сораулар бирү.
|
Укучы эшчәнлеге
Яңа белем күнекмәләр үзләштерү. Дәреслек буенча эш. Сорауларга җавап табу. |
||
III этап Физкультминутка |
|||
IV этап Белем һәм күнекмәләрне ныгыту |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучыларның мөстәкыйль эшләрен оештыру, эшләренә төзәтмәләр кертү. Индивидуаль ярдәм итү.
|
Укучы эшчәнлеге.
Альбомда дәрес темасы буенча рәсем ясау. эшчәнлеге |
||
V этап Физкультминутка |
|||
VI этап Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
|||
Укытучы эшчәнлеге
Укучыларның мөстәкыйль эшләрен оештыру, юнәлеш бирү
|
Укучы эшчәнлеге
Альбомда дәрес темасы буенча ясалган рәсемне акварель краска,фломастнр яки карандаш белән буяу
|
||
VII этап Йомгаклау |