- •Министерство здравоохранения и социального развития
- •Тема 1. Природа научного знания
- •Тема 2. Учение о науке Пьера Дюгема (1861-1916)
- •Тема 3. Учение об интенциональности Франца Брентано (1838-1917)
- •Тема 4. Позитивизм. Учение Огюста Конта (1798-1857)
- •Тема 5. Логический эмпиризм Джона Милля (1806-1873)
- •Тема 6. Эмпириокритицизм. Критика чистого опыта
- •Тема 9. «Фикционализм», или «критический позитивизм» Ганса Файхингера (1852-1933)
- •Тема 10. Интуитивизм (конвенционализм) Анри Пуанкаре (1854-1912)
- •Тема 11. Неопозитивизм. Венский кружок.
- •Тема 12. Аналитическая философия
- •Тема 13. Логика языка Людвига Витгенштейна (1889-1951)
- •Тема 14. «Критический рационализм» Карла Поппера (1902-1994)
- •Тема 15. «Структура научных революций» Томаса Куна (1922-1996)
- •Тема 16. Методология исследовательских программ Имре Лакатоса (1922-1974)
- •Тема 17. «Методологический анархизм» Пола Фейерабенда (1924-1994)
- •Тема 18. «Исторические системные ансамбли» Курта Хюбнера (р.1921)
- •Тема 19. «Тематический анализ» науки Джеральда Холтона (р.1922)
- •Тема 20. Феноменологическая концепция науки. Эдмунд Гуссерль (1859-1938)
- •Тема 21. Прагматизм и наука.
- •Тема 22. «Личностное знание» Майкла Полани (1891-1976)
- •Тема 23. Принцип относительности Вилларда ван Ормана Куайна (1908-2000) (Тезис «Дюгема-Куайна)
- •Тема 24. Проблема объекта (предмета) в философии науки
- •Вопросы для повторения
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература: Учебная:
- •Исследования по философии науки:
- •Исследования по истории науки (научных дисциплин)
Министерство здравоохранения и социального развития
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермская государственная фармацевтическая академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-воспитательной
работе
доц._________________Алексеева И.В.
"____"____________200_ г.
РАБОЧАЯ учебная ПРОГРАММА
Дисциплины «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
для специальности аспирантура
060108 – «ФАРМАЦИЯ»
Кафедра: философии
Уровень подготовки:специалист (провизор)
Форма обучения:очная / заочная
Курс (семестр):4 курс (VIIсеместр)
Лекции: 18 час.
Семинарские занятия:18 час.
Самостоятельная работа:18 час.
Всего часов:54
Зачёт:VIIсеместр
Пермь
2011
1. Рабочая программа составлена в соответствии с ГОС ВПО по
специальности 060108 – «ФАРМАЦИЯ»
утверждённого 10.03.2000 г.
2. Автор-составитель рабочей программы
к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии Вейт А.А.
3.УТВЕРЖДЕНА на заседании кафедры философии
______________ протокол № _______
Зав. кафедрой Фирсов В.А.
4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с выпускающими кафедрами;
СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.
Зав. кафедрой Фирсов В.А.
5. В рабочую программу внесены изменения и дополнения на заседании кафедры философии протокол № _____
___________________2009 г.
Зав. кафедрой Фирсов В.А.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по курсу
«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»
Составитель: д.ф.н., проф. С.Д.Лобанов
Тема 1. Природа научного знания
Становление и предмет философии науки. Ж.Б.Ламарк: «У всякой науки должна быть своя философия» (1809).Уильям Уэвелл (Whewell): «Философия индуктивных наук» (1840).А.Курно: «философия науки – философская спекуляция, внутренне присущая научной работе» (1851). Два фактора зарождения дисциплины философии науки: становление автономии науки в высшую социальную и культурную ценность и кризис оснований науки в концеXIXи начале ХХ веков.
Источники научного познания. Становление научного познания (классическая, неклассическая и постнеклассическая наука). Наука как вид общественного производства. HomoScientus. «Наука – это то, чтó делают ученые». Наука и псевдонаука. Сциентизм и антисцентизм. Интернализм и экстернализм. Наукометрия (например,ScienceCitationIndex). Деление наhard-иsoft-науки. Когнитивные науки. Идеи «Университета Гумбольдта».Дэвид Блур (р.1942). «Сильная программа в социологии знания». Релятивизм в социологии знания.Бруно Латур (р.1947): «Дайте мне лабораторию, и я переверну мир!». Вопрос о субъекте познания.Эндофизика (и другиеэндонауки).Casestudies. Постмодернистская концепция науки. Научная истина и эффективность исследования. «Периферия» науки и еёmainstream. Фундаментальная наука и прикладная. Технонаука (Technology Science). Мезонаука («мезокосмос»).Nanoscale Science. КонцепцияNBIC (Nano-Bio-Info-Сogno). Основные положения концепциикогнитивного капитализма. Концепция «академического капитализма». Виды капитала (символический, финансовый и др.). Вопрос об этосе науки.
Эпистемология. Научное познание и здравый смысл. Нормативная идескриптивная теории познания.